МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА 1000 ШКОЛ (выступление на аппаратном совещании 19 декабря 2023 года)

20 декабря 2023 10:48

По Костанайской области в проект вошли 73 школы:

48 МКШ
12 городские школы, 61 – сельская школа
13 школ с государственным языком обучения, 60 школ с русским языком обучения
1 НШ, 17 ОСШ, 55 ОШ

Контингент обучающихся – 17525 или 16% от общего контингента

ОХВАТ ШКОЛ ПРОЕКТА МЕРАМИ ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ
(2019-2023 годы)

Профилактический контроль – 27 школ (37%), выписано предписаний – 100%.
Государственная аттестация – 13 школ (18%), не аттестовано 100%, повторно не аттестовано – 4 школы

МОДО-2022

Всего школ – 55

4 класс:

Костанайская область: 21,99 ед.

РК – 20,9 ед.

9 класс:

Костанайская область – 47,85 ед.

РК – 47,32 ед.

Качесто знаний по начальному уровню – 62,4% (итоги 2022-2023 уч.года)

Качество знаний по уровню основного среднего образования – 52,9% (итоги 2022-2023 уч.года)

МОДО – 2023

4 класс – 19 школ

Костанайская область – 16,64 ед.

РК – 16,87 ед.

9 класс – 20 школ

Костанайская область – 29,46 ед.

РК – 36,8 ед.

Анализ АУП

И.о. директора – 6 школ (ОШ № 4 г.Житикары, ОШ №4 г.Костаная, Белозерская ОСШ, Буревестненская ОШ, Урицкая ОШ №1, Лесная ОШ)

Вновь назначен – 1 директор (ОШ им.М.Горького Карабалыкского района)

Является заведующей – 1 (Примагнайская НШ)

Средний педагогический стаж – 19 лет

Вновь назначен – 1 директор (ОШ им.М.Горького Карабалыкского района)

Является заведующей – 1 (Примагнайская НШ)

Средний педагогический стаж – 19 лет

Имеют категории:

руководитель-лидер – 1 (ОШ №20 г.Костаная)
руководитель-менеджер – 7
руководитель-организатор – 9
руководитель - 48

1) Не обеспеченность специалистами:

Всего педагогов: 2632 или пятая часть от всех педагогов области

Не укомплектованы штатными специалистами (работают совместители) по предметам:

Английский язык – в 13 школах
Биология – 11 школ
Химия – 12 школ
География – 9 школ
Физика – 13 школ
Информатика – 5 школ

Сдерживающие факторы:

Недостаточность оборудованных кабинетов: оснащены кабинетами физики, химии, биологии - 14 школ; кабинетами химии 21 школа, физики – 7, биологии -11 школ. Отсутствуют все 3 кабинета – 22 школы.
Сменяемость заместителей директора: в течение года произошла смена в 6 школах.
В ряде школ ставки замов разделены на 2 и более человек, что снижает эффективность реализации возложенных функций.
Несформированность навыков анализа УВП у АУП (характерно для всех школ).
Отсутствие в планах работы управления и отделов образования системных мероприятий по работе с АУП (семинаров, творческих/проблемных групп и т.д).

Неэффективная реализация ВШК:

отсутствуют анализы уроков, анализы уроков констатируют ход урока, отсутствует ознакомление с анализом урока (характерно для всех школ);
план ВШК включает классно-обобщающие виды контроля, не ориентирован на повышение эффективности УВП (характерно для всех);
план ВШК дублируется по содержанию из года в год ( 8 школ);
планы ВШК заимствованы из других школ (8 школ);
план ВШК не соответствует форме по приказу №130 (2 школы);
не включены мероприятия по контролю КСП (15 школ);
отсутствуют мероприятия по контролю проведения СОР, СОЧ (характерно для всех школ)

Определены факторы, сдерживающие развитие каждой школы (посредством мониторинга, ВКС)

Школам определены консультанты из числа сотрудников департамента;
Сотрудниками департамента проводятся семинары в рамках курсов повышения квалификации педагогов и руководителей (руководителем ДОКСО проведено 3 семинара)
Проведены индивидуальные семинары для школ Джангельдинского, Амангельдинского районов и города Аркалыка в рамках мониторинга с посещением;
Проведены семинары для состава АУП 17 регионов (формат ВКС);
Проведен анализ планов ВШК всех 73 школ области.
Запланировано проведение семинаров-практикумов с выездом в 4 региона с наибольшим количеством школ.

Запланировано рассмотрение деятельности школ на совещании с участием заместителя акима области

ЗАДАЧИ на 2024 год:

Проведение ежемесячных отчетных встреч сотрудников департамента с закрепленными школами.
Определение и распространение лучших практик управления школами (во взаимодействии с ИПК «Өрлеу» по Костанайской области, методическим центром УО, методическими кабинетами).
Разработка Методических рекомендаций по содержанию ВШК.
Представление итогов реализации проекта на коллегии Управления образования, Советах отделов образования в течении первого квартала.
Проведение постоянно действующих семинаров-практикумов для АУП по вопросам ВШК.
Определение школ-лидеров и школ-кураторов для школ-участников проекта.
Проведение анализа качества знаний обучающихся в сравнении с показателями внешней оценки.

УО Определены менторами 10 методистов областного и районных методических кабинетов

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
создание модели организации ВШК
определение приоритетных направлений развития организации образования, направлений контроля
разработка индикаторов достижения цели
проведение педагогического, управленческого, материально-технического, социально-информационного мониторинга
выявление профессионального дефицита педагогов в формировании функциональной грамотности обучающихся
организация шефства инновационных школ над школами с низкими показателями
проведение обучающих мероприятий для руководства школ по повышению аналитической компетентности
организация взаимодействия педагогов в формате «Мастер-класс от педагога-мастера»
формирование проблемных групп по усовершенствованию качества менеджмента школ
проведение диагностических и мониторинговых мероприятий по оценке эффективности ВШК
проведение единых методических дней, методических десантов для трансляции лучших практик и др.