Сообщаем Вам, о полном запуске информационной системы InCraft. 14 апреля 2026 года выйдут свободные места в приоритетный доступ (через три рабочих дня в общий доступ).
Для этого, вам необходимо пройти регистрацию на сайте Balabaqsha.snation.kz.
Дополнительную информацию можно получить по телефону:
📞8(71837) 5-05-93 или обратиться в кабинет № 1 отдела образования города Аксу.
Инструкции по работе с системой размещены на официальной сайте отдела образования в https://www.gov.kz/memleket/entities/aksu-goo и странице инстаграм bilim_aqsu
В организациях образования страны в рамках единой программы воспитания «Адал азамат» продолжается реализация проекта «Детская библиотека». В рамках данной инициативы стартовала декада детской литературы.
Масштабная культурно-просветительская инициатива направлена на повышение интереса учащихся к чтению, формирование духовно-нравственных ценностей через научно-познавательную и художественную литературу, а также развитие творческого и интеллектуального потенциала детей.
В течение декады в школах организуются книжные выставки, литературные встречи, часы чтения сказок, творческие конкурсы, дискуссии и другие воспитательно-познавательные мероприятия, направленные на популяризацию семейного чтения.
Инициатива также способствует повышению роли школьной библиотеки в образовательном процессе и укреплению взаимодействия между библиотекарями, учителями, учащимися и родителями.
В мероприятиях принимают участие учащиеся 1–11 классов, школьные библиотекари, учителя-предметники, классные руководители и родители.
Отметим, что декада направлена на широкую популяризацию лучших образцов детской литературы, развитие культуры речи и творческого мышления учащихся, а также формирование традиции семейного чтения.
Министр просвещения РК Жулдыз Сулейменова провела официальную встречу с руководителем Регионального офиса структуры «ООН-женщины» по Центральной Азии и представителем в Казахстане Джерен Гювен Гюрэс. Во встрече также приняла участие руководитель программ структуры «ООН-женщины» в Казахстане Дина Амришева. Стороны обсудили системные реформы в сфере образования и вопросы защиты прав детей.
В ходе встречи были представлены результаты национального проекта «Келешек мектептері», реализованного по поручению Главы государства Касым-Жомарта Токаева. На сегодняшний день в стране введено в эксплуатацию 217 современных школ, из них 84 построены в сельской местности. Министр отметила, что данная мера позволила сократить разрыв в качестве образования между городом и селом, а также обеспечить строительство школ, соответствующих международным стандартам, в отдаленных населенных пунктах, подчеркнув, что обеспечение равного доступа к образованию является приоритетным направлением государственной политики.
Говоря о развитии кадрового потенциала в сфере образования, Жулдыз Сулейменова отметила: «Сегодня в стране 81% педагогов составляют женщины. По итогам международного исследования TALIS-2024 зафиксированы положительные результаты в системе образования. Благодаря реформам, реализованным в последние годы по поручению Главы государства Касым-Жомарта Токаева, 95% учителей удовлетворены своей работой, а 80% при повторном выборе профессии вновь выбрали бы педагогическую деятельность. Эти показатели свидетельствуют об эффективности реформ, направленных на повышение статуса учителя».
В целях повышения правовой грамотности и обеспечения безопасности детей министерство инициировало принятие 10 ключевых законов. В частности, внедрен принцип нулевой терпимости к насилию, усилена ответственность за преступления против несовершеннолетних. В рамках законодательных изменений 2025 года усилены требования к опеке, расширены функции региональных органов по защите прав детей и закреплены новые механизмы государственного контроля.
В свою очередь Джерен Гювен Гюрэс высоко оценила достижения Казахстана в области гендерной политики и образования и призвала к укреплению сотрудничества с Министерством по ряду направлений. В завершение встречи Жулдыз Сулейменова отметила значимость государственной политики, направленной на поддержку женщин, и вручила гостье книгу о женщинах Казахстана в политике.
Образование является главным инструментом формирования человеческого капитала страны и повышения ее конкурентоспособности. На расширенном заседании коллегии Министерства просвещения РК были проанализированы системные реформы и ключевые показатели в сфере образования, реализуемые при поддержке Главы государства Касым-Жомарта Токаева. Укрепление общественных ценностей и обеспечение качественного образования остаются основой государственной политики.
Важным событием заседания стало представление единой концепции «Дети Казахстана» на 2026–2030 годы, разработанной по поручению Президента. Документ впервые объединил все меры и программы в сфере защиты прав детей на единой стратегической основе. Казахстан вошел в число немногих государств, имеющих целевую национальную стратегию по обеспечению безопасности детей.
Новая концепция формирует согласованный подход к обеспечению прав каждого ребенка на образование, охрану здоровья и социальную защиту. В рамках документа приоритет уделен усилению безопасности, расширению доступности инклюзивного образования и совершенствованию системы психологической поддержки. Это позволяет укрепить межведомственное взаимодействие и повысить уровень благополучия детей.
Таким образом, модернизация содержания образования выходит на новый этап. Сочетание единой концепции и современных подходов в обучении создает прочную основу для счастливого детства и будущего страны.
На расширенном заседании коллегии Министерства просвещения РК были представлены итоги международного исследования TALIS-2024. Благодаря реформам Главы государства Касым-Жомарта Токаева Казахстан вошел в пятерку стран мира по уровню удовлетворенности учителей заработной платой. Если в 2018 году этот показатель составлял всего 39%, то в 2024 году достиг 71%. Сегодня 95% педагогов в стране заявляют, что удовлетворены своей работой, демонстрируя высокий уровень профессиональной удовлетворенности.
Принятие Закона «О статусе педагога» позволило решить ряд системных проблем отрасли. Недельная нагрузка учителей сокращена с 50 до 36 часов, продолжительность отпуска увеличена до 56 дней. За последние годы заработная плата школьных учителей выросла в два раза, оплата труда воспитателей детских садов увеличилась на 30%. Эти меры снизили административную нагрузку и создали условия для того, чтобы педагоги могли сосредоточиться на обучении детей и профессиональном развитии. В результате доля специалистов с магистерской степенью выросла в три раза и достигла 11%.
Профессионализм казахстанских учителей получает признание и на международном уровне. Ярким примером стало включение учителя химии из Алматы Татьяны Белоусовой в число 50 лучших педагогов мира по итогам конкурса Global Teacher Prize. Кроме того, при поддержке Президента 5 педагогам присвоено звание «Қазақстанның Еңбек Ері», 95 учителей удостоены звания «Қазақстанның еңбек сіңірген ұстазы». Эти достижения подтверждают конкурентоспособность отечественной системы образования на международной арене.
В дальнейшем министерство продолжит поддержку молодых специалистов, развитие цифровой грамотности и внедрение передовых стандартов подготовки кадров. В приоритете остается совершенствование законодательной защиты прав педагогов и освобождение их от несвойственных функций. Комплекс реализуемых мер направлен на укрепление интеллектуального потенциала страны и сокращение образовательного неравенства, особенно в сельских регионах.
На расширенном заседании коллегии Министерства просвещения РК были проанализированы ключевые стратегические приоритеты развития сферы образования страны и достижения 2025 года. В этом направлении реализуются системные реформы, нацеленные на кардинальную модернизацию инфраструктуры и вывод образовательных стандартов на новый уровень.
2025 год вошел в историю отечественного образования как «год побед». На международной арене свои силы испытали 1 720 школьников, завоевав 1 006 медалей. Особенно ярко казахстанские учащиеся проявили себя в робототехнике, химии и физике, став абсолютными чемпионами мирового уровня. По инициативе Главы государства в текущем году победителям олимпиад и их наставникам было выплачено свыше 100 миллионов тенге премиальных, и в дальнейшем государственная поддержка будет предоставляться также призерам международных научных конкурсов.
Решающую роль в развитии школьной инфраструктуры сыграл национальный проект «Келешек мектептері». В его рамках построено 217 новых школ на 460 тысяч мест, существенно повышен уровень их технического оснащения. Благодаря оснащению STEM-лабораториями и инновационными кабинетами полностью решена проблема 43 трехсменных и 8 аварийных школ. Кроме того, за счет средств, конфискованных у коррупционеров, в регионах с высоким демографическим ростом введены в эксплуатацию 77 новых школ.
Сокращение разрыва в качестве образования между сельскими и городскими школами стало приоритетом государственной политики. В рамках программы реновации в этом году обновлено 245 школ, большинство из которых расположены в сельской местности. Из 84 школ проекта «Келешек мектептері» и 1 300 школ, подлежащих капитальному ремонту, 820 предназначены для сельских детей. Эти меры позволяют системно решать кадровые и вопросы безопасности, а также повышать качество образования в отдаленных населенных пунктах.
С 2020 года построено 1 242 новые школы на 1,1 миллиона ученических мест, а количество трехсменных школ сокращено в четыре раза. Государственные инвестиции в образование являются вкладом в укрепление человеческого капитала и будущее страны.
В ходе расширенного заседания коллегии Министерства просвещения РК особое внимание было уделено вопросам реализации государственной политики в сфере защиты прав ребенка.
Впервые по поручению Главы государства разработана Концепция «Дети Казахстана» на 2026–2030 годы, формирующая единый подход к вопросам детства и объединяющая действующие меры и программы в целостную систему.
«Ее главная цель - формирование системного и согласованного подхода к обеспечению прав каждого ребенка на образование, охрану здоровья, социальную защиту и воспитание в семье. Концепция предусматривает усиление безопасности детей, развитие психологической и социальной поддержки, а также укрепление межведомственной координации. Казахстан входит в число немногих государств, имеющих целевую национальную стратегию по защите прав детей на государственном уровне», - сказала Жулдыз Сулейменова.
Сегодня в стране проживает 6 902 492 детей, что составляет почти треть населения. За последние 10 лет их число увеличилось примерно на 1,5 млн, что требует дальнейшего укрепления инфраструктуры и системы поддержки.
В рамках исполнения поручений Главы государства принято 10 законов, направленных на усиление защиты прав ребенка и внедрение принципа нулевой терпимости к насилию. В 2025 году в законодательство внесены дополнительные изменения, закрепившие административную ответственность за нарушение прав детей.
Более 237 тыс. детей получают психолого-медико-педагогическую поддержку, из них около 17 тыс. обучаются на дому. В организациях образования работают 3,8 тыс. педагогов-ассистентов и более 10 тыс. специальных педагогов.
Особое внимание уделяется вопросам питания и санитарной безопасности. Введен новый стандарт школьного питания, усилен контроль за качеством продукции и соблюдением санитарных требований.
В сфере дошкольного образования внедрено ваучерное финансирование по принципу «деньги следуют за ребенком». Механизм позволил сократить очередь в два раза и обеспечить экономию более 21 млрд тенге. В стране функционируют 11 900 детских садов, где воспитываются около 1 млн детей, а в дошкольных классах обучаются более 163 тыс. детей.
Реализация Концепции «Дети Казахстана» обеспечит системное развитие государственной политики в сфере детства и создание равных возможностей для каждого ребенка.
По итогам олимпиады награждены 7 учащихся:
- Ученица 10 класса СОШ имени Абая Уахитова Назерке -2 место, руководитель Аипова Д. А.;
-Ученица 10 класса СШ № 7 Логинова София-2 место, руководитель Жармуханбетова А. Б.;
-Ученица 9 класса СОШ имени Абая Талгатова Даяна-3 место, руководитель Рахметова А. А.;
- Ученица 10 класса СШ № 8 Лантухова Вероника-3 место, руководитель Кумар Т.К.
-Ученик 10 класса Казахской СШ им. Ы. Алтынсарина Смагулов Ернур-3 место, руководитель Кудайбергенова А. Б.;
-Ученица 11 класса СШ № 4 Тайжанов Руслан-3 место,руководитель Мадирова Г.М.;
-Ученица 11 класса СОШ имени Абая Темиртас Алмас -3 место, руководитель Алинова М. К.
Поздравляем учащихся и руководителей!!!
Целью является способствовать познанию устного наследия народа, овладению речевым мастерством через популяризацию ораторского искусства.
Конкурс состоял из 4-х этапов, участвовали команды из городских и сельских школ.
Все участники сумели показать свои ораторские способности и доказать что каждая из них достойна победы.
По итогам конкурса
1 место заняли СШ села Береке команда «Алаш қыздары»
2 место заняли СШ им Б.Момышулы команда «Жарқын болашақ» и СОШ им Абая команда «Рухты жастар»
3 место СШ им Ы.Алтынсарина «Алаш ұлдары»;
Все команды были награждены памятными дипломами.
Семинарға балабақша , шағын орталық тәрбиешілері қатысты. Семинарда Ақсу қаласының №16 сәбилер бақшасының, №18 сәбилер бақшасының, №20 сәбилер бақшасының және «Қызылжар ауылының орта мектебі» КММ жанындағы шағын орталық тәрбиешісі өз тәжірибесімен бөлісті. Педагогтер өздерінің кәсіби құзыреттілігін арттырып, шығармашылық қабілеттерін дамытып, балаларға сапалы білім мен тәрбие берудегі құндылықтардың үйлесімді кіріктіру тәжірибесімен танысты.