Психологическое сопровождение и поддержка молодых специалистов

Эффективная организация работы с молодыми специалистами, содействие их скорейшей адаптации к служебной деятельности— залог успешного прохождения службы в органах прокуратуры и формирования высокопрофессионального кадрового корпуса прокурорских сотрудников.

Ежегодно кадровый состав сотрудников прокуратуры пополняется молодыми специалистами. В большинстве, это выпускники юридических факультетов высших учебных заведений, а также молодые люди с незначительным опытом работы по юридической специальности. Безусловно, переход вчерашнего студента из одной сферы активности в другую неизбежно сопровождается трудностями, поскольку меняются не только среда и содержание деятельности, но и статус человека, требующий самостоятельного принятия решений и персональной ответственности за них.

Нередко случается, что окунувшись в рабочую среду, уже в ближайшее время после начала службы молодой специалист начинает терять уверенность в своих силах и знаниях, понимать, что недооценил сложность профессии и подумывает о поиске другой работы. Чтобы избежать подобной ситуации, необходимо своевременно оказать соответствующую помощь.

В данном направлении,  самое непосредственное участие принимают психологическое сопровождение и поддержка, которые научат молодого специалиста самостоятельно преодолевать трудности процесса адаптации и стать полноценным субъектом своей профессиональной жизни.

Основной целью процесса адаптации является достижение ими в наиболее короткие сроки необходимой эффективности работы.

Основными задачами процедуры адаптации являются:

- знакомство с коллективом, корпоративной культурой, традициями, вовлечение вновь принятого специалиста в систему внутренних взаимоотношений;

- ускорение процесса обучения основным навыкам профессии, развитие способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на молодого специалиста задач по занимаемой должности;

- минимизация  ошибок, связанных с вовлечением молодого специалиста  в трудовую деятельность;

- обеспечение комфортных условий для работы и недопущение служебных  и межличностных конфликтов.

Для реализации вышеуказанных задач проведено психологическое исследование, где участвовали 5 молодых специалистов, поступившие на работу в 2016 году.Целью эксперимента стало:

- выявление уровня личностной тревожности;

- выявление общего самочувствия, активности, настроения;

- выявление стрессовых переживаний, возникающих в процессе деятельности на первой и четвертой неделях работы.

После проведения диагностики узнали, что у молодых специалистов на первой неделе работы не было подъема настроения, не проявлялась повышенная активность, хотя именно это можно было бы предположить. Однако только 32% из них показали высокие результаты, при этом у 57% на первой недели фон настроения и активность имели средние показатели, а у 11%фон настроения и активность были низкие, а также плохое самочувствие.

По шкале Дж. Тейлора на первой неделе деятельности низкий уровень тревожности наблюдался у 9%, средний уровень тревожности у 84%, высокий у 7%. К четвертой неделе уже 63% начали испытывать профессиональный стресс, у них повысилась тревожность, снизилась активность и настроение.

Результаты, полученные в ходе эксперимента, позволяют сделать вывод о целесообразности и эффективности проведенной работы. Исследование свидетельствует, что при психологическом сопровождении значительно снижается тревожность, стрессовые переживания, повышается настроение и активность, улучшается общее самочувствие. Специфика корректирующей деятельности по психологическому сопровождению молодых специалистов на этапе их вхождения в профессию заключается в работе над формированием позитивной установки на преодоление трудностей, развитии чувства востребованности и социальной защищенности, освоение им основ саморегуляции в профессиональной деятельности.

Кроме этого, в ходе психологического сопровождения молодого специалиста важно осуществлять психологическую коррекцию самооценки: обучение умению сравнивать себя лишь с самим собой, помощь в выработке надежных критериев самооценки, совместный анализ содержания и задач деятельности и сопоставление ее требований с возможностями специалиста.

После проведения консультационных и коррекционно-развивающих занятий, провели контрольную диагностику, в ходе которой выявлялась эффективность проведения экспериментальной программы по психологическому сопровождению адаптации молодых специалистов.

Таким образом, в ходе прохождения практики изучили понятие и особенности психологической поддержки и сопровождения молодых специалистов.

В настоящее время, с учетом необходимости сохранения и наращивания кадрового потенциала органов прокуратуры, воспитания высокопрофессиональных специалистов, верных избранной профессии и служебному долгу, запланировано и реализуются комплекс мероприятий, повышающих эффективность работы в этом направлении.

 

Старший прокурор управления

(психолог-полиграфолог)

Главной транспортной прокуратуры

А. Бужеева