«Формирование функциональной грамотности на уроках математики»

Функциональная грамотность — это умение применять в жизни знания и навыки, полученные в школе. Это уровень образованности, который может быть достигнут за время школьного обучения, предполагающий способность решать жизненные задачи в различных ее сферах.

Одной из составляющей функциональной грамотности является математическая грамотность учащихся. Учащиеся, овладевшие математической грамотностью, способны: распознавать проблемы, которые возникают в окружающей действительности и могут быть решены средствами математики; формулировать эти проблемы на языке математики; решать проблемы, используя математические факты и методы; анализировать использованные методы решения; интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной проблемы; формулировать и записывать результаты решения

КГУ «Восточно-Казахстанский региональный научно-методический центр информатизации и развития образования «Örken» совместно с учителем математики Тюлюбергеневым Рустемом Кабдыкаримовичем, из НИШ ХБН, г.Усть-Каменогорска провели семинар -практикум на тему: «Формирование функциональной грамотности на уроках математики» для учителей математики школ области.

Цель семинара-практикума: совершенствование профессиональных компетенций педагогов по развитию функциональной грамотности школьников.

Теоретическая часть семинара состояла из:

введения в понятие функциональной грамотности, рассмотрения компонентов функциональной грамотности: математической, читательской, естественнонаучной, а также определения особенностей формирования функциональной грамотности на уроках математики, обзора международного исследования (PISA) и его роли в оценке функциональной грамотности.

В практической части были рассмотрены примеры математических задач, направленных на развитие функциональной грамотности, разбор методик формирования математической грамотности через прикладные задачи, включение задач с реальными жизненными ситуациями в образовательный процесс, разработка и адаптация заданий для формирования функциональной грамотности школьников.

На семинаре педагоги не только углубили свои знания по данной теме, но и получили возможность применить их на практике, используя задания, направленные на развитие функциональной грамотности у школьников на своих будущих уроках.