Қожа Ахмет Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінде Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың жасанды интеллект экожүйесін дамыту және жоғары білікті цифрлық кадрлар даярлау жөніндегі міндеттерді іске асыруға бағытталған стратегиялық бастамаларының бірі – AI-Sana бағдарламасының II кезеңі табысты аяқталды.
Бағдарлама аясында студенттер жасанды интеллект саласындағы білімін тереңдетіп қана қоймай, оны нақты жобалар арқылы тәжірибеде қолдануға мүмкіндік алды. Бүгінде олардың бастамасымен мемлекеттік басқару, білім беру, экология және цифрлық сервистерге арналған AI шешімдері әзірленіп жатыр. Бағдарламаның бірінші кезеңіне университеттің 10 мыңнан астам студенті қатысты. Ал екінші кезеңіне алғашқыда 3 мыңнан аса білім алушы, кейіннен 4 085 студент қатысуға жолдама алып, олардың 2 550-і оқу бағдарламасын толық аяқтап, кезең талаптарын сәтті орындады.
Студенттер үшін қосымша практикалық сабақтар ұйымдастырылып, оқу платформаларымен жұмыс істеу, жасанды интеллект құралдарын тиімді пайдалану және жобаларды әзірлеу бағытында тұрақты әдістемелік қолдау көрсетілді.
Бағдарлама барысында алынған білім бүгінде нақты жобаларға ұласып отыр. Университеттің Стартап кеңсесінде студенттер мен жас зерттеушілер қоғамның өзекті мәселелерін шешуге бағытталған AI жобаларын әзірлеп жатыр. Солардың бірі – білім беру ұйымдарында жәбірлеудің алдын алып, оқушыларға дер кезінде психологиялық қолдау көрсетуге арналған AI-Jan әлеуметтік платформасы. Жоба 2025 жылғы AI-Sana бағдарламасының республикалық қорытынды іс-шарасында «Жылдың үздік әлеуметтік AI жобасы» номинациясының жеңімпазы атанды.
Сонымен қатар In-Map платформасы өңірдегі инвестициялық жобаларды басқару мен мониторингтеуге арналған цифрлық жүйе ретінде Түркістан облысында пилоттық режимде енгізіліп жатыр. Baqylay.kz жобасы электрондық мемлекеттік сатып алулардағы тәуекелдерді жасанды интеллект арқылы талдап, бюджет қаражатының тиімді әрі ашық игерілуін бақылауға мүмкіндік береді.
Ал университеттің Ботаникалық бағы негізінде жүзеге асырылып жатқан Digital Twin жобасы IoT датчиктері мен дрондардан алынатын деректер арқылы өсімдіктердің жай-күйін бақылап, ғылыми зерттеулердің тиімділігін арттыруға бағытталған.
Бұдан бөлек, қазақ тіліндегі цифрлық коммуникацияны дамытуға, жасанды интеллект технологияларын білім беру және мемлекеттік қызмет көрсету салаларында қолдануға арналған 3D Avatar пен Soile жобалары әзірленеді.
AI-Sana бағдарламасының келесі кезеңінде студенттер жобалық оқыту форматына көшіп, өздерінің AI өнімдері мен стартаптарын дамытуға мүмкіндік алады. Осы мақсатта университет қазақ тіліндегі авторлық оқу материалдарын әзірлеуді, заманауи AI құралдары мен интеллектуалды агенттерге негізделген тәжірибелік оқытуды кеңейтуді жоспарлап отыр. Сонымен қатар студенттердің озық AI платформаларын пайдалану мүмкіндігін арттыру бағытында халықаралық серіктестермен бірлескен жұмыстар жалғасады.
Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінде инклюзивті цифрлық платформа әзірленді. Жоба мүмкіндігі шектеулі студенттердің білім алуына және университет өміріне белсенді қатысуына қолайлы жағдай жасауға бағытталған.
Әзірлеме ақпараттық технологиялар және жасанды интеллект факультеті студенттерінің өндірістік тәжірибесі аясында жүзеге асырылды. Бастамаға ҚазҰУ-дың Ақпараттық технологиялар департаменті мен Пан Ги Мун атындағы Тұрақты даму институты қолдау көрсетті.
Пан Ги Мун атындағы Тұрақты даму институтының директоры Диляра Урманованың айтуынша, бұл – Қазақстанда мүмкіндігі шектеулі студенттердің тікелей қатысуымен жүзеге асырылған алғашқы толыққанды жоба.
«Жобаның басты ерекшелігі – нақты цифрлық өнімді инклюзивті студенттер командасының бірлесіп әзірлеуі. Жобаға есту және көру қабілеті бұзылған, сондай-ақ сал ауруына шалдыққан білім алушылар қатысты. Тиімді коммуникацияны қамтамасыз ету үшін кәсіби сурдоаудармашы тартылды. Ал цифрлық қолжетімділікке қатысты барлық шешімдер мүмкіндігі шектеулі студенттердің тәжірибесі ескеріле отырып әзірленіп, сынақтан өткізілді», – деді ол.
Жоба аясында қатысушылар бағдарламалық өнімді әзірлеудің толық циклінен өтті. Олар талаптарды талдап, жүйе архитектурасын жобалады. Сонымен қатар функционалдық модульдерді әзірлеп, интерфейстің қолжетімділігін тексеріп, платформаны іске қосты.
Нәтижесінде жаңалықтар мен медиа бөлімі, іс-шаралардың интерактивті күнтізбесі, Тұрақты даму мақсаттарына арналған блог, медиагалерея және өзге де цифрлық сервистерді қамтитын заманауи веб-платформа жасалды.
Студенттер әзірлеген инклюзивті цифрлық платформа Әлеуметтік қорғау саласын дамыту ұлттық ғылыми орталығының қызығушылығын тудырды. Қазіргі таңда орталық жобаны одан әрі дамыту мүмкіндіктерін және оны әлеуметтік қорғау саласындағы инклюзивті цифрлық шешімдерді әзірлеуге, кәсіби дамуды қолдауға әрі азаматтардың әртүрлі санаттары үшін ақпараттың қолжетімділігін арттыруға негіз ретінде пайдалану мүмкіндігін қарастырады.
Бүгін магистратураға түсуге арналған кешенді тестілеу басталды, ол 10 тамызға дейін жалғасады. Естеріңізге сала кетсек, Кешенді тестілеуді тапсыруға өтініш қабылдау 1 маусым мен 8 шілде аралығында ҚР ҒЖБМ Ұлттық тестілеу орталығының сайтында app.testcenter.kz жүзеге асырылды.
Биыл магистратураға түсуге арналған кешенді тестілеуге 61 мыңнан астам өтініш (2025 жылы – 51 мың) қабылданды. Ең көп таңдалған білім беру бағыттары қатарында «Педагогикалық ғылымдар», «Инженерлік, өңдеу және құрылыс салалары» және «Бизнес, басқару және құқық» бар.
Ғылыми-педагогикалық магистратураға түсу үшін кешенді тестілеу электрондық форматта өткізіледі және үш бөлімнен тұрады: шет тілі бойынша тест, оқуға дайындығын анықтауға арналған тест және білім беру бағдарламалары тобының бейіні бойынша тест. Тестілеуге 3 сағат 55 минут беріледі. Шекті балл – 75 балл, оның ішінде шет тілі бойынша кемінде 25 балл, оқуға дайындығын анықтауға арналған тест бойынша – кемінде 7 балл, білім беру бағдарламалары тобының бейіні бойынша: бірінші бейінді пән бойынша – кемінде 7 балл, екінші бейінді пән бойынша – кемінде 7 балл.
Бейінді магистратураға түсуге ниетті түсушілер тек білім беру бағдарламалары тобының бейіні бойынша тест тапсырады. Шекті балл кемінде 30 балл, оның ішінде бірінші бейінді пән бойынша – кемінде 7 балл, екінші бейінді пән бойынша – кемінде 7 балл құрайды.
Тестілеу нәтижелерімен келіспеген жағдайда онлайн-апелляция беруге болады. Тестіленуші емтихан аяқталғаннан кейін 30 минут ішінде апелляцияға өтініш бере алады. Апелляция 7 жұмыс күні ішінде қарастырылады, одан соң сертификат оқуға түсушінің Жеке кабинетінде қолжетімді болады.
Естеріңізге сала кетсек, магистратурада оқу үшін 2026 жылы 11 мыңға жуық грант бөлінген. Кадрларды даярлауға арналған гранттар сұранысқа ие бағыттар бойынша бөлінеді.
Грант конкурсына құжаттарды қабылдау 12-18 тамыз аралығында жүзеге асырылады, ал грант иегерлерінің тізімі 25 тамызға дейін жарияланады. Болашақ магистранттарды ЖЖОКБҰ-ға қабылдау 28 тамызға дейін дейін жүргізіледі.
Абай университетінде «AI-Sana» бағдарламасы аясында студенттердің жасанды интеллект саласындағы құзыреттерін дамыту жұмыстары жүйелі түрде жүзеге асырылып келеді. Бағдарлама білім алушылардың заманауи технологияларды меңгеруіне, жасанды интеллект құралдарын білім беру үдерісінде тиімді қолдануына және инновациялық жобалар әзірлеуіне бағытталған.
«AI-Sana» білім беру курсына қатысуға университеттің 2173 білім алушысы өтінім берген. Іріктеу нәтижесінде жобаға 979 студент қатысып, қазіргі таңда олардың 240-ы қарқынды оқыту кезеңін толық аяқтады.
Теориялық білімін практикамен ұштастырған студенттер жасанды интеллект негізінде әзірлеген алғашқы цифрлық жобаларын сәтті қорғады. Олардың бірі – Математика, физика және информатика факультетінің студенті Нұрай Майлыбай. Ол оқу үдерісіне жасанды интеллект мүмкіндіктерін енгізуге бағытталған «Зерде AI» платформасын ұсынды. Жоба оқушылардың қателерін қысқа уақытта анықтап, олардың білім деңгейіне сәйкес жеке тапсырмалар әзірлеу мүмкіндігімен ерекшеленеді.
– Бұл бағдарлама арқылы біз, ең алдымен, уақытты тиімді пайдалануды үйрендік. Мен әзірлеген әдістеме әр оқушының қателігін бірнеше секунд ішінде анықтап, білімін жетілдіруге арналған жеке тапсырмалар ұсынады. Мұндай тәсіл мұғалімдердің күнделікті жұмысын жеңілдетуге мүмкіндік береді, – дейді Нұрай Майлыбай.
Бағдарламаға қатысушы Жайдары Нығметханова «SmartSana» жобасын әзірледі. Жоба жасанды интеллект көмегімен пәнаралық байланысты күшейтуге, интерактивті білім беру контентін қалыптастыруға және оқу нәтижелерін бағалау үдерісін жетілдіруге бағытталған. Сонымен қатар жоба аясында көрнекі материалдарды жедел әзірлеу және мұғалім мен оқушы арасындағы кері байланысты жақсарту тетіктері ұсынылды.
– «AI-Sana» курсы бізге үлкен шығармашылық мүмкіндік берді. Заманауи құралдарды пайдалана отырып, мұғалім мен оқушы арасындағы өзара байланысты жаңа деңгейге көтеруге бағытталған шешім әзірледім. Бағдарлама білім алушылардың нәтижелерін талдауға және олардың даму динамикасын бақылауға мүмкіндік береді, – деп атап өтті Жайдары Нығметханова.
Абай университеті білім алушылардың цифрлық құзыреттерін дамытуға және оларды жаңа технологияларды тиімді қолдана алатын мамандар ретінде қалыптастыруға ерекше мән береді. Қазіргі кезеңде педагог тек кәсіби біліммен шектелмей, жасанды интеллект құралдарын оқу үдерісіне кіріктіре білуі маңызды. «AI-Sana» бағдарламасы студенттердің технологиялық сауаттылығын арттырып, инновациялық ойлау қабілетін дамытуға және білім беру саласына жаңа тәсілдер енгізуге мүмкіндік беріп отыр.
Atyrau Oil and Gas University базасында Атырау қаласында ашылған И.М.Губкин атындағы Ресей мемлекеттік мұнай және газ университеті филиалына талапкерлерді қабылдау емтиханы өтіп жатыр. Биылғы қабылдау емтиханына еліміздің әр өңірінен, атап айтқанда, Қарағанды, Шығыс Қазақстан, Ақтөбе, Қостанай және Батыс Қазақстан облыстарынан талапкерлер келді.
Талапкерлер математика және орыс тілі пәндері бойынша жазбаша сынақ тапсырады. 2026-2027 оқу жылына филиалға 100 білім беру гранты бөлінген.
Филиалдың атқарушы директоры Еділ Садықовтың айтуынша, оқу орны жастарға халықаралық деңгейдегі білім алып, болашақта сұранысқа ие инженер атануға мүмкіндік береді. Бұл бастама Қазақстан мен Ресей арасындағы білім мен ғылым саласындағы стратегиялық серіктестіктің жарқын нәтижесі.
– Бұл өз болашағын мұнай-газ саласымен байланыстыруды мақсат еткен жастар үшін үлкен мүмкіндік. Бүгінде Қазақстанға өндірістік үдерістерді жетік меңгерген, заманауи технологияларды игерген және халықаралық деңгейде бәсекеге қабілетті инженерлер қажет. Губкин университеті филиалының ашылуы студенттерге сапалы білім алуға, кәсіби тұрғыдан дамып, жетекші компанияларда тәжірибеден өтуге және табысты мансап қалыптастыруға жол ашады, – деп атап өтті Е.Садықов.
Қабылдау емтиханын Мәскеуден келген И.М.Губкин атындағы Ресей мемлекеттік мұнай және газ университетінің тәжірибелі профессор-оқытушылар құрамы өткізеді. Сараптамалық комиссия құрамына мұнай-газ саласында көпжылдық тәжірибесі бар мамандар, сондай-ақ танымал ғалымдар мен педагогтер енген. Бұл талапкерлердің білім деңгейін әділ әрі кәсіби бағалауға және халықаралық стандарттарға сәйкес болашақ мамандарды іріктеуге мүмкіндік береді.
Еске сала кетейік, Atyrau Oil and Gas University базасында орналасқан Губкин университетінің филиалы Мемлекет басшысының тапсырмасына сәйкес ашылған болатын. Қазір мұнда үш білім бағдарламасы бойынша 100-ге жуық студент білім алады.
Бүгін Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрі Саясат Нұрбек 2026 жылғы негізгі ҰБТ-да ең жоғары 140 балл жинаған түлек Әсет Альтаирмен кездесті.
Кездесу барысында министр талапкерді жоғары нәтижесімен құттықтап, бұл жетістік қажырлы еңбек пен жүйелі дайындықтың, білімге деген ұмтылыстың нәтижесі екенін атап өтті.
«Бұл жетістік – табандылықтың, мақсатқа адалдықтың және үздіксіз еңбектің жемісі. Сенің нәтижең мыңдаған талапкерге үлгі болады деп сенемін. Алдағы студенттік өміріңе сәттілік, таңдаған мамандығыңда биік белестерді бағындырып, еліңнің дамуына үлес қоса беруіңе тілектеспін», – деді министр.
Кездесуге Әсетті қолдау үшін оның ата-анасы да қатысты. Министр оларға баласының білім алуына жағдай жасап, әрдайым қолдау көрсеткені үшін алғыс білдіріп, талапкердің жетістігінде отбасының тәрбиесі мен қамқорлығының орны ерекше екенін атап өтті.
Әсет Альтаир ҰБТ-ға дайындық тәжірибесімен бөлісіп, болашақ мамандығын таңдау туралы айтып берді.
Еске сала кетейік, Павлодар қаласындағы №7 жалпы орта білім беру мектебінің түлегі Әсет Альтаир 2026 жылғы негізгі ҰБТ-да «Математика – География» пәндер комбинациясын таңдап, алғашқы мүмкіндігінде 140 балл жинады. Сонымен қатар ол «Үздік аттестат» иегері.
Бүгін ҚР Ғылым және жоғары білім министрлігінде халықаралық ETS (Educational Testing Service) ұйымының өкілдерімен кездесу өтті. Жиын барысында Admissions Insight Test (AIT) жаңа қабылдау емтиханын әзірлеу жөніндегі бірлескен жұмыстың аралық қорытындылары шығарылды.
ҚР Ғылым және жоғары білім министрі Саясат Нұрбекке қолданыстағы бағалау жүйесіне жүргізілген талдамалық зерттеулерді қамтитын жобаның алғашқы екі кезеңінің нәтижелері, сондай-ақ екі аптаға созылған қарқынды бірлескен жұмыстың қорытындысы ретінде әзірленген AIT жаңа қабылдау емтиханы тұжырымдамасының жобасы таныстырылды.
Жобаның барлық кезеңінде ETS сарапшылары Ұлттық тестілеу орталығының мамандарымен тығыз ынтымақтастықта жұмыс істеді. Емтихан тұжырымдамасы білім беру саласындағы халықаралық бағалау тәжірибесі мен қазақстандық мамандардың білімді бағалау жүйесіндегі кәсіби тәжірибесін ұштастыру нәтижесінде әзірленді.
Таныстырылым кәсіби пікірталас форматында өтіп, жаңа емтихан моделін қалыптастырудың негізгі тәсілдері жан-жақты қарастырылды. Министр жобаны одан әрі жетілдіруге қатысты бірқатар ұсыныстар мен ұсынымдарын білдірді. Әсіресе XXI ғасыр құзыреттерін бағалауға бағытталған емтиханның модульдік архитектурасына ерекше назар аударылды.
Талқылау барысында мектеп бағдарламасын меңгеру деңгейін ғана емес, сонымен қатар сыни ойлау, аналитикалық қабілет, ақпаратпен жұмыс істеу, шешім қабылдау және білімді жаңа жағдайда қолдану дағдыларын бағалауды көздейтін тұжырымдама қолдау тапты.
Кездесуде жаңа емтиханды әзірлеудің алғышарттарына да ерекше тоқталды. Саясат Нұрбек AIT әзірлеу идеясы Education World Forum аясында ETS ұйымының бас атқарушы директоры Амит Севакпен өткен кездесуден кейін дами бастағанын атап өтті. Қазақстанда жетекші шетелдік жоғары оқу орындарының филиалдары белсенді ашылып жатқан жағдайда, нәтижелері отандық жоғары оқу орындары мен елімізде жұмыс істейтін шетелдік университеттердің филиалдары тарапынан бірдей мойындалатын бірыңғай бағалау құралын қалыптастыру қажеттілігі туындады.
Сонымен қатар AIT тек жоғары оқу орындарының қажеттіліктерін өтеуге ғана бағытталмағаны атап өтілді. Жаңа емтиханның негізгі міндеттерінің бірі – талапкердің білім беру әлеуетін айқындау, оның білім беру және кәсіби бағытын саналы түрде таңдауына ықпал ету, сондай-ақ жоғары оқу орындарына қабылдау тетіктерін жетілдіру. Сонымен бірге емтихан нәтижелері білім гранттарын бөлу жөніндегі шешімдерді қабылдау кезінде қосымша құрал ретінде пайдаланылуы мүмкін. Кездесу барысында жаңа қабылдау емтиханын әзірлеу, апробациялау және кезең-кезеңімен енгізу мерзімі ішінде қолданыстағы ҰБТ жүйесі толық сақталатыны атап өтілді.
Кездесу қорытындысында министр адами капиталды дамыту елдің орнықты дамуының негізгі факторларының бірі екенін атап өтті. Осыған байланысты халықаралық тәсілдерге сәйкес келетін заманауи қабылдау емтиханын әзірлеу ұлттық жоғары білім беру жүйесін жетілдірудің маңызды бағыты ретінде қарастырылатынын айтты.
ҚР Ғылым және жоғары білім министрлігі, Ұлттық тестілеу орталығы және ETS ұйымының бірлескен жұмысы алдағы уақытта да жалғасады. Жобалық шешімдер сарапшылар талқылауының нәтижелері, апробация қорытындылары және академиялық қауымдастықтың ұсыныстары негізінде одан әрі жетілдірілетін болады. Жобаның түпкі мақсаты – Қазақстандағы барлық талапкерлер үшін тең мүмкіндік беретін, халықаралық стандарттарға сай, объективті әрі заманауи бағалау жүйесін қалыптастыру.
Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың Шанхайға жұмыс сапары аясында Қазақстан Республикасы Премьер-Министрінің орынбасары – Жасанды интеллект және цифрлық даму министрі Жаслан Мәдиевтің қатысуымен Қазақ ұлттық спорт университеті, Xinhua Daily Media Group және Нанкин пошта және телекоммуникациялар университеті (Nanjing University of Posts and Telecommunications) спорт журналистикасына арналған бірлескен AI медиа-зертханасын құру жөніндегі үшжақты келісімге қол қойды.
Жоба спорт журналистикасын дамытуға, медиа өндірісіне жасанды интеллект технологияларын енгізуге және медиа, цифрлық технологиялар мен AI тоғысындағы жаңа буын мамандарын даярлауға бағытталған.
AI медиа-зертханасының құрылуы Қазақстан мен Қытайдың ғылыми, білім беру және технологиялық әлеуетін біріктіріп, инновациялық медиа-шешімдерді әзірлеуге, бірлескен ғылыми зерттеулерді жүзеге асыруға және спорттық коммуникациялардың болашағын қалыптастыратын жоғары білікті кадрларды даярлауға мүмкіндік береді.
Аталған келісімге қол қойылуы Қазақстан мен Қытай арасындағы білім беру, ғылым және цифрлық технологиялар салаларындағы ынтымақтастықты нығайтудағы маңызды қадамдардың бірі болды.
16 шілдеде Қазақстан Республикасының Президенті жанындағы Орталық коммуникациялар қызметінің алаңында 2026 жылғы негізгі ҰБТ қорытындыларына арналаған брифинг өтті. Брифинг барысында тестілеу нәтижелері жарияланып, мемлекеттік білім беру гранттарын тағайындау конкурсына құжат қабылдау науканының барысы туралы айтылды.
Іс-шараға ҚР Ғылым және жоғары білім министрлігі Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім комитетінің төрағасы Г.Жарасова, төраға орынбасары Ж.Есинбаева, сондай-ақ ҚР Ғылым және жоғары білім министрлігінің «Ұлттық тестілеу орталығы» ШЖҚ РМК директорының орынбасары Н.Дидарбекова қатысты.
Негізгі ҰБТ-2026 10 мамыр мен 10 шілде аралығында өтті. Тестілеуге 233 мың талапкер қатысып, екі мүмкіндігін қоса есептегенде ҰБТ-ны 422 мың рет тапсырды. Қатысушылардың басым бөлігі тестілеуді қазақ тілінде таңдады (73,1%). ҰБТ-ны орыс тілінде талапкерлердің 26,8%-ы тапсырса, 383 адам ағылшын тілінде тестілеуден өтті.
Биыл да ең көп таңдалған бейіндік пәндер комбинациясы «Математика – Физика» болды. Бұл комбинацияны талапкерлердің 18,2%-ы таңдады. Одан кейін «Биология – Химия» (14,4%) және «Шығармашылық емтихан» (12,4%) комбинациялары орналасқан.
«Мемлекет басшысының тапсырмасымен соңғы жылдары мемлекеттік білім беру гранттарының басым бөлігі инженерлік, техникалық бағыттарға бөлінеді. Сондықтан «Математика – Физика» комбинациясын көп талапкерлердің таңдауы – заңды құбылыс деп есептейміз», – деді ҚР Ғылым және жоғары білім министрлігі Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім комитетінің төрағасы Гүлзат Жарасова.
2026 жылы ҰБТ форматы өзгеріссіз сақталды. Талапкерлер үш міндетті және екі бейіндік пән бойынша тест тапсырды. Тестілеу тапсырмаларының жалпы саны – 120, ең жоғары балл – 140, ал тестілеуге берілетін уақыт – 4 сағат (240 минут).
Ғылым және жоғары білім министрлігі барлық талапкерлер үшін жоғары білімге тең қолжетімділікті қамтамасыз етуге ерекше көңіл бөледі. Биыл негізгі ҰБТ-ға қатысу үшін ерекше білім беру қажеттіліктері бар 800-ге жуық талапкер өтініш берді. Салыстырмалы түрде айтсақ, 2021 жылы мұндай талапкерлердің саны небәрі 90 болған. Көру, есту және тірек-қимыл аппараты бұзылған талапкерлерге қосымша 40 минут уақыт беріледі, сондай-ақ тестілеуден өтуге арналған арнайы жағдайлар қарастырылған.
Ұлттық тестілеу орталығы талапкерлердің ҰБТ-ға сапалы дайындалуына бағытталған сервистерді жетілдіруді жалғастыруда. Тестілеу аяқталғаннан кейін әрбір қатысушы өз нәтижелері бойынша тақырыптық талдауға қол жеткізе алады. Бұл талапкерлерге әр пән бойынша қай тақырыптарды жақсы меңгергенін және қай бағыттарда дайындықты күшейту қажет екенін анықтауға мүмкіндік береді. Сонымен қатар оқу жылының басында Ұлттық тестілеу орталығының ресми сайтында тест тапсырмалары әзірленген оқулықтардың тізімі, тарихи даталар, терминдер мен әдеби шығармалардың тізімі жарияланады.
Қазіргі таңда мемлекеттік білім беру гранттарын тағайындау конкурсына құжат қабылдау жалғасуда. Құжаттарды 20 шілдені қоса алғанға дейін жоғары оқу орындарының қабылдау комиссиялары (оның ішінде виртуалды қабылдау комиссиялары) немесе eGov.kz порталы арқылы тапсыруға болады. Конкурсқа қатысу үшін жеке куәлік, ҰБТ сертификаты, білім туралы құжат, фотосурет және қажет болған жағдайда жеңілдік санаттарын растайтын құжаттар ұсынылады.
Мемлекеттік білім беру гранттарының иегерлері 10 тамызға дейін жарияланады.
Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың Қытай Халық Республикасына жасаған сапары аясында Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті «Jiangsu Huibo Robotics Technology» компаниясымен келісім жасады.
Қазақстан-Қытай жоғары технологиялық компанияларының отырысында университет ректоры Жансейіт Түймебаев пен қытайлық компания басшылығы ресми құжатқа қол қойды.
Меморандум бұған дейін құрылып, жұмыс істеп тұрған «Цифрлық және зияткерлік шеберхананың» бірінші кезеңінің нәтижесіне сүйене отырып, аталған шеберхананың екінші кезеңін бірлесіп дамытуға бағытталған.
Аталған жоба аясында жоғары технологиялық робототехника, икемді зияткерлік өндіріс және өнеркәсіптегі цифрлық егіздер технологиялары сияқты перспективалы бағыттар бойынша жұмыстар жүргізіледі. Ынтымақтастықтың негізгі міндеттерінің бірі заманауи өндіріс салаларына қажетті білікті мамандар даярлау, олардың кәсіби құзыреттерін арттыру және халықаралық деңгейде тәжірибе алмасу мүмкіндіктерін кеңейту.
Тараптар қазақстандық түлектерді халықаралық еңбек нарығына бейімдеу және жұмысқа орналастыруға бағытталған арнайы платформа қалыптастыруды жоспарлап отыр.
Сонымен қатар Цифрлық және зияткерлік шеберхана шеңберінде Қазақтан-Қытай ғылыми-зерттеу зертханасы құрылады. Аталған зертхана жергілікті өнеркәсіп қажеттіліктерін ескере отырып, зияткерлік өндірістің инновациялық технологияларын зерттеу, бейімдеу және әзірлеу жұмыстарын жүзеге асыратын болады.