
Учащиеся средних и старших классов школ города приняли активное участие в обсуждении: что такое экологический след и экологическая практичность. На примерах экосистемы риддерского региона они пришли к выводу, что экологический след может измеряться на уровне индивидуума, города, страны или планеты и сравнивается с возможностью экосистем восполнить эти ресурсы, и как каждый житель города должен проявлять экологическую практичность.