Цифровая Трансформация Образования города Алматы

Управление образования города Алматы демонстрирует системный подход к цифровой трансформации образования города Алматы, охватывающий модернизацию ИКТ-инфраструктуры, активное внедрение цифровых ресурсов, интеграцию искусственного интеллекта (ИИ) и повышение квалификации педагогов.

1. Инфраструктура

Все 225 государственных школ города Алматы на 100% обеспечены высокоскоростным интернетом со скоростью 100 Мбит/с и выше. Для школ с высокой численностью учащихся (46 организаций) скорость доступа дополнительно увеличена до 150-200 Мбит/сек. В целях информационной безопасности внедрена  схема CGNAT (Carrier-Grade Network Address Translation) с целью блокировки доступа к нежелательному контенту, включая запрещенные сайты, сайты террористического характера и социальные сети (Instagram, TikTok, Telegram, ВКонтакте).  Обеспечена полноценная работа внутренней корпоративной почтовой системы mail.almatybilim.kz, которая используется 225 школами, 198 детскими садами и 22 колледжами.

2. Внедрение Цифровых Платформ и ИИ

В рамках внедрения цифрового образовательного контента все школы имеют бесплатный доступ к Kundelik.kz. В настоящее время (на декабрь 2025 года) в системе Кунделик  23 628 учителей, 313 535 учащихся, 222 315 родителей.

Проведено масштабное внедрение цифровых инструментов: 41 040 учителей получили корпоративные аккаунты @almatyedu.kz. Ежемесячная активность педагогов в Google Workspace составляет 84%, а в Canva — 91%. Учителями создано 31 004 цифровых ресурса, а общее количество запросов к искусственному интеллекту со стороны педагогов превысило 300 000.

4. Материально-Техническая База

Город Алматы ведет системную работу по укреплению материально-технической базы (МТБ) в рамках Национального проекта. В 97,7% государственных школ имеются в наличии от одного и более современных кабинетов (химии, физики, биологии, STEM и робототехники) новой модификации. В целом, 86,35% предметных кабинетов оснащены современным оборудованием.

5. Централизованный Сбор Данных (НОБД) и Автоматизация Услуг

Для централизованного сбора данных в системе НОБД (Национальная Образовательная База Данных) зарегистрировано 1869 организации образования, которые заполняют 115 форм административных данных.

В сфере автоматизации государственных услуг Управлением образования города Алматы с января по ноябрь 2025 года оказано 357 559 государственных услуг.

6. Ключевые Достижения Учащихся

Учащиеся Алматы демонстрируют высокий уровень подготовки в сфере IT и робототехники на международной арене:

- Республиканский чемпионат Almaty Tech Cup 2025: В Алматы прошел крупнейший в регионе чемпионат по робототехнике и дронам — Almaty Tech Cup 2025. В нем приняли участие более 3000 человек из шести стран. Темой соревнований стала DIVE, посвященная исследованию подводного мира и экологическим решениям. Лучшие команды получили право представить Казахстан на мировом чемпионате в Хьюстоне (США) с 16 по 19 апреля 2025 года. Казахстанские школьники являются трехкратными чемпионами мира по робототехнике.

- Международный чемпионат по робототехнике Run for the Robots Kentucky (США): Команда SEN из Алматы заняла 1 место в номинации “Motivate Award Winners” и завоевала Кубок First Tech Challenge.

- Престижный международный чемпионат по робототехнике WORLD ROBOT CONTEST CHAMPIONSHIPS (Китай): Команды из Алматы Point и Almaty RobKZ отмечены наградами Promote Award и Connect Award.

- Международный чемпионат по робототехнике FIRST® LEGO® League Asia Open Championship (Макао): Команда из Алматы Nova Team получила Innovation Project Award и команда из Алматы Arctic Rescuers – Team Poster Award.

- 39 Международный конкурс научно-технический инноваций CASTIC (Китай): Алматинские школьники завоевали почетные награды, сертификаты и путевки на международные конкурсы.

Республиканского конкурса профессионального мастерства  «JasSkills Kazakhstan 2025»

Миссия движения JasSkills Kazakhstan заключается в повышении имиджа и уровня подготовки рабочих профессий, важности профессиональных навыков, который позволяет сделать осознанный выбор профессии и определить перспективы профессионального развития молодежи в стране.

Веб технологии

Графический дизайн

Мобилография

Парикмахерское дело

Пекарское мастерсво

Поварское дело

Ремонт и обслуживание легковых автомобилей

Ресторанный сервис

Технологии умного дома

Технологиия моды

Электромонтажные работы

JasSkills Kazakhstan 2025 Қазақша

JasSkills Kazakhstan 2025 Русский

28 апреля 2024 года завершился первый блок «Тестирование на знание законодательства» второго этапа отбора в региональные кадровые резервы области, города республиканского значения, столицы.

Список лиц, допущенных к следующему блоку тестирования «Оценка личных качеств», размещен на  сайте onir.pkrezerv.gov.kz.

Тестирование на оценку личных качеств будет проводиться 4-5 мая 2024 года на базе Академии государственного управления при Президенте Республики Казахстан и ее филиалов в офлайн формате.

Процедура записи на тестирование будет открыта с момента получения уведомления о прохождении тестирования на знание законодательства. Кандидатам необходимо выбрать город, дату и время прохождения процедуры из предложенных вариантов. Регистрация будет осуществляться по принципу первоочередного наполнения.

Тестирование на оценку личных качеств кандидатов включают задания на выявление уровня инициативности (12), коммуникативности (12), аналитичности (12), организованности (12), стратегического мышления (12), лидерства (12), этичности (12), ориентации на качество (12), ориентации на потребителя (12), нетерпимости к коррупции (12).

Общее время на выполнение тестов на оценку личных качеств будет составлять 90 минут.

Открываются новые государственные детские сады

    С целью охвата детей дошкольным воспитанием и обучением в городе Алматы планируется открытие двух государственных детских садов в микрорайоне «Шугыла» Наурызбайского района на 320 мест и в микрорайоне «Кайрат» Турксибского района на 280 мест с казахским языком обучения.

Реализация государственной политики и программы развития образования в сфере среднего образования, обеспечение выполнения требований стандартов государственных услуг в сфере инклюзивного образования, обеспечение соблюдения Закона Республики Казахстан «О порядке рассмотрения обращений физических и юридических лиц».

Руководствуется Конституцией Республики Казахстан, Законом Республики Казахстан «Об образовании», Законом Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике Казахстан», Закон Республики Казахстан «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями», Конвенция о правах ребенка.

Согласно Правилам назначения на должности, освобождения от должностей первых руководителей и педагогов государственных организаций образования, утвержденных приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 21 февраля 2012 года № 57 (далее – Правила), назначение первых руководителей и педагогов организаций образования проводится на основании положительного решения конкурсной комиссии.

Кроме того, исполнение обязанностей вакантной или временно вакантной должности первого руководителя возлагается на заместителя руководителя данной организации образования и (или) на педагога данной организации образования до завершения конкурсных процедур на срок, не превышающий трех месяцев. Также, одно и то же лицо не может исполнять обязанности вакантной или временно вакантной должности более одного раза подряд.

Порядок проведения конкурса на занятие должности первого руководителя государственной организации образования

Конкурс на назначение руководителей организаций образования включает в себя ряд последовательных этапов:

1) публикация объявления о проведении конкурса на официальном Интернет-ресурсе, официальных аккаунтах социальных сетей государственного органа, объявившего конкурс, не позднее пятнадцати рабочих дней со дня появления вакантной или временно вакантной должности первого руководителя;

2) прием документов от лиц, изъявивших желание принять участие в конкурсе;

3) рассмотрение документов кандидатов на соответствие квалификационным требованиям, утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 июля 2009 года № 338 "Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогов" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 5750) (далее – Типовые квалификационные характеристики педагогов);

4) процедура сертификации на знание законодательства;

5) согласование кандидатов с попечительским советом государственной организации образования (далее – попечительский совет).

Согласование с попечительским советом не проводится в отношении кандидата, претендующего на занятие должности первого руководителя организации дошкольного, специального (психолого-медико-педагогической консультации (далее – ПМПК), кабинета психолого-педагогической коррекции (далее – КППК), реабилитационного центра (далее – РЦ)), дополнительного образования, организации образования при Комитете уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Казахстан;

6) собеседование с кандидатами, проводимое конкурсной комиссией государственного органа, объявившего конкурс.

Состав конкурсной комиссии управления образования области, города республиканского значения и столицы состоит не менее чем из семи человек, в том числе председателя, избираемого из числа членов комиссии. В состав конкурсной комиссии включаются представители управления образования областных, городов республиканского значения и столицы, районных/городских отделов образования, руководителей, заместителей руководителей, методистов методических кабинетов (центров), квалификационную категорию педагога-эксперта или педагога-исследователя, или педагога-мастера, представитель гражданского общества в сфере образования, средств массовой информации (СМИ), один независимый эксперт.

Для обеспечения прозрачности и объективности работы конкурсной комиссии на ее заседание приглашаются наблюдатели не моложе восемнадцати лет.

Для присутствия на заседании конкурсной комиссии в качестве наблюдателя лицо уведомляет службу управления персоналом (кадровую службу) не позднее двух часов до начала проведения собеседования.

Решение конкурсной комиссии принимается простым большинством голосов путем открытого голосования. При равенстве голосов, голос председателя является решающим.

Заседания конкурсной комиссии сопровождается аудиовидеозаписью. Аудиовидеозаписи хранятся в организациях образования в течение одного года со дня проведения первого заседания.

Порядок проведения конкурса на занятие должности педагога государственной организации образования

Прием педагогов на работу в организации образования осуществляется на базе информационной системы государственного органа. При отсутствии информационной системы государственного органа прием педагогов на работу осуществляется в бумажном формате в организации образования или через иные информационные системы.

В конкурсе участвуют педагоги, соответствующие Типовым квалификационным характеристикам педагогов и предоставившие документы согласно перечню, указанному в пункте 118 Правил.

Количество часов на каждого педагога при вакантных должностях не может быть больше полутора ставок педагога.

Порядок организации конкурса включает в себя следующие этапы:

1) публикация объявления о проведении конкурса на Интернет-ресурсе и (или) официальных аккаунтах социальных сетей организации образования и (или) органа управления образованием соответствующего уровня и (или) через информационную систему государственного органа;

2) определение даты и места проведения конкурса и формирование конкурсной комиссии;

3) прием документов от кандидатов, желающих принять участие в конкурсе;

4) рассмотрение документов кандидатов на соответствие квалификационным требованиям, утвержденными Типовыми квалификационными характеристиками педагогов;

5) заключительное заседание конкурсной комиссии.

Сроки проведения конкурса и состав конкурсной комиссии определяется приказом государственной организации образования.

Конкурсная комиссия является коллегиальным органом, состоящая не менее чем из пяти членов комиссии, в том числе председателя, избираемого из числа членов конкурсной комиссии. В состав конкурсной комиссии включаются представители администрации организации образования, методисты методических кабинетов (центров) соответствующего уровня или организации образования, гражданского общества сферы образования, специалисты районного (городского) отдела образования, педагоги.

Допускается включение в состав конкурсной комиссии представителей других организаций образования по согласованию.

Замещение отсутствующих членов конкурсной комиссии не допускается.

Заседание конкурсной комиссии считается состоявшимся, а его решение правомочным, если на нем присутствовали не менее двух третей членов от общего состава комиссии.

Заседания конкурсной комиссии сопровождается аудиовидеозаписью. Аудиовидеозаписи хранятся в организациях образования, объявившие конкурс, в течение одного года со дня проведения первого заседания.

Прием документов на участие в конкурсе производится в течение семи рабочих дней со дня последней даты опубликования объявления о проведении конкурса.

Отсутствие одного из документов, указанных в пункте 118 Правил, является основанием для возврата документов кандидату.

Комиссия в течение пяти рабочих дней после даты завершения приема документов проводит рассмотрение документов кандидатов на соответствие квалификационным требованиям, утвержденными Типовыми квалификационными требованиями педагогов.

Решение по итогам конкурса принимается конкурсной комиссией на основании набранных баллов.

Кандидат, получивший наибольшее количество баллов, считается прошедшим конкурс и рекомендуется первому руководителю государственной организации образования к назначению.

При равном количестве баллов у кандидатов, конкурсной комиссией принимается решение о проведении собеседования, по результатам которого определяется кандидат на назначение.

При несогласии с решением конкурсной комиссии любой член комиссии излагает свое мнение, которое прилагается к протоколу заседания комиссии.

Результаты конкурса объявляются на Интернет-ресурсе государственной организации образования, официальных аккаунтах социальных сетей организации в день проведения заключительного заседания конкурсной комиссии.

С кандидатом, соответствующим квалификационным требованиям, утвержденными Типовыми квалификационными характеристиками педагогов и получившим положительное заключение конкурсной комиссии, руководитель организации образования заключает трудовой договор и издает приказ о приеме на работу.

Организация образования принимает на работу педагогов-совместителей исходя из расчета не более 50% от нормативной учебной нагрузки, определенной для педагогов в соответствии с Законом РК "О статусе педагога" и педагогов-совместителей, работающих в режиме не более 50% от нормальной продолжительности рабочего времени, в рамках трудового законодательства без конкурса, по согласованию с основным работодателем, в порядке определенном трудовым законодательством.

Ссылка на Правила: https://adilet.zan.kz/rus/docs/V1200007495

Реализация государственной политики и программы развития образования в сфере среднего образования, обеспечение выполнения требований стандартов государственных услуг в сфере дополнительного образования, формирование антикоррупционной культуры в обществе и обеспечение соблюдения Закона Республики Казахстан «О порядке рассмотрения обращений физических и юридических лиц».

Руководствуется Конституцией Республики Казахстан, Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании», Законом Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 8 августа 2002 года, Законом Республики Казахстан от 11 октября 2011 года «О религиозной деятельности и религиозных объединениях», Законом Республики Казахстан от 9 июля 2004 года «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности».

Основными задачами отдела являются:

• обобщение и распространение передового опыта воспитательной работы;
• развитие творческих, духовных и физических возможностей личности, основ нравственности и здорового образа жизни, обогащение интеллекта путём создания условий для развития индивидуальности детей;
• профилактика и предупреждение социального сиротства, насилия и жестокого обращения в отношении детей, наихудших форм детского труда, оказание помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, оказание содействия в создании условий для улучшения качества жизни детей;
• обеспечение обучения детей в детских музыкальных школах, школах искусств, домах школьников и во Дворце школьников;
• обеспечение организации и проведение творческих конкурсов, акций, фестивалей и других мероприятий воспитательного значения;
• организация работы с родительской общественностью по вопросам организации учебно-воспитательного процесса, обеспечение взаимодействия с родителями, в том числе посредством работы попечительских советов;
• организация работы психологической службы в организациях образования;
• организация и координирование работы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и в отношении них;
• предупреждению детской беспризорности и безнадзорности;
• организация работы кружков по интересам, спортивных секций, клубов в организациях образования.