На аппаратном совещании под председательством министра просвещения Жұлдыз Сүлейменовой с участием руководителей региональных управлений образования рассмотрены результаты международного исследования PISA-2025 в разрезе регионов.
Министр отметила регионы, продемонстрировавшие высокие результаты по основным направлениям исследования. Астана и Северо-Казахстанская область вошли в тройку лидеров по всем трем направлениям - естествознанию, математике и чтению, показав высокие и стабильные результаты.
Естествознание
1. Северо-Казахстанская область
2. Астана
3. Костанайская область
Математика
1. Жамбылская область
2. Астана
3. Северо-Казахстанская область
Чтение
1. Астана
2. Костанайская область
3. Северо-Казахстанская область
Таким образом, наиболее высокий результат среди регионов по математической грамотности показала Жамбылская область, по естествознанию - Северо-Казахстанская область, а по чтению - Астана.
«Результаты PISA необходимо рассматривать не только как оценку достижений отдельных регионов, но прежде всего как инструмент дальнейшего повышения качества образования. Важно детально изучить опыт регионов, показывающих стабильно высокие результаты, определить эффективные практики и обеспечить их распространение. При этом особое внимание должно быть уделено регионам, где результаты требуют усиления работы», - отметила Жұлдыз Сүлейменова.
По итогам совещания руководителям структурных подразделений и подведомственных организаций поручено детально проанализировать результаты PISA-2025 в разрезе регионов и определить соответствующие меры по сокращению различий в образовательных результатах.
Министр просвещения Республики Казахстан Жұлдыз Сүлейменова и члены государственной делегации приняли участие в учебно-имитационной сессии в рамках подготовки к предстоящему конструктивному диалогу с Комитетом ООН по правам ребенка.
Заседание Комитета состоится в Женеве в рамках рассмотрения объединенных пятого и шестого периодических докладов Республики Казахстан о выполнении положений Конвенции о правах ребенка. Государственную делегацию Казахстана возглавит министр просвещения Жұлдыз Сүлейменова.
В состав делегации вошли представители Министерства просвещения, Министерства иностранных дел, Министерства внутренних дел, Министерства культуры и информации, Министерства здравоохранения, Министерства юстиции, Министерства труда и социальной защиты населения, Генеральной прокуратуры, Судебной администрации, а также Комитета по защите прав детей.
Подготовительная сессия организована совместно с ЮНИСЕФ и Управлением Верховного комиссара ООН по правам человека. Ее формат был максимально приближен к предстоящему заседанию Комитета: участники отработали вступительное выступление государственной делегации, ответы на возможные вопросы членов Комитета и взаимодействие между государственными органами.
В ходе подготовки также рассмотрены основные положения Конвенции о правах ребенка, порядок проведения конструктивного диалога и представленные Казахстаном материалы.
Предстоящий диалог станет площадкой для обсуждения реализации Казахстаном международных обязательств в сфере защиты прав и законных интересов детей, а также дальнейших мер по совершенствованию государственной политики в этой сфере.
ОЭСР опубликовала результаты международного исследования PISA-2025. В Казахстане исследование прошло в апреле-мае 2025 года с участием 22 680 обучающихся 15-летнего возраста из 643 организаций образования всех регионов страны. Всего новый цикл охватил 91 страну и территорию и более 760 тыс. 15-летних обучающихся.
Одной из особенностей PISA-2025 стало новое инновационное направление «Обучение в цифровом мире», оценивающее способность обучающихся самостоятельно осваивать новое и решать задачи в цифровой среде.
Результаты показали высокий уровень цифровой готовности казахстанских школ, существенно превышающий средние показатели ОЭСР. 80% учащихся на уроках обучаются оценке контента, созданного искусственным интеллектом, против 63% в среднем по ОЭСР. Еще 85% обучаются в школах, где действуют предметные рекомендации по использованию цифровых устройств, против 71% по ОЭСР.
Высокие показатели зафиксированы в вопросах безопасности детей. 77% казахстанских учащихся не сталкиваются с буллингом, тогда как средний показатель ОЭСР составляет 53%.
Индекс благоприятного для обучения дисциплинарного климата в Казахстане составил 0,80 против 0,14 по ОЭСР. При этом 71% учащихся считают, что школа дает им значимую подготовку к дальнейшей жизни, против 51% по ОЭСР.
Эти результаты отражают последовательную государственную политику, реализуемую в рамках курса Главы государства Касым-Жомарта Кемелевича Токаева на укрепление воспитательного компонента образования, формирование ценностных ориентиров и обеспечение безопасности детей, в том числе через Единую программу воспитательной работы «Адал азамат».
Высоко оценивается и поддержка со стороны педагогов: соответствующий индекс Казахстана составил 0,65 против 0,03 по ОЭСР. По взаимному обучению среди учащихся показатель Казахстана достиг 87% против 51%.
75% казахстанских обучающихся демонстрируют установку на мышление роста против 69% по ОЭСР. Индекс когнитивной адаптивности также выше среднего показателя ОЭСР: 0,21 против 0,01, что свидетельствует о готовности школьников осваивать новые подходы и решать новые задачи в условиях технологических изменений.
Индексы Казахстана по экологической осведомленности, позитивным экологическим установкам и возможностям для экологического обучения превышают показатели стран ОЭСР. Высокая экологическая вовлеченность школьников соответствует целям общенациональной инициативы Главы государства Касым-Жомарта Токаева «Таза Қазақстан».
Основным направлением оценивания PISA-2025 стала естественнонаучная грамотность. По итогам исследования средний результат казахстанских обучающихся составил 420 баллов по естествознанию, 414 по математике и 385 по чтению. Результаты по естественнонаучной и читательской грамотности сохранились на уровне PISA-2022. При этом показатель по естествознанию остается выше уровня 2018 года, а результаты по чтению сохраняют долгосрочную стабильность.
Вместе с тем исследование обозначило направления для дальнейшей работы: сокращение различий между регионами и школами, укрепление базовых знаний и навыков обучающихся, повышение качества преподавания.
По итогам детального анализа PISA-2025 Центр «Талдау» имени Ахмет Байтұрсынұлы совместно с Национальной академией образования им. Ы. Алтынсарина выработают рекомендации по дальнейшему улучшению показателей системы образования в разрезе регионов.
В Казахстане модернизируется инфраструктура системы технического и профессионального образования и создаются условия для обучения молодежи в современных колледжах. Об этом сообщила министр просвещения РК Жулдыз Сулейменова на заседании Правительства.
За счет местных исполнительных органов и работодателей — 174 колледжа, при поддержке недропользователей — 13 колледжей. Вместе с тем материально-техническая база 143 государственных колледжей требует обновления.
Для дальнейшей модернизации в 11 регионах предусмотрено строительство 13 новых современных колледжей. Реализация проектов позволит сократить дефицит образовательной инфраструктуры и обеспечить молодежь современными условиями для получения профессионального образования.
KZgovernment/26419
Содержание технического и профессионального образования обновляется с учетом изменений на рынке труда и появления новых компетенций. Об этом сообщила министр просвещения РК Жулдыз Сулейменова на заседании Правительства.
Сегодня на основе 552 профессиональных стандартов разработано 14 494 образовательные программы, из них 4 348 — по рабочим квалификациям. Классификатор дополнен 20 новыми специальностями, по которым разработано 243 образовательные программы.
В образовательные программы внедряются микроквалификации и дополнительные программы Minor. При этом во все программы предусмотрено включение Minor по применению инструментов искусственного интеллекта в профессиональной деятельности.
Программы 27 колледжей уже прошли оценку на соответствие международным отраслевым требованиям, до конца 2027 года такую оценку пройдут еще 30 колледжей.
KZgovernment/26417
В Казахстане трансформируется система технического и профессионального образования с учетом реального спроса рынка труда. Об этом сообщила министр просвещения РК Жулдыз Сулейменова на заседании Правительства.
В рамках Дорожной карты трансформации системы ТиПО на 2025–2027 годы реализуются комплексные меры по модернизации отрасли. Обновляется содержание образования, усиливается участие бизнеса, повышается профессиональный потенциал педагогов, внедряется цифровая интеграция и совершенствуется нормативная база.
Главная задача новой модели — обеспечить каждого молодого человека востребованной профессией, а предприятия — необходимыми квалифицированными кадрами. На следующем этапе ТиПО планируется сформировать как ключевой институт обеспечения кадровой потребности экономики.
Сегодня подготовка кадров по рабочим квалификациям ведется в 480 колледжах, где обучаются более 131 тыс. студентов. При этом 103 тыс. студентов (79%) поступили на базе 9 класса. В текущем учебном году прием на рабочие квалификации вырос до 57 тыс. студентов.
Значительно выросло и трудоустройство выпускников. Наиболее высокий показатель трудоустройства отмечается у портных — 79%, поваров — 77%.
KZgovernment
В столице официально начал работу городской филиал НЦПК «Өрлеу» - Институт профессионального развития. В церемонии открытия приняла участие министр просвещения Республики Казахстан Жұлдыз Сүлейменова, которая ознакомилась с возможностями нового пространства.
Директором нового филиала НЦПК «Өрлеу» в Астане назначен Ерлан Қалмақов. В разные годы он работал в сферах внутренней и молодежной политики, возглавлял управления культуры и по делам религий Костанайской области. В 2024-2026 годах занимал должность директора Департамента воспитательной работы и дополнительного образования Министерства просвещения Республики Казахстан.
В Институте оборудованы кабинеты проектного и исследовательского обучения, STEM и межпредметного обучения, обучения и профессионального развития, кабинет «Ыбырай Алтынсарин», а также студия звукозаписи.
Одно из основных направлений работы филиала - внедрение искусственного интеллекта и STEM-технологий в педагогическую практику. Локальный сервер, VR-оборудование и 3D-принтер позволят учителям осваивать новые технологии не только в теории, но и на практике.
Церемония открытия продолжилась площадкой «Профессиональный диалог» с участием педагогов. В ходе встречи обсуждались вопросы профессионального развития, повышения качества образования и поддержки учителей.
В рамках рабочей поездки в Акмолинскую область министр просвещения Жұлдыз Сүлейменова посетила школу-гимназию в городе Косшы и ознакомилась с работой организации образования.
Обозначенные Главой государства Касым-Жомартом Кемелевичем Токаевым приоритеты по развитию образовательной инфраструктуры объединяют как государственную поддержку, так и частные инициативы. Одним из конкретных примеров такого подхода является эта школа-гимназия, построенная в 2023 году за счет средств Фонда Булата Утемуратова и безвозмездно переданная городу Косшы.
Трехэтажная школа рассчитана на 1500 учеников, ее общая площадь составляет около 16 тысяч квадратных метров. Здесь предусмотрены современные учебные кабинеты, лаборатория, учебно-производственные мастерские, информационный центр, творческая студия, коворкинг-пространство, спортивный и гимнастический залы. Инфраструктура школы оборудована с учетом доступности для детей с особыми потребностями.
Жұлдыз Сүлейменова ознакомилась с образовательной средой школы, организацией учебно-воспитательного процесса и достижениями учащихся. Министру представили возможности кабинета мобилографии, творческие работы школьников в сфере медиа и реализуемые ими проекты.
Подобные социальные проекты позволяют объединить усилия государства и бизнеса для создания современных условий, обеспечивающих детям качественное образование и всестороннее развитие.
В Министерстве просвещения состоялось торжественное мероприятие, приуроченное ко Дню знаний. В нем приняли участие сотрудники Министерства и подведомственных организаций.
В ходе мероприятия министр просвещения Жұлдыз Сүлейменова наградила ряд сотрудников за вклад в подготовку и проведение республиканской Августовской конференции.
«Поздравляю всех вас с Днем знаний и началом нового учебного года! На Августовской конференции с участием Главы государства Касым-Жомарта Кемелевича Токаева были определены приоритетные направления дальнейшего развития системы образования. Выражаю всем вам благодарность за вклад в подготовку и проведение этого важного мероприятия на высоком уровне. Это результат общей работы большой команды. Вы проявили слаженность и ответственность, качественно выполнив каждую поставленную задачу», - отметила Жұлдыз Сүлейменова.
Поздравляем награжденных! Желаем всем коллегам успехов в новом учебном году и новых достижений!
Во исполнение поручения Главы государства Касым-Жомарта Кемелевича Токаева по расширению сферы реализации единой программы воспитания «Адал азамат» в школах страны ведется работа по формированию единой воспитательной среды. Образовательные пространства дополняются содержательными и наглядными материалами на основе специально разработанного брендбука.
В оформлении школ отражены основные ценности программы «Адал азамат», нормы и ценности Новой Конституции, идеи «Таза Қазақстан», мудрые высказывания великих деятелей, а также изображения природы и достопримечательностей Казахстана.
Эта работа направлена на интеграцию ценностей «Адал азамат» в повседневную среду учащихся, формирование у них гражданской ответственности, патриотизма, культуры законопослушания и бережного отношения к окружающей среде.