Выступление руководителя ДОКСО СКО Таласбаевой Г.Т. на августовской конференции
Құрметті Бейбут Каиркешевич!
Құрметті тамыз кеңесіне қатысушылар, әріптестер!
Жаңартылған конституциялық нормалар мен құндылықтарды білім беру практикасына енгізу 2026 жылғы 15 наурызда республикалық референдумда қабылданған Қазақстан Республикасының жаңа Конституциясының (бұдан әрі – Конституция) тікелей талаптарына сүйенеді.
Конституцияның 33-бабының 1-тармағына сәйкес мемлекет азаматтарға мемлекеттік мекемелерде ақысыз және міндетті бастауыш және негізгі орта білім алуға кепілдік береді. Ал осы баптың 4-тармағына сәйкес білім беру ұйымдарының қызметі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарына (бұдан әрі – МЖМБС) сәйкес жүзеге асырылады. Осы жоғары құқықтық нормаларды орындау мақсатында МЖМБС, үлгілік оқу жоспарлары (бұдан әрі – ҮОЖ) және барлық пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына (бұдан әрі – ҮОБ) өзгерістер мен толықтырулар енгізілді. Білім беру мазмұнын конституциялық нормалармен сәйкестендірілді.
Внедрение конституционных норм и ценностей в систему образования основывается на положениях новой Конституции Республики Казахстан (далее – Конституция), принятой на республиканском референдуме 15 марта 2026 года.
Во исполнение конституционных норм внесены изменения и дополнения в ГОСО, утвержденные приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348, типовые учебные планы (далее - ТУП) типовые учебные программы (далее – ТУПр) по всем предметам.
Приведены ключевые направления содержания образования в соответствие с новой конституционной основой.
В 2026-2027 учебном году вводятся новые предметы и курсы.
В целях создания благоприятных условий для адаптации к школе и освоения казахского языка первоклассниками, обучающимися на казахском языке и нуждающимися в дополнительной языковой поддержке в 1 классе вводится адаптационная программа для обучающихся первых классов на казахском языке обучения.
В целях формирования базовой цифровой гигиены, развития алгоритмического мышления и первичных навыков взаимодействия с элементами ИИ с раннего школьного возраста в 1-4 классах обновленный предмет – «Цифровая грамотность и искусственный интеллект».
В целях углубления знаний в области программирования, изучения принципов работы алгоритмов машинного обучения, анализа данных и эффективного применения инструментов ИИ в учебной деятельности в 5-9 классах – «Информатика и искусственный интеллект».
В целях формирования углубленных компетенций в сфере IT, освоения прикладных технологий ИИ, основ нейросетей, системного анализа и подготовки обучающихся к профессиональной ориентации в высокотехнологичных отраслях в 10-11 классах – «Информатика и искусственный интеллект».
Обязательные курсы
«Основы Конституции» в 5-7 классах направлен на формирование у обучающихся базовых представлений о государственном устройстве, правах, свободах и конституционных обязанностях гражданина.
«Закон и порядок» в 8-9 классах направлен на формирование у обучающихся правовой грамотности, социальной ответственности и устойчивых навыков законопослушного поведения.
«Закон и порядок» в 10-11 классах направлен на формирование у обучающихся правовой компетентности, готовности к самостоятельному правомерному поведению и ответственному участию в общественной жизни,
включая социальное проектирование, исследование правовых ситуаций и участие в школьных правовых инициативах.
«Личная безопасность» в 5-9, 10-11 классах ориентирован на привитие практических навыков безопасного поведения в социуме, цифровой среде (кибергигиена), обращения за помощью в сложных жизненных ситуациях.
Курсы «Основы Конституции» и «Закон и Порядок» проводят учителя истории и основ права, а курс «Личная безопасность» - педагог-психолог в тренинговом формате с использованием видеоматериалов.
Организация учебно-воспитательного процесса в 2026-2027 учебном году выстраивается системно, с учетом современных требований к качеству образования и реализуется на основе 56 нормативных правовых актов. Изменения и дополнения в действующих НПА публикуются в информационно-правовой системе https://adilet.zan.kz/.
В соответствии с Указом Президента Республики Казахстан «О мерах по развитию культуры чтения и формированию читающей нации» от 16 мая 2026 года культура чтения рассматривается как ключевой элемент образования, воспитания и просвещения. Формирование культуры чтения должно осуществляться во всех предметных областях. Правильно выстроенная модель организации учебной и внеучебной деятельности соответствует логике развития культуры чтения и формирования читающего поколения.
С 2026–2027 учебного года во 2–4 классах предусматривается новый подход к оцениванию учебных достижений обучающихся. Текущий контроль успеваемости включает формативное, промежуточное и итоговое оценивание. Формативное оценивание проводится в процессе обучения, промежуточное оценивание — после завершения изучения определенного объема учебного материала (раздела (ов)), итоговое оценивание — по итогам четверти и учебного года.
Данная система ориентирована на отслеживание индивидуального прогресса обучающихся, развитие их функциональной грамотности, академической честности и навыков высокого уровня (коммуникация, сотрудничество, исследовательская деятельность), обеспечивая переход от жесткого контроля к модели поддержки и мотивации.
В 1 классе сохраняется действующий подход, предусматривающий отсутствие оценивания учебных достижений обучающихся.
Развитие сети школ «Келешек мектептері»
В 2026–2027 учебном году деятельность сети школ «Келешек мектептері» будет направлена на повышение качества образования, обеспечение равного доступа к качественному образованию, развитие функциональной грамотности обучающихся и внедрение современных образовательных подходов. «Келешек мектептері» являются национальными площадками апробации и внедрения современных образовательных технологий и управленческих решений с последующим масштабированием эффективных практик в систему среднего образования Республики Казахстан.
Воспитательная работа в текущем учебном году направлена на формирование единой воспитательной среды и единой программы воспитания «Адал азамат». Ее формирование обеспечивается взаимодействием школы, семьи и социальных партнеров, а также системной интеграцией ценностей во все направления образовательного процесса и школьной жизни.
Основные приоритеты учебно-воспитательного процесса: системная интеграция ценностей Конституции, ценности «Человек труда», принципов «Закон и Порядок» и «Таза Қазақстан» во все направления учебно-воспитательного процесса; повышение воспитательного потенциала организации образования через оформление внутренней среды школы посредством брендбука, рекомендованного Министерством просвещения Республики Казахстан; формирование у обучающиеся ценностей, отраженных в Программе на основе их системной интеграции в содержание каждого учебного предмета.
О результатах проверки организаций образования Кызылжарского района за 2025 год
В соответствии с планом проведения государственной аттестации на 2025 год в Кызылжарском районе аттестации подлежали 9 организаций образования.
По итогам проведенной работы государственную аттестацию с первого раза прошли 8 школ, что составляет 88,9% (СШ им.Г.Зенченко, Бескольская СШ№2, Якорьская СШ, Вагулинская СШ, Архангельская СШ, Новокаменская СШ, Бугровская СШ, Кондратовская СШ).
Одна организация образования (Налобинская СШ) подтвердила соответствие требованиям при повторной аттестации, что свидетельствует о проведенной работе по устранению ранее выявленных нарушений в период с мая 2025 года по апрель 2026 года.
Вместе с тем результаты комплексного тестирования свидетельствуют о недостаточном уровне качества знаний обучающихся. В 4 классе средний показатель составляет 19,3%, что указывает на низкий уровень сформированности базовых знаний и учебных навыков на уровне начального образования. В 9 классе показатель несколько выше и составляет 37,2%, однако также остается недостаточным и свидетельствует о наличии пробелов в усвоении учебного материала.
На 2026 год было запланировано проведение плановой проверки в 4 отделах образования области (М. Жумабаева, Мамлютского, Аккайынского, Кызылжарского районов), все проверки проведены в первом полугодии. В деятельности отдела образования Кызылжарского района нарушения требований, определенных пунктом 3 статьи 59-1 Закона Республики Казахстан «Об образовании», не выявлены.
В соответствии с планом проведения государственной аттестации на 2026 год в Кызылжарском районе аттестации подлежат 3 организаций образования (Ясли -сад «Акжар» села Новоникольское, Чапаевская основная школа, Барневская начальная школа).
Одной из форм внешнего оценивания обучающихся является МОДО.
По итогам МОДО–2026 Северо-Казахстанская область продемонстрировала низкие результаты. Приняли участие 106 школ, 3146 обучающихся (4 класс - 1543, 9 класс - 1603).
Результаты 4-ых классов:
Чтение: СКО-487б, РК-501б (разница – 14б)
Математика: СКО-457б, РК-498б (разница-41б)
Естествознание: СКО-482б, РК-498б (разница-16б)
Результаты 9-ых классов:
Чтение: СКО-477б, РК-498б (разница-21б)
Математика: СКО-420б, РК-497б (разница-77б)
Естествознание: СКО-428б, РК-497б (разница-69б)
В МОДО-2026 приняли участие 8 школ Кызылжарского района (школа-лицей «Парасат», Большемалышинская СШ, Сивковская СШ, Совхозная СШ, Пеньковская СШ, Кызылжар Абай мектебі, Пресновская СШ, Приишимская основная школа). Результаты в разрезе городов, районов и школ еще не предоставлены.
В организациях начального, основного среднего образования МОДО проводится в целях оценки качества знаний обучающихся в соответствии с требованиями ГОСО, а анализ результатов необходим в последующем для оказания методической помощи и выработке рекомендаций по обеспечению качества образования. Его результаты дают возможность оценить не только уровень подготовки школьников, но и качество методического сопровождения педагогов, результативность управленческих решений и эффективность организации образовательного процесса.
Уважаемые учителя, коллеги!
От того, насколько слаженно мы можем работать, зависит качественное выполнение всех поставленных задач. Только совместными усилиями мы сможем добиться высоких результатов в развитии казахстанского образования.
Желаю каждому педагогическому коллективу найти эффективные пути реализации новых идей для дальнейшего развития системы образования.
В новом учебном году мы возлагаем большие надежды на то, что наши дети получат качественное образование и сознательное воспитание в безопасной, комфортной среде.
Поздравляю вас наступающим новым 2026-2027 учебным годом! Желаю вам профессиональных успехов!