№ 3 кеңес отырысының материалдары 20.06.2024 . Білім сапасын арттырудағы лицей сыныптарындағы оқытудың тиімділгі - Спатаева М.К.

Білім сапасын арттыруда лицей сыныптарындағы оқытудың тиімділігі

 Лицей, мектеп-лицейлер, лицей компоненттері  бар  мектептердегі білім сапасының нәтижелерін зерделеудің сараптамасы

Лицей, мектеп-лицейлер мен лицей компоненттері бар  білім беру мекемелері оқу-тәрбие жұмыстарын  Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы  нормативтік-құқықтық  құжаттарды басшылыққа алып жүргізеді.

(Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 «Білім туралы» Заңының  31- бабы, 2-ші тармағы; Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 24 қарашадағы № 473 бұйрығы; Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығы;  ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, 23.09.2022 ж. № 406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен; Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (өзгерістер мен толықтырулар  енгізілген)  

 

№

 

Барлық оқушы

Лицей сынып

саны

Оқушы саны

Білім сапасы

Оқу үлгерім сапасы

Мектеп бойыншаБілім сапасы

1

Экономикалық лицей

985

35

985

79%

100%

79%

2

 №22 мектеп -лицей

1162

31

670

  76%

100%

73%

3

№38  мектеп-лицей

1365

22

523

 74,5%

100%

61,4%

4

№7 мектеп -лицей

1398

21

  515

69%

100%

59%

 

Барлығы

4910

109

2693

71.4%

100%

68%

           Зерделеу барысында лицей сыныптары бар білім беру мекемелердегі сыныптар мен оқушылар саны, педагогтердің сапалық құрамы, білім сапасының көрсеткіштері, педагогтер мен оқушылардың жетістіктері   сараланды.

          2023-2024 оқу жылының қорытындысы бойынша  Экономикалық лицей, №22 мектеп-лицей, №38  мектеп-лицей, №7 мектеп-лицейлердегі білім алушылардың саны-4910,  білім сапасы - 68%,  жоғары нәтижені Экономикалық лицей мен № 22 мектеп -лицей,  орта деңгейді №38  мектеп-лицей, төмен деңгейді -59%, №7 мектеп -лицей  көрсетті.

№ 22 жалпы орта білім беретін мектеп -лицей» КММ-де   47  сынып, оның

31-і лицей сыныптары. Жалпы бала саны- 1162, оның 670-і (57%.) лицей сыныптарында білім алады. Мектеп бойынша білім сапасы 73%. Лицей сыныптары бойынша білім сапасы – 76 %.

 «№38 жалпы орта білім беретін мектеп -лицей» КММ-де   60  сынып бар. Оның 22-сі лицей сыныптары. Жалпы бала саны- 1365, оның 523 (38%)   лицей сыныптарында оқиды. Мектеп бойынша білім сапасы 61,4%. Лицей сыныптары бойынша білім сапасы - 74,5%;

«№7 жалпы орта білім беретін мектеп -лицей» КММ-де  56 сыныпта  1398 оқушы білім алады. 56 сыныптың  21-і  лицей сыныптары, оқушы саны -515 (37%). Әр параллельде қазақ және орыс тілдерінде екі лицей сыныптары ашылған. Лицей сыныптарындағы білім сапасы 69%, мектеп бойынша - 59 %.

             Қала бойынша 6 мектептің  лицей компоненттері бар  64 сыныбында,  1437 оқушы білім алады,  орташа білім сапасы-76.6%

№

мектептер

Сынып саны

Барлық

оқушы

Оқу үлгерім сапасы

Білім сапасы

Мектеп бойынша

1

«№ 1  ЖОББМ» КММ

2

62

100%

85,5%

66%

2

«№9  ЖОББМ» КММ

14

319

100%

79%

57%

3

«№11 ЖОББМ» КММ

4

91

100%

72,5%

57%

4

«№18 ЖОББМ» КММ

18

372

100%

82%

65%

5

«№29 ЖОББМ» КММ

10

243

100%

71%

59%

6

«№49 ЖОББМ» КММ

16

350

100%

81,7%

56%

 

барлығы

64

1437

100%

76,6%

60%

Лицей сыныптары «№18  ЖОББМ» КММ, «№29  ЖОББМ» КММ-де 2018-2019 оқу жылынан, «№9 ЖОББМ» КММ-де 2019-2020 оқу жылында, «№49  ЖОББМ» КММ-де 2022-2023 оқу жылынан бастап жаратылыстану математика пәндері бағытында  ашылған. «№1ЖОББМ» КММ-де 2 сыныпта, «№11  ЖОББМ» КММ-де 4 сыныпта 2023-2024 оқу жылынан бастап  ашылған.       Мектептердегі оқытудың тиімділігін  зерделегенде лицей сыныптарындағы білім сапасы мектептің жалпы білім сапасынан жоғары болды. «№9  ЖОББМ» КММ, «№11  ЖОББМ» КММ, «№29 ЖОББМ» КММ, «№49  ЖОББМ» КММ-де  мектептің білім сапасы  орта деңгейді көрсетеді.

         Білім беру үрдісінің  сапасын анықтайтын оқу сабақтарының басты нысаны – педагогтер, педагогтердің сапалық құрамына, кәсіби құзыреттілік деңгейіне, жетістіктеріне сараптама жасалды.

Педагогтердің сапалық құрамы

Мектептер

педагогтер саны

Педагог

шебер

Педагог -зерттеуші

Педагог- сарапшы

Педагог модератор

Сапалық құрамы

Экономикалық лицей

74

1

23

23

17

63,5%

 № 22мектеп -лицей

107

2

47

19

19

63,5%

№ 38 мектеп-лицей

123

1

32

25

26

47 %

№ 7 мектеп -лицей

107

-

19

21

42

37%

Барлығы

411

4

121

88

104

51,8 %

«№ 1 ЖОББМ  КММ

66

1

33

12

9

66,9%

«№9  ЖОББМ» КММ

95

-

25

17

28

44,2%

«№11 ЖОББМ» КММ

126

-

28

33

28

48,4%

«№18 ЖОББМ» КММ

76

-

24

18

17

55.3%

«№29 ЖОББМ» КММ

81

-

12

16

25

34,5%

«№49 ЖОББМ» КММ

127

-

18

27

35

34,4%

Педагогтердің жетістіктері

№

мектеп

Педагогтердің кәсіби байқауларға қатысуы

қала

облыс

республика

1

Экономикалық лицей

5

1

-

2

№22  мектеп -лицей

8

1

-

3

№38  мектеп-лицей

7

1

-

4

№7    мектеп -лицей

4

1

-

5

«№ 1 ЖОББМ  КММ

6

1

-

6

«№9  ЖОББМ» КММ

2

1

-

7

«№11 ЖОББМ» КММ

12

1

-

8

«№18 ЖОББМ» КММ

6

-

-

9

«№29 ЖОББМ» КММ

3

1

-

10

«№49 ЖОББМ» КММ

2

-

-

 

Барлығы

55

8

-

Педагогтердің кәсіби байқаулардағы жетістіктерінің сараптамасынан  облыстық деңгейдің төмендігін, республикалық деңгейдің жоқтығын көруге болады. Үздік педагог байқауының барлық кезеңдерінде  жүлделі орындар болмаған. Лицей сыныптары жоғары деңгейлі мәдениеттi, қоғам өмiрiне бейiмделген, кәсiптік білім беру бағдарламаларын саналы түрде таңдауға және меңгеруге дайын зияткер тұлғаны қалыптастыратын сынып болып табылады. Осы бағытта мектеп-лицейлердегі оқушылардың жетістіктері сараланды.

Мектеп-лицейлердегі оқушылардың жетістіктері:

№

мектеп

ғылым негіздері бойынша пән олимпиадалары 

 

 ғылыми жоба байқауы

қала

облыс

республика

қала

облыс

республика

1

Эк.лицей

16

5

1

 

1

 

2

№ 7

9

2

-

 

 

 

3

№ 22

16

9

-

 

4

1

4

№ 38

9

1

-

 

1

 

5

№ 1

11

3

-

 

1

 

6

№ 9

6

1

-

 

 

 

7

№ 11

7

1

-

 

1

 

8

№ 18

8

1

-

 

 

 

9

№ 29

6

1

-

 

1

 

10

№ 49   

9

2

-

 

 

 

 

Барлығы

97

26

1

 

9

1

Жалпы мектеп-лицейлер оқушыларының жетістіктерін талдау барысында қалалық  деңгейде 97,  облыстық деңгейде 26, республикалық деңгейде 1  жүлделі орындар алған. Мектеп-лицейлердегі «Алтын белгі» , «Үздік аттестат» алған түлектер:

№

  мектептер

«Алтын белгі»   

 

Үздік аттестат

  9 сынып

11сынып

1

Экономикалық лицей

3

5

5

2

№22 мектеп -лицей

6

12

6

3

№38  мектеп-лицей

5

14

12

4

№7    мектеп -лицей

2

7

5

5

«№ 1  ЖОББМ  КММ

-

1

-

6

«№9  ЖОББМ» КММ

-

2

3

7

«№11 ЖОББМ» КММ

-

10

-

8

«№18 ЖОББМ» КММ

-

3

1

9

«№29 ЖОББМ» КММ

3

3

2

10

«№49 ЖОББМ» КММ

-

2

2

 

барлығы

19 (33%)

59 (18%)

36(17%)

 2023-2024 оқу жылында мектеп-лицейлердегі «Алтын белгі» саны 19 барлық Алтын белгі иегерлерінің 33%-ы,  Үздік аттестатт  9  сыныптар бойынша  -59 (18%), 11 сыныптар бойынша Үздік аттестат   -  36 (17%); Лицей сыныптарының ашылғанына 3,5 жыл болған «№9  ЖОББМ» КММ №18 ЖОББМ» КММ«№29 ЖОББМ» КММ-де  «Алтын белгі»  белгісіне бітірген мектеп түлектері  жоқ.

Лицей, мектеп-лицейлер, лицейлік компоненттері  бар  мектептердегі білім сапасын арттырудағы оқытудың тиімділігі нәтижелерін зерделей келе төмендегідей ұсыныстар беріледі:                                                    

Ұсыныстар:

Мектеп директорларына:

  • Лицейдің мақсаттары мен міндеттеріне жауап беретін қосымша білім беру бағдарламаларын іс ке асыру үшін жаңа оқу бағдарламаларын, бейіндік пәндерді оқыту сапасын арттыру;
  • Оқу мақсаттарының орындалуында сабақ үдерісінің ұйымдастырылуына, пәндердің берілу сапасына мектепішілік бақылауды жүйелі жүргізу;
  • Дарынды және үлгерімі жоғары балалармен жұмыс істеу формалары мен әдістерін жетілдіру;

Қалалық әдістемелік кабинетке:

  • Әдістемелік жұмыстың белсенді түрлерін енгізу, конференцияларда, кәсіби және шығармашылық конкурстарда озық тәжірибені жинақтау және тарату арқылы мектептердегі әдістемелік бірлестіктер жұмысының нәтижелілігін арттыру.
  • Педагогтердің кәсіби құзыреттілік деңгейін арттыруда жас мамандармен жұмыс түрлерінің  сапасын арттыру;
  • Педагогтердің шығармашылық потенциялын көтеруге жағдай жасауда, мұғалімдердің жаңашыл бастамаларын қолдау, әдістемелік қызметтің әдіс- тәсілдерін жетілдіру.
  • Мектепке дейінгі және орта білім беру секторына:
  • Мектепішілік бақылау нәтижелеріне тұрақты бағалаулар мен талдаулар жүргізу, соның негізінде қорытынды жасау және сапалы бағыттарын анықтау;

 

            

 

 

 

Дата публикации
21 июня 2024