Правовая культура личности, являясь частью правовой культуры общества и зависимой от нее величиной, отражает степень и характер развития этой личности, которая обеспечивает ее социализацию и правомерную деятельность индивида.
"Что есть право?" задается вопросом норвежский криминолог Нильс Кристи. Опираясь на высказывания ученых, он считает, что право относится не к политике и власти, а к культурным ценностям, выделяя в нем гуманистические начала при принятии решений по правовым вопросам.
Профессор Фелпс из австралийского университета провел интересный опыт. В течение месяца он формировал группы из четырех студентов и поручал им за отведенное время решать управленческие задачи. Лучшая команда получала денежный приз.
Студенты не знали, что в некоторые группы подсаживали специальных людей, которые играли порученные им роли. "Безразличный" закидывал ноги на стол и погружался в свой телефон. "Ехидна" по ходу обсуждения делала саркастические замечания и саботировала ход обсуждения группы. "Пессимист" постоянно сомневался, что задача разрешима и что команда с ней справится.
Фелпс обнаружил следующее: даже когда остальные три участника были способными и мотивированными, неконструктивное поведение четвертого снижало эффективность всей группы на 30-40%.
Получается, сделал вывод ученый, что эффективность команды больше зависит от того, есть ли в ней хоть один слабый участник, а не от того, сколько в ней сильных.
По сути, аналогичная ситуация складывается с воспитанием так называемой "антикоррупционной культуры" в молодежной среде.
Многие эксперты забывают, что все, кто оказывается за решеткой за взяточничество, это бывшие мальчики и девочки, которые ходили в школу, учились в университете и даже не слышали, что такое коррупция. Так откуда же они о ней узнали?
Небольшое лирическое отступление в качестве примера. Некогда на востоке жил правитель, который задался вопросом, является ли речь врожденной способностью у людей? Он поставил жуткий эксперимент. Он посадил в башню маленьких детей в обществе немых слуг, которые заботились о них. По прошествии лет, он вошел в башню и увидел, что дети, не говорили. Они лаяли, мычали, мяукали, но не говорили. Так он пришел к выводу, что речь - явление не врожденное.
Возвращаясь к нашей теме, знание о том, что можно «купить» действия чиновника, так же не является врожденным. Представьте, что на первом курсе студентам воображаемого университета никто не сказал бы о том, что есть возможность «купить» оценку, и в дальнейшем они тоже не узнали бы об этой возможности. Разве стали бы они давать взятку преподавателю? Думается что, нет.
Или другой пример, в советское время, явление наркомании было как нечто из ряда вон выходящее, наркоманов знали пофамильно и поименно. Разве кто-то мог бы стать наркоманом, если бы не знал и не понял, что так можно «уходить» от своих проблем и «получать удовольствие»?
Общество, окружающее индивида объясняет, дает понять, рисует перспективы противозаконных и что хуже вредных действий. Ребенок, что играет на коленях у матери, не знает о возможностях денег, не знает о наркомании, алкоголизме и коррупции, до тех пор, пока ему не расскажут и не растолкуют что так «возможно».
Очень долго можно спорить о том, что «возможно» мы уже упустили нынешнее поколение госслужащих, которые зачастую становятся свидетелями и участниками различных схем по обходу закона и не понаслышке знают об альтернативных методах использования своего служебного положения. Но, можно быть уверенным, что в наших с вами руках защита идущего им на смену поколения путем проведения активной политики формирования честности и добропорядочности в обществе, в учебных заведениях, воспитания правовой культуры, передачи знаний о правах и обязанностях патриота и гражданина.
С этой целью по инициативе Департамента Агентства по противодействию коррупции по Костанайской области во всех ВУЗах и колледжах региона открыты добровольно-патриотические клубы "Саналы ұрпақ" и школы добропорядочности. В них почти две тысячи ребят занимаются вопросами патриотического и правового воспитания, проводят дебатные турниры, устраивают акции «чистая сессия», флешмобы, конкурсы видеороликов, участвуют в открытых лекциях с видными общественными деятелями, спортсменами и государственными служащими.
По оценке международного рейтингового агентства «Тransparensy international», индекс восприятия коррупции в Казахстане улучшается из года в год (94 место из более чем 180 стран в 2020).
Коррупция в социальных сферах - весьма пагубное явление, коррупция в сфере образования – страшна многократно. Стоит задуматься, не поставим ли мы под удар очередное поколение, если не возьмемся за повсеместное воспитание и профилактику коррупции уже сейчас...
Данияр Смагулов, первый заместитель руководителя Департамента Агентства Республики Казахстан по противодействию коррупции по Костанайской области