2022 жылы өткізілген мемлекеттік аттестацияның қорытындысы

Шығыс Қазақстан облысының

білім саласында

сапаны қамтамасыз ету департаментінің

басшысы Махсутованың З.А.

2022 жылғы 27 желтоқсанындағы

Шығыс Қазақстан облысы

 білім басқармасының алқасындағы

баяндамасы

 

 

Қайырлы күн, құрметті әріптестер!

 

Өздеріңіз білетіндей, 2021 жылдың қараша айынан бастап білім беру ұйымдарын мемлекеттік аттестаттау рәсімі өткізілуде.

2021 жылы облысымызда 10 білім беру ұйымында мемлекеттік аттестаттау рәсімі өткізілді, оның 2-і аттестатталды, 8-і аттестатталмады.

Бүгін мен

Шығыс Қазақстан облысының

білім саласында

сапаны қамтамасыз ету департаментінің

басшысы Махсутованың З.А.

2022 жылғы 27 желтоқсанындағы

Шығыс Қазақстан облысы

 білім басқармасының алқасындағы

баяндамасы

 

 

Қайырлы күн, құрметті әріптестер!

 

Өздеріңіз білетіндей, 2021 жылдың қараша айынан бастап білім беру ұйымдарын мемлекеттік аттестаттау рәсімі өткізілуде.

2021 жылы облысымызда 10 білім беру ұйымында мемлекеттік аттестаттау рәсімі өткізілді, оның 2-і аттестатталды, 8-і аттестатталмады.

Бүгін мен 2022 жылы өткізілген мемлекеттік аттестацияның қорытындысы бойынша баяндама жасаймын.

2022 жылы 89 білім беру ұйымында мемлекеттік аттестаттау рәсімі өткізілді. Оның ішінде: 63 орта білім беру ұйымы, 24 мектепке дейінгі мекеме, 2 колледж.

Мемлекеттік аттестаттау қорытындысы бойынша 89 білім беру ұйымының 33 (37%) аттестатталды, оның ішінде 22 (66%) орта білім беру ұйымы, 10 (30%) мектепке дейінгі ұйым, 1 немесе (4%) техникалық және кәсіптік білім беру ұйымы.

56 (63%) білім беру ұйымы аттестациядан өтпеді.

Мемлекеттік аттестаттау кезінде келесі кемшіліктер мен ескертулер анықталды.

 

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуда

- 8 мектепке дейінгі білім беру ұйымында (бұдан әрі – МДББҰ) білім беру бағыттары мен оқу-әдістемелік іс-шаралар жұмысы оқу жоспарларына (ЖЖЖ) сәйкес келмейді.

- 7 МДББҰ-да Типтік оқу жоспарларына (ТОЖ) сәйкес оқу іс-әрекеті жүргізілмейді.

- 5 МДББҰ -да пәндік-кеңістіктік дамушы орта құрылмаған.

- «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» мамандығы бойынша педагогтардың үлесі төмен және 13 мектепке дейінгі мекемеде ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жеке оқу жоспарлары мен бағдарламалары әзірленбеген.

- 12 мектепке дейінгі мекемеде тәрбиеленушілердің дамуына бастапқы мониторинг жүргізілмейді.

- Оқыту жүктемесінің максималды көлеміне 9 МДББҰ талаптары сәйкес келмейді және сақталмайды.

- 5 МДББҰ балабақшадағы топтардың жас кезеңділігі мен кадрлық құрамы сақталмаған.

Жалпы орта білім беру ұйымдарында

- 22 мектепте білім беру ұйымының жылдық жұмыс жоспарының жалпы орта білім берудің негізгі құндылықтарына, мақсаттары мен міндеттеріне, Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының (МЖМББС) жекелеген талаптарына болуы және сәйкестігі туралы;

- 42 мектепте бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің Мемлекеттік білім беру стандарттары мен ТЖБ талаптарына сәйкес емес ОЖБ және сабақ кестелері;

- 19 мектепте Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің  2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жүзеге асырылатын инварианттық компоненттің жалпы білім беретін пәндердің базалық мазмұнын әзірлеуге сәйкес келмейді;

- 17 мектепте тәрбие жұмысы жүргізілмейді;

- 5 мектепте бейіндік оқытудың нашар жүргізілуі;

- 11 мектепте оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып оқу процесі ұйымдастырылмаған;

- 34 мектепте Kundelik.kz электронды журналы толтырылмаған;

- 56 мектепте Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 17.06.2015 жылғы N 391 бұйрығымен бекітілген білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестігін растайтын құжаттар тізбесін бұзу;

- 11 мектепте тамақтандыру нысаны жоқ;

- 10 мектептегі нақты деректер Ұлттық білім беру деректер базасына (ҰБД) сәйкес келмейді;

- 32 мектепте тиісті бейіні бойынша педагогикалық білімі бар ПММ пәндеріне сәйкес мұғалімдер жоқ;

- 3 мектепте медициналық лицензияның жоқтығы;

- оқушылар 11 мектепте Мемлекеттік білім беру стандартында талап етілетін тиісті білімді көрсете алмады.

Кәсіптік және техникалық білім беру ұйымдарында

2022-2023 оқу жылына арналған жұмыс бағдарламалары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2015 жылғы 15 маусымдағы № 384 бұйрығымен әзірленді, ол Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің бұйрығымен күші жойылды. Қазақстан Республикасының 2022 жылғы 1 қыркүйектегі № 388 қаулысына сәйкес, 2022-2023 оқу жылына арналған бағдарламалар 03.08.2022 мемлекеттік білім беру стандартына, кәсіби стандарттарға сәйкес оқытудың нәтижелеріне бағдарланған түрде жасалуы керек еді.

Жұмыс оқу жоспарының нысаны Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды жүргізу үшін педагогикалық қызметкерлерге қажетті құжаттардың тізбесін бекіту туралы» бұйрығына сәйкес келмейді. ұйымдар, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары және олардың нысандары».

Оқу сабақтарының ұзақтығы Мемлекеттік білім беру стандартының талаптарына сәйкес келмейді.

Оқу процесіне модульдік-құзыреттілік тәсіл мен кредиттік-модульдік оқыту енгізілген жоқ.

Оқу процесін бағалаудың баллдық-рейтингтік жүйесі енгізілмеген.

Орта білімнен кейінгі білім берудің МЖМБС қосымшасына сәйкес орта білімнен кейінгі білім берудің оқу жоспарының үлгісі бойынша оқу процесін ұйымдастыру және жүзеге асыру жүзеге асырылмайды.

Аралық және қорытынды аттестациялардың кестесі жоқ.

Негізгі жұмыс орны лицензиат болып табылатын оқытушылар мен өндірістік оқыту шеберлерінің жалпы санының дайындап жатқан мамандық біліктілігі бойынша үлесі – «Электр жабдықтары» мамандығына сәйкес келмейді.

«Электр жабдығы» мамандығы бойынша дайындалып жатқан мамандық бойынша біліктілік бойынша оқытушылар санынан жоғары және бірінші санатты оқытушылардың, сарапшы оқытушылардың, оқытушы-зерттеушілердің, оқытушы-магистрлердің және (немесе) магистрлердің үлесі, лицензиаттың негізгі жұмыс орны сәйкес емес – 22,2 %.

Есептер дайындалмайды, колледж түлектерінің жұмысқа орналасуына мониторинг жүргізілмейді.

Қорытынды аттестаттау кезінде мемлекеттік аттестаттау комиссиясы дұрыс емес құрылады.

Біліктіліктердің соңғы тізімдері ұсынылмайды.

 

Теориялық және практикалық оқу журналдарын толтыруда бұзушылықтар бар, семестрлік және қорытынды бағалар қойылмайды.

 

Жоғарыда айтылғандардың негізінде, облыстық білім басқармасы мен аудандық білім бөлімдерінен білім беру ұйымдарын мемлекеттік аттестациядан өткізу мәселесін ерекше бақылауға алуды және келесі іс-шараларды жүргізуді ұсынып отырмыз.

1. Білім беру бөлімдерінің әдістемелік кабинеттеріне және «Шығыс» орталығына білім беру ұйымдары арасында түсіндіру жұмыстарын жүргізу.
2. Білім беру ұйымдары ғимараттарының периметрі бойынша және соқыр аймақтардағы бейнебақылау камераларын жаңарту және олардың санын көбейту мәселесін жеделдетуге жәрдемдесу.
3. Мектепке дейінгі ұйымдарда пәндік-кеңістіктік ортаны жақсарту.
4. Білім беру ұйымдарының материалдық-техникалық базасын нығайту, оның ішінде спорт залдары, кітапханаларға арналған жиһаздар және кітапхана қорын көркем әдебиетпен толықтыру.
5. Құрылтай құжаттарын (жарғыны, мемлекеттік тіркеу туралы куәлікті), рұқсаттарды (өртке қарсы қызмет актілері, СЭС қорытындылары және т.б.) сәйкестендіру.
6. ҰБДҚ дерекқорын тұрақты түрде жаңарту қажет.
7. Күнделікті білім беру мақсатында пайдалану және толтыру үшін Интернетке кең жолақты қолжетімділіктің сапасын кемінде 10 м/б арттыру.
8. Оқытылатын пән профиліне сәйкес мұғалімдерді қайта даярлау курстарын уақытылы өткізу.
9. Денсаулық сақтау ұйымы мен білім беру ұйымы арасында мектептерде медициналық кабинеттері жоқ балаларға медициналық көмек көрсету туралы шарт жасасуға жәрдемдесу.

Сонымен қатар, 2023 жылы мемлекеттік аттестаттауға жататын 120 білім беру ұйымының тізімін қалыптастырдық, соның ішінде 38 колледж, 56 мектеп, 26 балабақша.

 

                                                                                Назарларыңызға рақмет!

 

 

 

 

бойынша баяндама жасаймын.

2022 жылы 89 білім беру ұйымында мемлекеттік аттестаттау рәсімі өткізілді. Оның ішінде: 63 орта білім беру ұйымы, 24 мектепке дейінгі мекеме, 2 колледж.

Мемлекеттік аттестаттау қорытындысы бойынша 89 білім беру ұйымының 33 (37%) аттестатталды, оның ішінде 22 (66%) орта білім беру ұйымы, 10 (30%) мектепке дейінгі ұйым, 1 немесе (4%) техникалық және кәсіптік білім беру ұйымы.

56 (63%) білім беру ұйымы аттестациядан өтпеді.

Мемлекеттік аттестаттау кезінде келесі кемшіліктер мен ескертулер анықталды.

 

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуда

- 8 мектепке дейінгі білім беру ұйымында (бұдан әрі – МДББҰ) білім беру бағыттары мен оқу-әдістемелік іс-шаралар жұмысы оқу жоспарларына (ЖЖЖ) сәйкес келмейді.

- 7 МДББҰ-да Типтік оқу жоспарларына (ТОЖ) сәйкес оқу іс-әрекеті жүргізілмейді.

- 5 МДББҰ -да пәндік-кеңістіктік дамушы орта құрылмаған.

- «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» мамандығы бойынша педагогтардың үлесі төмен және 13 мектепке дейінгі мекемеде ерекше білім беруді қажет ететін балаларға жеке оқу жоспарлары мен бағдарламалары әзірленбеген.

- 12 мектепке дейінгі мекемеде тәрбиеленушілердің дамуына бастапқы мониторинг жүргізілмейді.

- Оқыту жүктемесінің максималды көлеміне 9 МДББҰ талаптары сәйкес келмейді және сақталмайды.

- 5 МДББҰ балабақшадағы топтардың жас кезеңділігі мен кадрлық құрамы сақталмаған.

Жалпы орта білім беру ұйымдарында

- 22 мектепте білім беру ұйымының жылдық жұмыс жоспарының жалпы орта білім берудің негізгі құндылықтарына, мақсаттары мен міндеттеріне, Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының (МЖМББС) жекелеген талаптарына болуы және сәйкестігі туралы;

- 42 мектепте бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің Мемлекеттік білім беру стандарттары мен ТЖБ талаптарына сәйкес емес ОЖБ және сабақ кестелері;

- 19 мектепте Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің  2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес жүзеге асырылатын инварианттық компоненттің жалпы білім беретін пәндердің базалық мазмұнын әзірлеуге сәйкес келмейді;

- 17 мектепте тәрбие жұмысы жүргізілмейді;

- 5 мектепте бейіндік оқытудың нашар жүргізілуі;

- 11 мектепте оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып оқу процесі ұйымдастырылмаған;

- 34 мектепте Kundelik.kz электронды журналы толтырылмаған;

- 56 мектепте Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 17.06.2015 жылғы N 391 бұйрығымен бекітілген білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестігін растайтын құжаттар тізбесін бұзу;

- 11 мектепте тамақтандыру нысаны жоқ;

- 10 мектептегі нақты деректер Ұлттық білім беру деректер базасына (ҰБД) сәйкес келмейді;

- 32 мектепте тиісті бейіні бойынша педагогикалық білімі бар ПММ пәндеріне сәйкес мұғалімдер жоқ;

- 3 мектепте медициналық лицензияның жоқтығы;

- оқушылар 11 мектепте Мемлекеттік білім беру стандартында талап етілетін тиісті білімді көрсете алмады.

Кәсіптік және техникалық білім беру ұйымдарында

2022-2023 оқу жылына арналған жұмыс бағдарламалары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2015 жылғы 15 маусымдағы № 384 бұйрығымен әзірленді, ол Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің бұйрығымен күші жойылды. Қазақстан Республикасының 2022 жылғы 1 қыркүйектегі № 388 қаулысына сәйкес, 2022-2023 оқу жылына арналған бағдарламалар 03.08.2022 мемлекеттік білім беру стандартына, кәсіби стандарттарға сәйкес оқытудың нәтижелеріне бағдарланған түрде жасалуы керек еді.

Жұмыс оқу жоспарының нысаны Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды жүргізу үшін педагогикалық қызметкерлерге қажетті құжаттардың тізбесін бекіту туралы» бұйрығына сәйкес келмейді. ұйымдар, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары және олардың нысандары».

Оқу сабақтарының ұзақтығы Мемлекеттік білім беру стандартының талаптарына сәйкес келмейді.

Оқу процесіне модульдік-құзыреттілік тәсіл мен кредиттік-модульдік оқыту енгізілген жоқ.

Оқу процесін бағалаудың баллдық-рейтингтік жүйесі енгізілмеген.

Орта білімнен кейінгі білім берудің МЖМБС қосымшасына сәйкес орта білімнен кейінгі білім берудің оқу жоспарының үлгісі бойынша оқу процесін ұйымдастыру және жүзеге асыру жүзеге асырылмайды.

Аралық және қорытынды аттестациялардың кестесі жоқ.

Негізгі жұмыс орны лицензиат болып табылатын оқытушылар мен өндірістік оқыту шеберлерінің жалпы санының дайындап жатқан мамандық біліктілігі бойынша үлесі – «Электр жабдықтары» мамандығына сәйкес келмейді.

«Электр жабдығы» мамандығы бойынша дайындалып жатқан мамандық бойынша біліктілік бойынша оқытушылар санынан жоғары және бірінші санатты оқытушылардың, сарапшы оқытушылардың, оқытушы-зерттеушілердің, оқытушы-магистрлердің және (немесе) магистрлердің үлесі, лицензиаттың негізгі жұмыс орны сәйкес емес – 22,2 %.

Есептер дайындалмайды, колледж түлектерінің жұмысқа орналасуына мониторинг жүргізілмейді.

Қорытынды аттестаттау кезінде мемлекеттік аттестаттау комиссиясы дұрыс емес құрылады.

Біліктіліктердің соңғы тізімдері ұсынылмайды.

 

Теориялық және практикалық оқу журналдарын толтыруда бұзушылықтар бар, семестрлік және қорытынды бағалар қойылмайды.

 

Жоғарыда айтылғандардың негізінде, облыстық білім басқармасы мен аудандық білім бөлімдерінен білім беру ұйымдарын мемлекеттік аттестациядан өткізу мәселесін ерекше бақылауға алуды және келесі іс-шараларды жүргізуді ұсынып отырмыз.

1. Білім беру бөлімдерінің әдістемелік кабинеттеріне және «Шығыс» орталығына білім беру ұйымдары арасында түсіндіру жұмыстарын жүргізу.
2. Білім беру ұйымдары ғимараттарының периметрі бойынша және соқыр аймақтардағы бейнебақылау камераларын жаңарту және олардың санын көбейту мәселесін жеделдетуге жәрдемдесу.
3. Мектепке дейінгі ұйымдарда пәндік-кеңістіктік ортаны жақсарту.
4. Білім беру ұйымдарының материалдық-техникалық базасын нығайту, оның ішінде спорт залдары, кітапханаларға арналған жиһаздар және кітапхана қорын көркем әдебиетпен толықтыру.
5. Құрылтай құжаттарын (жарғыны, мемлекеттік тіркеу туралы куәлікті), рұқсаттарды (өртке қарсы қызмет актілері, СЭС қорытындылары және т.б.) сәйкестендіру.
6. ҰБДҚ дерекқорын тұрақты түрде жаңарту қажет.
7. Күнделікті білім беру мақсатында пайдалану және толтыру үшін Интернетке кең жолақты қолжетімділіктің сапасын кемінде 10 м/б арттыру.
8. Оқытылатын пән профиліне сәйкес мұғалімдерді қайта даярлау курстарын уақытылы өткізу.
9. Денсаулық сақтау ұйымы мен білім беру ұйымы арасында мектептерде медициналық кабинеттері жоқ балаларға медициналық көмек көрсету туралы шарт жасасуға жәрдемдесу.

Сонымен қатар, 2023 жылы мемлекеттік аттестаттауға жататын 120 білім беру ұйымының тізімін қалыптастырдық, соның ішінде 38 колледж, 56 мектеп, 26 балабақша.

 

                                                                                Назарларыңызға рақмет!