По итогам 2025 года в семьи были устроены около 3 тысяч детей-сирот. Параллельно с этим государство внедрило новую модель мониторинга и обязательную ежегодную оценку благонадежности опекунов для обеспечения безопасности детей. Деинституционализация подтверждается статистикой за последние 10 лет: за этот период сеть интернатных организаций в стране сократилась на 24%, а число их воспитанников уменьшилось на 54%.
В связи с переходом к семейным формам воспитания штат сотрудников органов опеки был увеличен в 3,3 раза — с 303 до 1028 специалистов. Это позволило обеспечить адресное сопровождение каждой семьи и более детально изучать условия жизни и воспитания детей.
В 2025 году критерии отбора законных представителей были усилены. Введена обязательная ежегодная проверка, включающая подтверждение доходов, состояния здоровья, оценку жилищных условий и отсутствие судимости. Выявление любых рисков, включая судимость или постановку на медицинский учет, влечет за собой незамедлительное отстранение опекуна.
Параллельно развивается институт наставничества. В 20 регионах страны работают более 360 наставников, для которых с 2025 года введена обязательная профессиональная сертификация. Приоритетом остается сохранение родственных связей, поэтому в первую очередь всегда рассматривается устройство ребенка к его близким родственникам.
На сегодняшний день в стране проживает 20 798 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из которых 82% уже воспитываются в семьях.
Колледж Индустриальных технологий и сервиса в селе Жанаесиль Акмолинской области начал масштабное международное сотрудничество в рамках программы FASEP. Партнером колледжа стало одно из ведущих учебных заведений Франции в сфере сельского хозяйства Agricampus Castelnaudary.
Сотрудничество с европейскими образовательными учреждениями открывает новые возможности для внедрения современных образовательных технологий и подготовки конкурентоспособных специалистов. В рамках данного партнерства планируется внедрение передовых европейских методик обучения, обмен опытом в сфере цифровизации и автоматизации агропромышленного комплекса, а также повышение квалификации преподавателей, мастеров производственного обучения и студентов.
Участие в программе FASEP предоставляет колледжу дополнительные возможности для развития, доступа к передовым технологиям и интеграции студентов в международное профессиональное сообщество. Это важный шаг в модернизации системы профессионального образования и развитии кадрового потенциала аграрной отрасли Казахстана.
Следует отметить, что в 2025 году в рамках международного сотрудничества в сфере технического и профессионального образования в стране было подписано 170 меморандумов.
Компания OpenAI объявила о запуске первой международной когорты инициативы Edu for Countries в рамках глобальной программы OpenAI for Countries. В первую волну стран-участниц вошли Эстония, Сингапур, Объединенные Арабские Эмираты, Иордания, Греция и Казахстан.
Присоединение Казахстана к инициативе означает начало системного внедрения ChatGPT Edu, специализированной образовательной версии искусственного интеллекта, в национальную систему образования. Казахстан стал первой страной в Центральной Азии, вошедшей в данную международную программу.
Участие в Edu for Countries имеет стратегическое значение для образовательной политики страны. В условиях глобальных дискуссий о влиянии искусственного интеллекта на обучение, Казахстан исходит из позиции, что ИИ не заменяет учителя, а усиливает его профессиональные возможности. Использование ChatGPT Edu направлено на снижение административной и методической нагрузки на педагогов и создание условий для более качественного и персонализированного обучения.
Проект реализуется в рамках договоренностей, достигнутых по итогам Меморандума о сотрудничестве, подписанного 6 ноября 2025 года в ходе визита Главы государства в Соединенные Штаты Америки. Основной договор заключен между OpenAI, Inc., Freedom Holding Corp. и региональным партнером Bilim Group. Проект реализуется на частные средства, без привлечения государственного бюджета или внешних грантов, что подчеркивает уверенную поддержку со стороны делового сообщества.
«Присоединение Казахстана к первой международной когорте Edu for Countries происходит в Год искусственного интеллекта и цифровизации и отражает наш системный подход к внедрению искусственного интеллекта в ключевые сферы. Мы рассматриваем ChatGPT Edu как практический инструмент поддержки педагогов и развития исследовательской среды. Программа реализуется с учётом национальных образовательных стандартов, требований безопасности и принципа равного доступа», - отметил заместитель премьер-министра-министр ИИ и цифрового развития РК Жаслан Мадиев.
В рамках внедрения ChatGPT Edu в Казахстане предусмотрено бесплатное предоставление 165 000 лицензий образовательным организациям страны, в том числе:
«Мы рассматриваем партнерство с OpenAI как уникальный проект, который заложит модель образования будущего, в ChatGPT Edu как комплексное решение для университетов, которое усиливает возможности преподавателя и исследователя, а не подменяет их. Искусственный интеллект – это не замена человеку, а инструмент, который усиливает мышление при наличии критического понимания и культуры его использования. В образовательном процессе и науке ИИ позволяет ускорить подготовку учебных материалов, повысить качество обратной связи со студентами и открыть новые возможности для исследовательской работы. Это важный элемент формирования в Казахстане конкурентоспособной, AI-грамотной академической среды. Казахстан делает ставку не на автоматизацию образования, а на расширение человеческого потенциала. Мы не готовим пользователей искусственного интеллекта – мы готовим его создателей», - подчеркнул министр науки и высшего образования РК Саясат Нурбек.
«Внедрение искусственного интеллекта в систему образования мы рассматриваем как стратегический шаг по усилению роли педагогов. Искусственный интеллект становится его помощником, беря на себя часть несвойственных педагогам задач. Такие инструменты, как ChatGPT Edu, становятся интеллектуальными помощниками педагогов, расширяя их возможности и усиливая индивидуальный подход к каждому обучающемуся. Искусственный интеллект - это не источник готовых ответов, а ресурс для развития мышления, ответственности и цифровой культуры. Он помогает оперативно создавать дифференцированные учебные материалы для учащихся с разным уровнем подготовки, повышать эффективность обратной связи и формировать у обучающихся навыки работы с современными технологиями.
Для Казахстана особенно важно воспитывать не пассивных потребителей ИИ, а поколение, способное осознанно, критически и созидательно взаимодействовать с ним. Наша цель - развитие человеческого потенциала и формирование образовательной среды, готовой к вызовам будущего, - отметила Министр просвещения Республики Казахстан Ж. Сулейменова.
ChatGPT Edu предоставляет педагогам инструменты для подготовки учебных материалов, заданий и тестов, адаптации контента под уровень обучающихся, а также для создания материалов на казахском, русском и английском языках. При проверке работ система может использоваться для формирования критериев и подготовки обратной связи, при этом все решения, связанные с оцениванием, остаются в компетенции преподавателя.
С января 2026 года совместно со специалистами OpenAI будет организовано регулярное обучение пользователей по практическому применению ChatGPT Edu в образовательной, административной и исследовательской деятельности. Это позволит обеспечить единые подходы к использованию ИИ и повысить цифровую и AI-грамотность педагогов.
Для образовательных организаций предусмотрено выделенное защищенное рабочее пространство, обеспечивающее совместную работу и соблюдение требований законодательства Республики Казахстан в сфере информационной безопасности и защиты персональных данных.
«Astana Hub уделяет особое внимание развитию человеческого капитала и формированию устойчивой технологической экосистемы. Для основателей стартапов в рамках инновационного кластера действуют инкубационные и акселерационные программы, направленные на рост команд и развитие продуктов на разных стадиях, а образовательные инициативы ориентированы на подготовку высококвалифицированных специалистов. Присоединение к инициативе Edu for Countries и доступ к инструментам ChatGPT Edu расширяют образовательные возможности студентов peer-to-peer школы Tomorrow School и программы Tech Orda, помогая им развивать AI-компетенции и применять технологии искусственного интеллекта на практике», – подчеркнула управляющий директор Astana Hub Валерия Тё.
Международный опыт внедрения ChatGPT Edu в ведущих образовательных учреждениях показывает рост вовлеченности обучающихся, повышение качества учебных материалов и оптимизацию времени преподавателей. Эти результаты будут использованы при поэтапном внедрении технологии в образовательную систему Казахстана.
В рамках Дорожной карты по трансформации технического и профессионального образования на 2025–2027 годы в стране ведётся системная работа по развитию студенческих центров «Business Startup».
На сегодняшний день на базе 64 организаций технического и профессионального образования по всей стране функционируют 74 центра. По сравнению с 2024 годом их количество увеличилось на 20 центров. С 2023 года данный проект перешёл от пилотной инициативы к масштабной модели реализации. Центры работают в партнёрстве с представителями реального сектора экономики, обеспечивая студентам практико-ориентированное обучение.
В 2026–2027 годах планируется открытие ещё 48 центров «Business Startup», что позволит укрепить предпринимательские компетенции молодёжи и усилить подготовку кадров для реального сектора экономики.
В этом году Максим Цой завоевал серебряную медаль на одной из самых престижных международных интеллектуальных олимпиад мирового уровня – Международной олимпиаде по информатике IOI, которая прошла в городе Сукре в Боливии. По итогам соревнований сборная Казахстана вернулась с тремя серебряными и одной бронзовой медалью.
Высокие достижения Максима получили широкое признание. В августе он был приглашён на встречу с Главой государства Касым-Жомартом Кемелевичем Токаевым в Акорде, и вошёл в число 27 лучших учащихся, прославивших страну на международном уровне. За завоёванную серебряную медаль ему была вручена единовременная денежная выплата в размере 1000 МРП.
В Алматы прошел I Саммит талантов при сотрудничестве с образовательным центром «Сириус», в рамках которого состоялась церемония закладки первого камня в строительство школы и образовательного центра «Сириус».
В мероприятии приняли участие заместитель Премьер-министра – министр культуры и информации Аида Балаева, министр просвещения Жулдыз Сулейменова, аким города Алматы Дархан Сатыбалды, председатель Совета федеральной территории «Сириус», руководитель Фонда «Талант и успех» Елена Шмелева, представители научного и педагогического сообществ.
В школе «Сириус» будут предусмотрены интегрированные программы по математике, физике, химии и биологии, а также междисциплинарные направления по искусственному интеллекту, космосу, инженерии и наукам о жизни на государственном и русском языках в соответствие с Государственным стандартом образования РК.
Казахстанские школьники уже участвуют в программах центра «Сириус». В 2024 и 2025 годах они работали в проектных командах конкурса «Большие вызовы», а сборная страны завоевала 6 медалей на Международной естественно-научной олимпиаде среди юниоров IJSO-2025.
Участниками саммита стали одаренные школьники и педагоги естественно-научного и математического профилей. В программу саммита вошли презентация проекта школы и центра, лекции и мастер-классы специалистов «Сириуса», выставка проектов конкурса «Большие вызовы», а также курсы для учителей.
В программу саммита также включены научно-популярные лекции, мастер-классы ведущих экспертов Сириуса для школьников, программа повышения квалификации для педагогов математики и естественных наук. Школьники узнают, как развиваются генетические и информационные технологии, попробуют собрать и запрограммировать квадрокоптер или робота, познакомятся с тайнами работы мозга и поработают над проектными задачами от академических и индустриальных партнеров Образовательного центра «Сириус».
«Сегодня был заложен первый камень, и это не просто символический шаг. Это начало практической работы, которая определит, как будет выстроена школа, от формирования образовательных программ до организации учебного процесса. Проект ориентирован на интегрированные направления в области естественных наук и современных технологий и будет реализовываться в соответствии с государственными стандартами образования Республики Казахстан», — сказала Аида Балаева.
«Сегодня мы решаем стратегическую задачу, поставленную главами наших государств. Вместе с лучшими педагогами, учеными и представителями технологических компаний формируем умную, насыщенную и безопасную среду, где созданы все условия для развития талантов школьников Казахстана. Современные дети готовы решать проблемы, перед которыми порой пасуют даже состоявшиеся специалисты. Поэтому Сириус уделяет особое внимание развитию проектной деятельности. Конкурс “Большие вызовы”, наш флагманский проект, подтверждает этот тезис. В этом году он проходит в 11-й раз и получил международный статус», — сказала Елена Шмелева.
Дополнительно Министерство просвещения РК совместно с Министерством науки и высшего образования РК запускает на базе Казахского национального педагогического университета им. Абая и Казахского национального женского педагогического университета двухлетнюю магистерскую программу университета «Сириус» – «Лидеры научно-технологического образования». Программа ориентирована на работу с одаренными детьми и подготовку специалистов по естественнонаучным и техническим направлениям, включая применение искусственного интеллекта в педагогике.
В Казахстане изменяются требования к деятельности частных школ. Об этом сообщила министр просвещения РК Жулдыз Сулейменова на встрече с учредителями и директорами частных школ города Алматы. В дальнейшем частные школы будут открываться только в регионах, где существует реальная потребность. Лицензии будут выдаваться исключительно в случаях, когда необходимо заменить трехсменные школы и школы, находящиеся в аварийном состоянии, а также в регионах с дефицитом государственных школ.
Одновременно в рамках законодательства будут усилены требования к учредителям частных школ. Они будут отвечать за качество образования, уровень квалификации педагогов и обеспечение безопасности учащихся. Также планируется изменить порядок назначения директоров школ. В дальнейшем решения о назначении будут приниматься с учетом согласования с отраслевым министерством и местными исполнительными органами, а не только по усмотрению учредителей.
На сегодняшний день оцифрованы документы 785 частных школ. Всего в стране действует 890 частных школ, имеющих лицензию. Правительство планирует ввести мораторий на размещение государственного заказа в вновь открываемых частных школах.
Абай ұлттық мектебі, имеющая особое значение для развития образования и общества, начала новый этап своей истории. Учебное заведение переехало в современное здание в городе Алматы. Это стало результатом последовательной государственной политики и практической реализации инициатив Главы государства Касым-Жомарта Токаева, в том числе концепции «Справедливого Казахстана» и принципа «Закон и порядок». Новое здание школы не только обновляет инфраструктуру, но и открывает дополнительные возможности для получения качественного образования и равного доступа к нему.
Проектная мощность нового здания рассчитана на 900 учащихся. Прием в Абай ұлттық мектебі осуществляется с 7 класса. Рядом с новым зданием продолжается строительство общежития для учеников, что создаст комфортные условия для детей, прибывающих из отдаленных сельских населенных пунктов. Кроме того, в школе создается музей Абая, посвященный жизни и творчеству великого поэта, а также истории учебного заведения. Музей станет пространством для изучения, популяризации и передачи духовного наследия Абая молодому поколению.
«Это строительство является ярким примером ориентированной на национальные интересы, последовательной и эффективной политики Главы государства Касым-Жомарта Кемелевича Токаева. Благодаря вниманию Президента к сфере образования сегодня мы становимся свидетелями выхода национальной школы на новый уровень. Педагогический коллектив играет важную роль в накоплении и распространении передового опыта, а также в повышении качества образования», - сказала министр просвещения РК Жулдыз Сулейменова в ходе встречи с коллективом школы.
С 10 по 15 января в Алматы прошла XXII Международная Жаутыковская олимпиада по математике, физике и информатике. В церемонии награждения победителей приняла участие министр просвещения Республики Казахстан Жулдыз Сулейменова.
В текущем году в олимпиаде приняли участие 612 школьников и 122 руководителя команд из 16 стран: Армении, Азербайджана, Беларуси, Болгарии, Грузии, Казахстана, Кыргызстана, Монголии, Пакистана, России, Румынии, Таджикистана, Туркменистана, Индонезии, Индии и Узбекистана.
Соревнования проходили в два тура. Задания были разработаны в соответствии с программами специализированных классов и подготовлены международным жюри, в состав которого вошли признанные специалисты мирового уровня. Председателем жюри выступил академик Национальной академии наук РК Аскар Жумадилдаев.
Выступая на церемонии награждения, министр просвещения Жулдыз Сулейменова отметила, что Глава государства Касым-Жомарт Токаев неоднократно подчеркивал стратегическую важность формирования технической интеллигенции для страны. По ее словам, именно она является основой развития инноваций, новых технологий и роста производительности. Министр подчеркнула, что участники олимпиады продемонстрировали глубокие знания, логическое и творческое мышление, и выразила уверенность, что их достижения станут вкладом в будущее Казахстана.
По итогам олимпиады 70 школьников были награждены золотыми медалями, 96 — серебряными и 158 — бронзовыми. Всего - 324 медали. Также были отмечены команды, показавшие высокие результаты.
Звание «Абсолютной победительницы» завоевала команда Международной компьютерной школы города Бухареста (Румыния). Первое место и звание «Лучшая олимпиадная команда» получила команда лицея «Вторая школа» имени В. Ф. Овчинникова (Россия). Второе место заняли команды Физтех-лицея имени П. Л. Капицы и «Воробьевы горы» (Россия). Третье место разделили команды Республиканской физико-математической школы города Алматы (Казахстан), Софийской математической школы (Болгария) и Президентского физико-математического лицея № 239 (Россия).
Казахстанские школьники по итогам соревнований завоевали 132 медали, в том числе 28 золотых, 35 серебряных и 69 бронзовых. Кроме того, победителям были вручены ректорские гранты ведущих высших учебных заведений страны.
С 8 января в Казахстане в рамках единой программы воспитания «Адал азамат» проводится месячник правовой грамотности «Закон и порядок». В нем принимают участие учащиеся всех организаций образования страны, а также студенты колледжей.
Мероприятие направлено на повышение уровня правовой культуры среди обучающихся, профилактику правонарушений и формирование уважительного отношения к закону.
В рамках месячника в организациях образования организуются встречи, лекции, круглые столы, тренинги и другие мероприятия, посвященные разъяснению норм законодательства и информированию о последствиях правонарушений. Совместно с представителями уполномоченных органов проводится широкая разъяснительная работа по видам правонарушений и предусмотренной за них ответственности.
Укрепление правопорядка и верховенства закона в обществе является одним из приоритетных направлений государственной политики. В этой связи Правительством Казахстана утверждена Концепция по продвижению идеологии закона и порядка в обществе на 2025–2030 годы. Мероприятия, проводимые в рамках месячника правовой грамотности, являются частью практической реализации задач, предусмотренных данной Концепцией.