|
Программа |
Наименование |
План на отчетный период, млн.тг. |
Исполнения |
Причина не исполнения |
|
|
млн. тг. |
% |
||||
|
001 |
Услуги по реализации государственной политики на местном уровне в области образования |
5,6 |
5,5 |
98 |
остатки по подведомственным организациям |
|
003 |
Общеобразовательное обучение по специальным образовательным учебным программам |
99,2 |
99,1 |
100 |
- |
|
006 |
Общеобразовательное обучение одаренных детей в специализированных организациях образования |
39,2 |
39,2 |
100 |
- |
|
007 |
Проведение школьных олимпиад, внешкольных мероприятий и конкурсов областного масштаба |
3,0 |
3,0 |
100 |
- |
|
011 |
Обследование психического здоровья детей и подростков и оказание психолого-медико-педагогической консультативной помощи населению |
16,4 |
16,0 |
98 |
остатки по подведомственным организациям |
|
012 |
Реабилитация и социальная адаптация детей и подростков с проблемами в развитии |
13,9 |
13,9 |
100 |
- |
|
015 |
Социальное обеспечение сирот, детей, оставшихся без попечения родителей |
11,1 |
11,0 |
99 |
остатки по подведомственным организациям |
|
024 |
Подготовка специалистов в организациях технического и профессионального образования |
1,6 |
1,6 |
100 |
- |
|
029 |
Методическая работа |
18,9 |
18,9 |
100 |
- |
|
081 |
Дошкольное воспитание и обучение |
1,8 |
1,8 |
100 |
- |
|
082 |
Общеобразовательное обучение в государственных организациях начального, основного и общего среднего образования |
1 188,5 |
1 188,3 |
100 |
- |
|
087 |
Ежемесячные выплаты денежных средств опекунам (попечителям) на содержание ребенка-сироты (детей-сирот), и ребенка (детей), оставшегося без попечения родителей |
6,0 |
5,9 |
98 |
остатки по подведомственным организациям |
|
092 |
Содержание ребенка (детей), переданного патронатным воспитателям |
4,5 |
4,2 |
93 |
остатки по подведомственным организациям |
|
203 |
Реализация подушевого финансирования в государственных организациях среднего образования |
212,8 |
211,0 |
99 |
остатки по подведомственным организациям |
|
|
ВСЕГО |
1 622,5 |
1 619,4 |
100 |
|