Состоялась встреча и.о. министра науки и высшего образования РК Саясата Нурбек с Генеральным директором Европейской организации по ядерным исследованиям (CERN) Марком Томсоном.
В ходе встречи стороны обсудили дальнейшие шаги по развитию научно-технологического сотрудничества между Казахстаном и CERN, в том числе расширение взаимодействия в области физики высоких энергий.
Основы партнерства были заложены Соглашением о международном сотрудничестве между Правительством РК и CERN, подписанным в 2018 году. В настоящее время разработан проект Протокола к Соглашению, направленный на создание практического механизма участия казахстанских ученых в научных экспериментах и исследовательских программах CERN.
Предполагается, что данный механизм позволит казахстанским ученым проходить научные стажировки и участвовать в исследованиях CERN в рамках программы «Научные стажировки» Центра международных программ. Это будет способствовать развитию компетенций отечественных специалистов, расширению международного научного сотрудничества и интеграции казахстанской науки в глобальное исследовательское пространство.
«Глава государства ставит задачу по подготовке отечественных инженерно-технических кадров в сфере мирного атома с учетом перспектив развития атомной отрасли Казахстана. Сегодня предпринимаются усилия по глубокой трансформации научной экосистемы страны. Реализуется новая модель управления наукой, ориентированная на практическое применение результатов исследований и их внедрение в экономику. Мы также модернизируем отечественные университеты и расширяем международное сотрудничество в сфере высшего образования. На сегодняшний день налажены партнерства с 40 ведущими мировыми университетами, открыты филиалы 33 зарубежных вузов. Казахстанские ученые получают возможность проходить стажировки в крупнейших мировых научных центрах, а отечественная наука интегрируется в глобальное исследовательское пространство, в том числе через рамочную программу Европейского союза по научным исследованиям и инновациям Horizon Europe. В этом контексте сотрудничество с CERN имеет для нас особое значение», – подчеркнул Саясат Нурбек.
Отдельное внимание в ходе встречи было уделено развитию фундаментальной науки и подготовке высококвалифицированных научных и инженерно-технических кадров. Для Казахстана эти направления являются стратегическими приоритетами, особенно с учетом развития высокотехнологичных отраслей и мирного использования атомной энергии.
В завершение встречи стороны подтвердили взаимную заинтересованность в дальнейшем укреплении стратегического партнерства. Было отмечено, что сотрудничество с CERN представляет значительную ценность для развития фундаментальной науки в Казахстане, повышения научного потенциала страны и создания новых возможностей для отечественных исследователей.
В Астане состоялось торжественное открытие двудипломных образовательных программ между Академией управления Министерства внутренних дел Республики Казахстан и Национальным университетом судебных наук NFSU (г. Гандинагар, Индия). В текущем учебном году на магистерские программы зачислены 20 обучающихся.
В мероприятии приняли участие и.о. министра науки и высшего образования РК Саясат Нурбек, и.о. министра внутренних дел РК Ержан Саденов, директора филиалов NFSU Навин Кумар Чаудхари и Пурви Покхариал, а также руководитель Лаборатории исследования мозга NFSU Четан Мукундан.
Национальный университет судебных наук NFSU – специализированный университет Индии, деятельность которого сосредоточена на судебно-экспертных науках, цифровой криминалистике, кибербезопасности и смежных направлениях. Индия обладает значительным международным опытом в применении современных технологий в сфере расследования преступлений и обеспечения национальной безопасности.
Новый образовательный проект ориентирован на подготовку руководителей и профильных специалистов правоохранительной сферы с учетом современных международных стандартов и технологических вызовов. Особое внимание уделяется компетенциям, востребованным в условиях роста киберугроз, цифровизации правоохранительной деятельности и активного внедрения искусственного интеллекта.
Обучение организовано по направлениям «Правоохранительная деятельность», «Цифровая криминалистика и информационная безопасность» и «Кибербезопасность». Программы предусматривают углубленное изучение цифровых технологий, современных методов криминалистического анализа, IT-решений для правоохранительных органов, а также вопросов управления и национальной безопасности.
Одним из ключевых преимуществ проекта является возможность получения двух дипломов. Выпускники, успешно освоившие программу, получат диплом государственного образца Казахстана и диплом Национального университета судебных наук Индии.
Образовательный процесс реализуется в международном формате. Занятия, лабораторные исследования и защита проектов проводятся на английском языке с применением кредитной системы ECTS. В рамках академического взаимодействия обучающиеся также смогут проходить стажировки на базе партнерского университета в Индии, участвовать в лекциях зарубежных экспертов и обмениваться практическим опытом.
«Данный проект – одна из важных инициатив, которая выводит сотрудничество между Казахстаном и Индией в сфере образования и науки на новый уровень. Это не просто образовательные программы. Это совместная академическая площадка, объединяющая казахстанский и индийский образовательный опыт и создающая возможности для взаимного обмена опытом между преподавателями и обучающимися», – отметил Саясат Нурбек.
Запуск программ стал результатом последовательной работы двух стран по развитию сотрудничества в подготовке кадров для цифровой и технологической трансформации правоохранительной сферы. Основой для проекта стали двусторонние переговоры, состоявшиеся в июле 2025 года. Тогда представители NFSU в ходе рабочего визита посетили Университет Сатпаева и обсудили механизмы подготовки специалистов в области цифровой криминалистики и кибербезопасности для правоохранительных структур Казахстана.
В рамках дальнейшего сотрудничества стороны планируют развивать совместные научно-исследовательские проекты, академические обмены и подготовку научных кадров. В числе приоритетных направлений – цифровая криминалистика, кибербезопасность, борьба с киберпреступностью, применение искусственного интеллекта и современных IT-решений в правоохранительной деятельности.
Таким образом, партнерство Казахстана и Индии выходит за рамки реализации отдельных образовательных программ и формирует устойчивую платформу для обмена знаниями, развития научных компетенций и подготовки специалистов нового поколения для системы национальной безопасности.
Реализация двудипломных программ также способствует дальнейшей интернационализации казахстанского высшего образования, расширению академической мобильности и интеграции ведущих международных практик в национальную систему подготовки кадров.
В Международном университете Астана состоялось открытие скульптурной композиции «Аль-Фараби и Конфуций: диалог великих мыслителей». По поручению Главы государства Касым-Жомарта Токаева композиция стала подарком филиалу Пекинского университета языка и культуры. Она символизирует крепнущие культурные, образовательные и гуманитарные связи между Казахстаном и Китаем.
В мероприятии приняли участие и.о. министра науки и высшего образования РК Саясат Нурбек, Посол КНР Хань Чуньлинь и вице-президент BLCU, профессор Чжан Баоцзюнь.
Казахстан рассматривает сотрудничество с Китаем в сфере высшего образования и науки как одно из перспективных направлений стратегического партнерства. Сегодня взаимодействие двух стран выходит за рамки традиционного академического обмена и приобретает новое содержание – развивается академическая мобильность, реализуются совместные образовательные программы и научные исследования, создаются новые возможности для студентов и молодых ученых.
«Открытие филиала Пекинского университета языка и культуры в Казахстане – яркий пример этого нового этапа. Наша задача – сделать так, чтобы университеты стали пространством, где казахстанская и китайская молодежь не только узнает друг друга, но и вместе формирует решения для будущего», – подчеркнул Саясат Нурбек.
Аль-Фараби и Конфуций оставили значительное интеллектуальное наследие, в основе которого лежат общечеловеческие ценности: стремление к знаниям и мудрости, уважение к образованию, нравственная ответственность и стремление к построению гармоничного и процветающего общества.
Размещение скульптурной композиции в столице Казахстана отражает не только диалог между двумя великими мыслителями, но и взаимодействие культур, поколений и народов. Историческую основу таких связей на протяжении многих веков формировал Шелковый путь, соединявший народы Казахстана и Китая посредством торговли, культуры, знаний и идей. Сегодня это историческое взаимодействие получает новое содержание. Одними из ключевых направлений сотрудничества двух стран становятся высшее образование, наука и инновации.
Продолжая эту традицию диалога и взаимного обогащения, Казахстан и Китай уделяют особое внимание развитию сотрудничества в сфере образования, науки и культуры. В этом контексте важное значение имеет Глобальная цивилизационная инициатива, предложенная Председателем КНР Си Цзиньпином, которая акцентирует ценность диалога между цивилизациями, взаимного обмена опытом и уважения к культурному многообразию.
«Глобальная цивилизационная инициатива основывается на принципах равенства, взаимного обмена опытом, диалога и инклюзивности, выступает против теории столкновения цивилизаций и идей цивилизационного превосходства, тем самым воплощая дух конфуцианского принципа «гармония без единообразия» и философии аль-Фараби о мирном сосуществовании», – отметил Посол КНР Хань Чуньлинь.
Отдельное внимание было уделено дальнейшему расширению сотрудничества между Казахстаном и Китаем. Перспективными направлениями являются реализация совместных научно-исследовательских проектов, расширение взаимодействия между университетами, а также создание новых возможностей для молодых исследователей и студентов.
Открытая композиция призвана стать постоянным напоминанием для студентов и преподавателей о значении знаний, образования и межкультурного диалога, а также о новых возможностях для развития казахстанско-китайского сотрудничества в сфере науки и высшего образования.
В рамках общенациональной экологической акции «Таза Қазақстан», реализуемой по инициативе Главы государства, на территории кампуса Казахского национального университета имени аль-Фараби установлены специальные символические арт-объекты. Проект направлен на формирование экологической культуры среди молодежи, привитие бережного отношения к природе и улучшение эстетического облика университетского городка.
Каждая из арт-композиций, размещенных в центральной зоне, где часто собираются студенты, отражает определенную идею и ценности университета.
Композиция «Экотұлпар» представляет собой скульптуру девушки на скакуне, держащей флаг университета. Она символизирует стремление молодого поколения к знаниям, инновациям и лидерству.
Глобус «Таза әлем» олицетворяет важность защиты окружающей среды, глобальную экологическую ответственность и сохранение природного баланса.
«Композиция из книг» отражает многопрофильный статус КазНУ и отражает широкий спектр научно-образовательных направлений университета.
Эти арт-объекты собраны из переработанного металлолома и вышедших из строя деталей. Инициатива наглядно демонстрирует студентам основную идею акции «Таза Қазақстан» – необходимость сортировки, а также бережного использования природных ресурсов.
Satbayev University откроет первый в Казахстане центр практического обучения Бань Мо (Ban Mo Workshop), создаваемый по китайской модели подготовки инженерно-технических специалистов. Здесь студенты смогут осваивать современные промышленные технологии и работать с оборудованием, которое используется на производстве.
Договорённость об открытии мастерской достигнута во время визита делегации Satbayev University в провинцию Шаньдун. Университет подписал соответствующий меморандум с Shandong University of Engineering and Vocational Technologies. В реализации проекта также примут участие Научно-технический центр Шанхайской организации сотрудничества (ШОС) и один из казахстанско-китайских автопроизводителей.
Проект отвечает задачам, обозначенным Президентом Республики Казахстан Касым-Жомарта Токаева по усилению практической подготовки отечественных кадров и внедрению современных образовательных моделей, отвечающих потребностям реального сектора экономики.
Satbayev University сотрудничает с крупными промышленными и технологическими компаниями, в том числе с китайскими партнёрами, развивающими производство в Казахстане.
«Для нас важно, чтобы будущие инженеры ещё во время учёбы работали с современным оборудованием, участвовали в технологических проектах и получали опыт на производстве. Мастерская Бань Мо позволит выстроить подготовку студентов с учётом технологий и реальных задач наших промышленных партнёров», – отметил проректор Satbayev University Сапар Шалабаев.
В мастерской Бань Мо студенты смогут применять академические знания на практике, осваивать современные технологии и перенимать опыт китайской системы профессионально-технической подготовки. Такой формат позволит готовить инженерные кадры с компетенциями, востребованными казахстанской промышленностью.
Следующим этапом станет разработка дорожной карты и практическая реализация проекта.
В Ualikhanov University состоялась встреча участников международного проекта Practical Trainee Triesdorf – Kasachstan с руководством университета, координатором программы, студентами и представителями компаний-партнёров CT Agro и BHK Agro. Участники подвели итоги обучения и практической подготовки студентов в Германии и обсудили дальнейшее развитие проекта.
В программе приняли участие студенты Агротехнического института Рахат Естаулетов, Андрей Утков, Санат Омиржан и Евгений Мелешенко. Они прошли обучение в Университете прикладных наук Вайенштефан-Триздорф (HSWT) в Баварии, где получили теоретические и практические знания, познакомились с производственными процессами и современными подходами в аграрной отрасли.
Программа Practical Trainee Triesdorf – Kasachstan сочетает обучение и практику: четыре месяца студенты обучаются в Германии, затем проходят практику у работодателя и участвуют в онлайн-семинарах. По итогам программы участники получают сертификат HSWT.
Вернувшись в Казахстан, студенты продолжают практическую подготовку в компаниях CT Agro и BHK Agro. После завершения обучения и получения дипломов они продолжат профессиональную деятельность в этих компаниях.
В текущем году проект объединил Ualikhanov University, Kozybayev University и Университет прикладных наук Вайенштефан-Триздорф. Партнеры-работодатели также обеспечили финансовую поддержку участия студентов в международной программе.
Для Акмолинской области, где аграрный сектор занимает значимое место в экономике региона, такой формат подготовки имеет особое значение. Взаимодействие университета с работодателями позволяет учитывать потребности отрасли уже на этапе обучения и формировать у студентов компетенции, востребованные на рынке труда.
Practical Trainee Triesdorf – Kasachstan объединяет академическую подготовку, международный опыт и практическое обучение у работодателей, создавая условия для подготовки востребованных специалистов и их последующего трудоустройства по специальности.
Национальная академия наук Республики Казахстан при Президенте Республики Казахстан (далее – Академия) сообщает об избрании иностранных членов Академии.
Решением Общего собрания Академии от 18 августа 2026 года №5 иностранными членами Академии избраны ведущие ученые мирового уровня. Данный шаг направлен на укрепление международного научного сотрудничества, интеграцию отечественной науки в глобальное научное пространство и развитие обмена передовыми знаниями и технологиями.
Иностранными членами Академии избраны:
МУЗАФФЕР ШЕКЕР (Muzaffer Şeker, Турция) – PhD, профессор, Президент Турецкой академии наук. Ведущий специалист по морфометрическим исследованиям (сосуды, кости, нейроанатомия, анатомия плода);
НАЖАТ МОХТАР (Najat Mokhtar, Марокко) – PhD, заместитель Генерального директора МАГАТЭ. Ведущий ученый в области эндокринологии, метаболических нарушений, клинической нутрициологии и применения ядерных и изотопных технологий в медицине;
KAI-FU LEE (李開復, Китай) – PhD, внештатный советник Президента Республики Казахстан. Ведущий специалист по искусственному интеллекту, распознаванию речи и компьютерной лингвистике;
ГРИФФИТС САЙМОН (Griffiths Simon, Великобритания) – PhD, руководитель группы по генетике и преселекции пшеницы – John Innes Centre (JIC). Ведущий ученый в области генетики и селекции пшеницы, является лидером и координатором генетических, геномных и селекционных исследований Великобритании.
Принятое решение станет важным шагом в повышении международного авторитета казахстанской науки, расширении сотрудничества с ведущими научными центрами мира и развитии совместных исследований.
Академия намерена и далее последовательно развивать международное научное взаимодействие и укреплять научный потенциал страны.
В Назарбаев Университете состоялась гостевая лекция старшего министра Республики Сингапур Ли Сянь Луна, посвященная опыту экономического развития страны, укреплению национальной конкурентоспособности и адаптации государства к современным геополитическим вызовам.
В мероприятии приняли участие Президент Назарбаев Университета Вакар Ахмад, министр науки и высшего образования РК Саясат Нурбек, вице-министр искусственного интеллекта и цифрового развития РК Бахтияр Мухаметкалиев, а также Чрезвычайный и Полномочный Посол РК в Республике Сингапур Аскар Куттыкадам.
В ходе лекции Ли Сянь Лун рассказал о пути Сингапура – небольшого государства, не располагающего значительными природными ресурсами, которое за несколько десятилетий смогло сформировать устойчивую и конкурентоспособную экономику и занять заметное место в мировой экономике.
Особое внимание было уделено ключевым решениям и государственным мерам, которые определили экономическую трансформацию Сингапура после обретения независимости. Среди них – формирование благоприятной деловой среды, развитие промышленности и финансового сектора, поддержка инноваций, а также последовательное создание условий для привлечения инвестиций и развития человеческого капитала.
Говоря о современных вызовах, старший министр Ли Сянь Лун подчеркнул необходимость постоянной адаптации государственной политики к меняющейся глобальной обстановке. Особое значение, по его словам, приобретают диверсификация экономических связей, повышение устойчивости экономики, развитие новых компетенций и обеспечение инклюзивного роста.
Отдельное внимание в ходе встречи было уделено вопросам институционального развития. Ли Сянь Лун отметил, что сингапурская модель не может быть механически воспроизведена в других странах, поскольку ее формирование стало результатом конкретных исторических, географических и институциональных условий.
Вместе с тем ряд принципов, лежащих в основе развития Сингапура, может быть адаптирован с учетом национальной специфики. Среди них – качество государственного управления, долгосрочное стратегическое планирование, верховенство права, эффективное использование технологий и создание благоприятных экономических стимулов.
По итогам визита Ли Сянь Луну было присвоено звание почетного профессора Назарбаев Университета.
Гостевая лекция стала важной площадкой для обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов экономического развития, государственного управления и международного сотрудничества. Участники получили возможность ознакомиться с практическим опытом Сингапура и подходами, которые способствовали его экономической трансформации и укреплению позиций страны в мировой экономике.
В Астане состоялась встреча выпускников высших учебных заведений Китайской Народной Республики и казахстанских студентов, обучающихся в Китае, посвящённая вопросам развития образовательного сотрудничества и укрепления дружеских связей между Казахстаном и КНР. Мероприятие прошло под девизом «Учёба в прекрасном Китае – вместе укрепляем дружбу Казахстана и Китая».
Встреча объединила около 150 казахстанцев, получивших образование в ведущих городах Китая- Пекине, Шанхае, Сиане и других образовательных центрах страны. Сегодня выпускники китайских вузов работают в государственных органах, международных организациях, образовательных и научных учреждениях, дипломатической службе, бизнесе и СМИ, внося вклад в развитие двустороннего сотрудничества.
Организаторами мероприятия выступили Посольство Китайской Народной Республики в Республике Казахстан и общественное объединение «Дружба выпускников вузов КНР».
В мероприятии приняли участие вице-министр науки и высшего образования РК Гульзат Кобенова, Чрезвычайный и Полномочный Посол КНР в РК Хань Чуньлинь, заместитель Председателя Правления АО «Центр международных программ» Кайсар Еркинбаев, представители государственных органов, организаций высшего образования и экспертного сообщества.
Важным направлением государственной политики остаётся расширение международного сотрудничества в сфере высшего образования и науки. В соответствии с поручением Главы государства в Казахстане продолжается открытие филиалов ведущих зарубежных университетов. На сегодняшний день в стране действуют 33 таких филиала.
В числе реализуемых проектов – филиал Пекинского университета языка и культуры в Астане. На его базе функционирует центр HSK по тестированию уровня владения китайским языком, а обучающиеся имеют возможность участвовать в программе двойного диплома.
Одновременно развивается и встречное направление академического сотрудничества. В текущем году достигнута договорённость об открытии филиала Казахского национального университета имени аль-Фараби на базе Сучжоуского университета в Китайской Народной Республике.
Особое внимание в рамках встречи было уделено роли выпускников китайских вузов в укреплении гуманитарных и деловых связей между Казахстаном и Китаем. Многие из них принимают активное участие в реализации совместных проектов, развитии деловых контактов и культурных обменов, а также в общественной дипломатии, выступая связующим звеном между двумя странами.
Участники мероприятия обсудили вопросы расширения преподавания китайского языка в университетах Казахстана, поддержки казахстанских студентов, обучающихся в КНР в рамках международной стипендии «Болашак» и стипендиальных программ Правительства Китая, а также дальнейшего развития механизмов взаимодействия с сообществом выпускников.
Сегодня в вузах Китая обучаются тысячи граждан Казахстана. Образовательное сотрудничество между двумя странами развивается через межправительственные соглашения, стипендиальные программы, прямые партнёрские связи между университетами, открытие филиалов и реализацию совместных образовательных программ.
Встреча стала площадкой для дальнейшего укрепления профессиональных и гуманитарных связей между казахстанскими выпускниками китайских вузов, студентами и представителями образовательного сообщества. Развитие постоянного взаимодействия с выпускниками позволяет расширять академические и экспертные контакты, а также поддерживать новые инициативы в сфере образования и науки.
В Астане в рамках ежегодной августовской конференции работников образования состоялась секция «Педагогическое образование будущего: развитие и внедрение национальной модели», организованная Министерством науки и высшего образования Республики Казахстан. Мероприятие стало площадкой для обсуждения ключевых направлений развития педагогического образования и формирования единой национальной модели подготовки и профессионального становления педагога.
Республиканская Августовская конференция прошла с участием Президента Республики Казахстан Касым-Жомарта Токаева и была посвящена теме «Человеческий капитал, знание и прогресс – ключевые ценности Народной Конституции».
В обсуждении приняли участие представители Министерства науки и высшего образования, Министерства просвещения, руководители высших учебных заведений, эксперты в сфере высшего образования, представители Назарбаев Университета, Фонда Булата Утемуратова, Национального центра тестирования, экспертного сообщества Erasmus+, аккредитационных агентств и объединений работодателей.
«Сегодня нам важно перейти от фрагментарного подхода к подготовке педагогов к целостной системе их профессионального становления. Будущий учитель должен не просто получить диплом, а пройти последовательный путь – от осознанного выбора профессии и качественной подготовки до успешного входа в школу, наставничества и дальнейшего профессионального развития. Именно поэтому новая модель предполагает тесное партнерство университета и школы и общую ответственность за результат», – отметила вице-министр науки и высшего образования Гульзат Кобенова.
Основным вопросом секции стала Концепция развития педагогического образования, направленная на формирование современной экосистемы подготовки, профессионального входа и дальнейшего развития педагога. Основные подходы Концепции представила проректор Казахского национального педагогического университета имени Абая Бану Нарбекова.
В основе предлагаемой модели – переход от традиционного подхода к подготовке учителя к единому жизненному циклу педагога. Он включает профессиональную ориентацию и отбор будущих педагогов, обучение в вузе, раннее погружение в школьную среду, профессиональный вход в школу, наставничество и непрерывное развитие специалиста. Это позволит обеспечить преемственность между различными этапами профессионального пути и синхронизировать требования к педагогу на протяжении всей его карьеры.
К 2029 году в рамках Концепции определены ориентиры по переходу к модели «Университет 5.0». Ключевая задача модели – сформировать целостную систему, в которой мотивированный и компетентный педагог получает качественную подготовку, поддержку при входе в профессию и возможности для непрерывного профессионального развития. Предполагается, что педагогический вуз будет играть более широкую роль – не только организовывать образовательный процесс, но и системно сопровождать профессиональное становление будущего учителя, а также оценивать результаты его дальнейшего профессионального развития.
Одним из ключевых направлений Концепции является усиление практикоориентированности педагогического образования. При этом школа рассматривается не только как место прохождения педагогической практики, но и как полноценный партнер педагогического вуза в подготовке будущего специалиста. В числе предлагаемых решений – развитие партнерских и клинических школ, более раннее погружение студентов в профессиональную среду и формирование системы подготовки школьных наставников.
Особое внимание уделяется ответственности педагогических вузов за профессиональные результаты своих выпускников. В этой связи предлагается совершенствовать подходы к оценке качества подготовки, учитывая не только результаты обучения студентов в университете, но и их последующее трудоустройство, успешность профессионального входа в школу и дальнейшую динамику профессионального развития.
Отдельным направлением Концепции является развитие AI-Driven Pedagogy – применение искусственного интеллекта в педагогической деятельности. Технологические решения предполагается использовать для проектирования и персонализации обучения, анализа образовательных данных и повышения эффективности работы педагога. При этом искусственный интеллект рассматривается как инструмент, расширяющий возможности учителя, а не как замена человеческому взаимодействию, наставничеству и воспитательной работе.
По итогам секции участники выработали рекомендации по дальнейшему развитию педагогического образования, укреплению взаимодействия между вузами и школами, совершенствованию подготовки и профессиональной поддержки педагогов, развитию практикоориентированных исследований и внедрению современных образовательных подходов.
Реализация обозначенных подходов направлена на формирование современной системы педагогического образования, отвечающей меняющимся требованиям к профессии учителя. Национальная модель призвана обеспечить качественную подготовку и профессиональное сопровождение педагога на всех этапах его карьеры, повысить качество педагогического корпуса и укрепить человеческий капитал. В конечном итоге это должно способствовать развитию сильной школы и повышению образовательных результатов учащихся.