При поддержке Министерства просвещения Республики Казахстан стартует новый сезон республиканского проекта видеоуроков и видеолекций «Панорама педагогических идей - 2026». Инициатива реализуется с 2018 года и объединяет педагогов дошкольных, средних, дополнительных и профессионально-технических организаций образования всех регионов страны.
Отбор проходит в два этапа, региональный и республиканский. На первом этапе участники представляют педагогические идеи в письменной форме с обоснованием их актуальности для системы образования. Каждый педагог вправе подать одну работу по одному направлению. Материалы должны быть авторскими, ранее не опубликованными и не участвовавшими в других проектах. Видеоуроки и видеолекции направляют только участники, прошедшие в республиканский этап.
Направления конкурса:
1. Читательская грамотность
2. Математическая грамотность
3. Естественно-научная грамотность
4. Цифровая грамотность
5. Экологическая грамотность
6. Межкультурная грамотность
7. Финансовая грамотность
8. Глобальные компетенции
Прием заявок на региональный этап продлится со 2 марта по 30 июня на официальном сайте https://ppi.orleu.edu.kz.
Республиканский научно-практический центр «Дарын» Министерства просвещения Республики Казахстан приступил к проведению заключительного этапа республиканского конкурса научных проектов по общеобразовательным предметам естественно-математического направления. Мероприятие продлится до 27 февраля.
Конкурс организован по 10 секциям. В финальном этапе участвуют 623 учащихся с 463 проектами. Основная цель конкурса заключается в стимулировании научно-исследовательской и учебно-познавательной деятельности школьников, поддержка одаренных молодых исследователей и развитие интеллектуального потенциала нашей страны.
К работе жюри привлечены около 60 профессоров и ученых ведущих высших учебных заведений республики. Победители будут награждены дипломами I, II и III степени Министерства просвещения Республики Казахстан, а также золотыми, серебряными и бронзовыми медалями.
На очередном аппаратном совещании Министерства просвещения РК рассмотрены ход выполнения поручений Главы государства Касым-Жомарта Токаева и реализация стратегических проектов в сфере образования.
В ходе аппаратного совещания в соответствии с поручением Главы государства, данным на расширенном заседании Правительства, обсуждён вопрос экономии и оптимизации бюджетных расходов. Министр подчеркнула, что каждый тенге бюджета должен расходоваться целевым образом и эффективно, и поручила регионам строго соблюдать финансовую дисциплину.
Ещё одной важной темой совещания стали темпы цифровизации сферы образования. Председатель правления АО «Национальный центр исследований и оценки образования "Талдау" им. А. Байтурсынулы» Гульжайна Елеусинова отчиталась о статистических данных по студентам колледжей в Национальной образовательной базе данных (НОБД). Жулдыз Сулейменова напомнила, что достоверность и своевременное обновление данных являются основой справедливого распределения государственной поддержки, и поручила руководителям регионов обеспечить их своевременное внесение.
Вице-министр просвещения РК Жайык Шарабасов доложил о ходе инфраструктурных проектов. Полностью завершено строительство 217 школ «Келешек мектебі», более 460 тысяч учащихся получили доступ к современным образовательным учреждениям. По прямому поручению Президента на 2025–2027 годы запланирована реновация 1300 школ. По итогам 2025 года капитальный ремонт и модернизация завершены в 211 школах. Ход работ по данному направлению находится под постоянным контролем министерства.
О проделанной работе Национального центра повышения квалификации «Өрлеу» в целях повышения качества образования доложила председатель правления центра Айдана Шилибекова. Результаты международного исследования TALIS (2024), проведённого Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), показывают, что педагоги придают особое значение курсам повышения квалификации. 99,2% учителей приняли участие как минимум в одном мероприятии по повышению квалификации. 64% респондентов отмечают, что участие в процессе профессионального развития оказало положительное влияние на их педагогическую практику.
«Наш приоритет - качественное достижение стратегических рубежей, определённых Главой государства. Безопасность каждого ребёнка и получение им качественного образования, наша прямая обязанность. В этой связи решающую роль играют ответственность и добросовестность управлений образования в регионах. Качественное выполнение каждого проекта находится под моим личным контролем», - сказала Жулдыз Сулейменова.
Министр просвещения РК Жулдыз Сулейменова встретилась с Представителем Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Казахстане Рашедом Мустафой Сарваром.
Министр поздравила организацию ЮНИСЕФ с 80-летием организации и отметила высокую ценность многолетнего партнерства с Казахстаном. Жулдыз Сулейменова подчеркнула, что сотрудничество с Детским фондом ООН способствует укреплению взаимопонимания и развитию национальных программ в интересах детей.
Глава ведомства остановилась на системной работе, которая ведется в Казахстане по защите прав детей. Защита прав и безопасность детей находятся под особым вниманием Главы государства Касым-Жомарта Кемелевича Токаева. По его поручению за последние годы в стране принято 10 законов, направленных на усиление механизмов защиты детей, повышение ответственности за правонарушения против несовершеннолетних и развитие системы профилактики.
Жулдыз Сулейменова представила комплекс мер по обеспечению благополучия детей. В их числе центры психологической поддержки, открытые в регионах страны, и работа единого контакт-центра «111», который круглосуточно консультирует детей, родителей и педагогов. В свою очередь Рашед Мустафа Сарвар отметил, что внимательно следит за реформами в сфере образования и защиты детства в Казахстане и видит последовательную работу по укреплению системы поддержки детей.
Стороны обсудили инициативу создания региональной платформы «Зеленая школа» в преддверии регионального экологического саммита RES 2026. Министр сообщила, что предложение будет детально проработано. В завершение встречи стороны подтвердили готовность к реализации совместных проектов и дальнейшему углублению сотрудничества в интересах детей Казахстана.
В Караганде завершился заключительный этап республиканского конкурса научных проектов по предметам общественно-гуманитарного направления.
В финальном этапе, который проходил с 17 по 20 февраля 2026 года, приняли участие 370 школьников со всех регионов страны. Они представили 293 научных проекта по 9 секциям общественно-гуманитарного направления.
Защита научных проектов была организована в формате открытой выставки в соответствии с международными требованиями Regeneron ISEF. Такой формат позволил участникам представить результаты исследований широкой аудитории, продемонстрировать культуру научной дискуссии, аргументированно излагать позицию и защищать свою точку зрения. Проекты оценивали ведущие ученые и профессора казахстанских высших учебных заведений.
По решению жюри определены победители и призеры конкурса. 168 школьников награждены дипломами I, II и III степени и медалями Министерства просвещения РК. Из них 32 участника заняли I место, 51 стали обладателями II места, 85 заняли III место. Кроме того, 68 участников отмечены грамотами.
Заключительный этап республиканского конкурса научных проектов по естественно-математическому направлению пройдет в Астане с 24 по 27 февраля 2026 года. Планируется участие 623 школьников, которые представят 463 проекта по 6 секциям.
С начала 2026 года в центрах педагогической поддержки родителей проведено свыше 86 тысяч занятий по обновленной программе 3.0. Обучением охвачено более 650 тысяч родителей. Программы направлены на вопросы воспитания, обеспечение психологической безопасности детей и укрепление взаимодействия школы и семьи.
Содержание занятий ежегодно обновляется с учетом предложений педагогов и родительского сообщества. В программу включены практико-ориентированные темы и школьные мероприятия с участием отцов. Такой формат усиливает роль семьи в воспитании ребенка и способствует формированию доверительных отношений.
Обновленная программа 3.0 охватывает три направления: развитие эмоциональной устойчивости и уверенности родителей, формирование безопасной среды для ребенка, а также педагогическая поддержка семей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями. Подход учитывает возрастные, психологические и социальные особенности детей и позволяет выстраивать системную работу с семьями.
Занятия проводят педагоги и психологи, прошедшие специальную подготовку. Родители получают рекомендации по выстраиванию доверительного диалога, профилактике рисков и укреплению эмоциональной связи с детьми. Наибольший интерес вызывают темы личного примера взрослых и обеспечения безопасности детей.
По результатам опросов 73,9% родителей ежедневно общаются со своими детьми, 89,6% оперативно реагируют на трудности ребенка, 78% хорошо знают окружение своего ребенка, каждый второй готов пересмотреть подходы к воспитанию, а 62% планируют применять полученные знания на практике.
Напомним, центры педагогической поддержки родителей работают во всех школах страны с 2023 года в рамках единой программы воспитания «Адал Азамат». Они стали площадкой открытого диалога между школой и семьей и обеспечивают родителей практическими инструментами для воспитания и развития детей.
В рамках реализации Дорожной карты по трансформации технического и профессионального образования Республики Казахстан на 2025–2027 годы в Мангистауской области начата работа по созданию регионального образовательно производственного кластера. Проект направлен на модернизацию системы подготовки кадров и выведение взаимодействия между организациями образования и производством на новый уровень.
Научно исследовательской базой кластера определен технопарк при Каспийском университете технологий и инжиниринга имени Ш. Есенова. Современная лабораторная и научная инфраструктура университета позволяет совершенствовать практические навыки обучающихся, проводить прикладные исследования и реализовывать совместные проекты с производственными партнерами.
В рамках создания кластера подписан четырехсторонний меморандум между общеобразовательной школой №16 имени Саламата Мукашева города Актау, ТОО «Есенов колледжі», НАО «Каспийский университет технологий и инжиниринга имени Ш. Есенова» и АО «Транстелеком». Документ направлен на укрепление преемственности между уровнями образования и подготовку специалистов в соответствии с реальным запросом работодателей.
В качестве отраслевого направления выбраны специальности ТОО «Есенов колледжі» «Автоматизация и управление технологическими процессами» и «Программное обеспечение». Эти направления ориентированы на подготовку квалифицированных кадров для развития промышленной и цифровой инфраструктуры региона.
В результате реализации проекта содержание технического и профессионального образования будет адаптировано к требованиям рынка труда, а интеграция «образование, наука, производство» будет усилена.
Колледж APEC PetroTechnic официально получил статус аккредитованного центра международной системы National Center for Construction Education and Research по направлению Industrial Electrical.
Полученный статус подтверждает право колледжа осуществлять обучение и оценку профессиональных компетенций в соответствии с международными стандартами. Результаты экзаменов студентов будут вноситься в международный реестр NCCER, что обеспечивает признание их квалификации на мировом уровне.
Аккредитация подтверждает, что содержание образовательных программ, материально-техническая база и профессиональный уровень преподавателей полностью соответствуют международным требованиям строительной и промышленной отрасли. Это шаг, направленный на повышение качества образования и обеспечение прозрачности и объективности системы оценки.
В мае текущего года 15 студентов специальности «Электроснабжение» сдадут сертификационный экзамен по стандартам NCCER. Успешно прошедшие экзамен получат международные сертификаты, а также возможность трудоустройства за рубежом и дальнейшего профессионального развития.
С 16 по 18 февраля 2026 года в Келешек мектебі №104 города Астаны проходит Международный Фестиваль детских игр тюркского мира для учащихся 9-13 лет. Мероприятие организовано Министерством просвещения Республики Казахстан совместно с Министерством образования Турецкой Республики.
Фестиваль направлен на укрепление культурного сотрудничества между тюркскими государствами, сохранение традиционных детских игр и их популяризацию среди будущих поколений. Основные цели мероприятия – систематизация детских игр, формирование общего архива, повышение педагогической роли игр в образовательном процессе и поддержка социального, эмоционального и культурного развития детей.
В рамках фестиваля проводится международный семинар-тренинг для педагогов из 20 регионов страны. Участники знакомятся с традиционными играми тюрксих народов и обсуждают пути их внедрения в образовательную практику. В программе семинаре-тренинге представлены такие игры, как асық ату, таяқ тарту, ләңгі тебу, орамал тастамақ, сақина салу, ханталапай, тымақ ұру, бес асық и другие.
По итогам семинара-тренинга делегация Турции отберет четыре казахские национальные игры. В апреле 2026 года они будут представлены в Стамбуле. Фестиваль нацелен на сохранение общего культурного наследия тюркского мира и развитие международного педагогического сотрудничества.
В Казахстане стартовал республиканский конкурс «ТОП-100 студентов колледжей Республики Казахстан». Масштабный проект поможет найти студентов, которые выделяются знаниями, профессиональным мастерством и активной жизненной позицией, и рассказать об их достижениях на всю страну. Конкурс поможет повысить престиж рабочих профессий, укрепить имидж системы технического и профессионального образования, раскрыть лидерский потенциал молодежи и открыть перед ней реальные перспективы профессионального роста.
Участвовать могут студенты колледжей из всех регионов страны. Кандидатами приглашают стать победителей и участников чемпионатов WorldSkills и конкурсов профмастерства, лидеров студенческого самоуправления и волонтерских движений, авторов инновационных идей и стартап-проектов, призеров научных конференций, олимпиад и спортивных соревнований, а также активных участников творческих коллективов. Студенты, победившие в этом конкурсе за последние три года, участвовать повторно не могут.
Конкурс пройдет в три этапа. Первый представляет собой отбор внутри колледжа. Каждый колледж может выдвинуть не более 5 кандидатов. На этом этапе оценивают успехи в учебе, профессиональные достижения и общественную активность претендентов. Второй этап проходит на региональном уровне. От каждой области и города республиканского значения отбирают 10 лучших кандидатов, чьи достижения проходят комплексную оценку. Третий этап завершается республиканским финалом. Итоговый отбор пройдет на интернет-ресурсе «TOP-100 STUDENTS», где и определят 100 лучших студентов колледжей страны.