
Глава государства Касым-Жомарт Токаев в своем Послании народу Казахстана отметил, что концепция «Слышащего государства» должна быть направлена на оперативное и эффективное реагирование на обращения всех граждан.
Цель – выявление и поощрение лучших сельских акимов, добившихся высоких практических результатов в работе, вносящих существенный вклад в развитие сельских населенных пунктов
К участию в конкурсе допускаются сельские акимы, имеющие стаж государственной службы на должности акима не менее одного года, а также у которых отсутствуют не снятые административные и дисциплинарные взыскания.
Выдвижение претендентов для участия в конкурсе может осуществляться местными исполнительными органами, территориальными подразделениями центральных государственных органов, местными общественными организациями, самостоятельно самими акимами.
Конкурс стартует 25 мая 2020 года.
Результаты конкурса будут подведены в сентябре 2020 года.
I этап – региональный уровень (областной уровень) проводится региональными конкурсными комиссиями, где определяются победители первого этапа Конкурса, рекомендуемые для участия во втором этапе
II этап – республиканский уровень проводится республиканской конкурсной комиссией, где определяются победители конкурса
Методические рекомендации
по организации и проведению Республиканского конкурса
«Лучший сельский аким»
Сельский аким напрямую взаимодействует с населением и важным компонентом его деятельности являются способность выстраивания диалога, а также своевременное принятие решения по актуальным вопросам.
На местном уровне Аким является своего рода проводником государственной политики, и по его действиям в целом у населения формируется видение системы государственного управления эффективно действующей политической системы.
Учитывая актуальность формирования «Слышащего государства» и в соответствии с пунктом 74 плана мероприятий по реализации программы «Рухани жаңғыру» на 2020 год, утвержденного Государственным Секретарем Республики Казахстан К.Е. Кушербаевым, проводится Республиканский конкурс «Лучший сельский аким» (далее – Конкурс).
повышение имиджа сельских акимов, государственной службы;
широкая пропаганда передового опыта работы в области местного государственного управления и самоуправления.
1) I этап – региональный уровень (областной уровень) проводится региональными конкурсными комиссиями, где определяются победители первого этапа Конкурса, рекомендуемые для участия во втором этапе;
2) II этап – республиканский уровень проводится республиканской конкурсной комиссией, где определяются победители Конкурса.
Региональная комиссия создается при департаменте Агентства Республики Казахстан по делам государственной службы и состоит из 9 членов и секретаря.
Региональная комиссия формируется из числа представителей государственных органов, неправительственных организаций, средств массовой информации, независимых экспертов и иных лиц. Председателем региональной комиссии является руководитель или заместитель руководителя Департамента.
Председатель конкурсной комиссии руководит деятельностью конкурсной комиссии, осуществляет общий контроль. В случае возникновения спорных вопросов при принятии решений конкурсной комиссии голос председателя конкурсной комиссии является решающим.
Заседание Региональной комиссии считается правомочным, если на нем присутствует не менее 2/3 членов состава комиссии.
Решение по каждому претенденту принимается путем подсчета баллов, выставляемых членами Региональной комиссии в оценочных листах, и составления рейтинга участников Конкурса.
Итоги заседания оформляются протоколом, который подписывается Председателем и секретарем Региональной комиссии.
Организационное сопровождение деятельности Региональной комиссии осуществляется сотрудниками Департамента и Акимата.
Республиканская комиссия состоит из 9 членов и секретаря, являющегося работником Агентства.
В состав Республиканской комиссии могут быть включены депутаты Парламента Республики Казахстан, руководители (представители) центральных государственных органов, Национальной палаты предпринимателей «Атамекен», международных, общественных и научно-образовательных организаций и иные лица.
Организационное сопровождение деятельности Республиканской комиссии осуществляется сотрудниками центрального аппарата Агентства.
Председателем республиканской комиссии является заместитель председателя Агентства.
Председатель республиканской конкурсной комиссии руководит деятельностью конкурсной комиссии, осуществляет общий контроль. В случае возникновения спорных вопросов при принятии решений республиканской конкурсной комиссии голос председателя конкурсной комиссии является решающим.
Победители Конкурса определяются по решению Республиканской комиссии.
Решение комиссии оформляется протоколом, который подписывается Председателем и секретарем комиссии.
1) осуществляет прием документов кандидатов;
2) организует заседания конкурсной комиссии;
3) оформляет протокол заседания конкурсной комиссии и по итогам Конкурса формирует материалы на победителя конкурса;
4) предоставляет информацию о результатах конкурса для размещения на официальных сайтах государственных органов и в средствах массовой информации.
III. Порядок подготовки и проведения конкурса
1) заявление об участии в конкурсе по форме согласно приложению № 1 к настоящим Методическим рекомендациям;
2) копия удостоверения личности;
3) послужной список (заверенный кадровой службой);
4) анкету участника конкурса (согласно приложению № 2 настоящим Методическим рекомендациям);
5) показатели социально-экономического развития села по состоянию на 1 января 2020 года (объем привлеченных инвестиций, созданные рабочие места, объем сельскохозяйственной продукции, уровень миграции, уровень преступности и т.д.);
6) проектная работа по развитию сельской местности в виде презентации (слайды), видеоролики (с демонстрацией ауыла, рабочего места, семьи, увлечения, хобби и т.п.) продолжительностью не более 5 минут.
Проектная работа должна также содержать рационализаторские предложения по устойчивому развитию села, ожидаемый экономический и социальный эффект. Предложения должны быть конкретными, обоснованными и реализуемыми.
1) при несоответствии требованиям, указанным в пункте 6 настоящих Методических рекомендаций;
2) при представлении документов, указанных в пункте 8 настоящих Методических рекомендаций, не в полном объеме либо по истечении установленного срока окончания приема документов.
Не более 3 сельских акимов одного района, набравшие наибольший балл, номинируются в качестве претендентов для участия в конкурсе. О решении номинанты извещаются Региональной конкурсной комиссией.
В случае, если претенденты набирают равное количество баллов, приоритет отдается акимам, реализующим сложные проекты, владеющим государственным, русским и английским языками, наиболее «открытым» для населения, в отношении которых не имеются или имелось наименьшее количество обоснованных жалоб граждан.
При этом, кандидаты перед собеседованием проходят следующие оценочные процедуры:
1) анкетирование уполномоченным по этике по вопросам соблюдения претендентами этики государственных служащих;
2) оценка деятельности акима по налаживанию обратной связи с населением (личные приемы, активность в социальных сетях, публикации в СМИ, собрания, встречи с населением и т.д.), какие результаты достигнуты в данном направлении, решаются ли вопросы граждан и т.д;
3) опрос или онлайн-голосования среди жителей населенного пункта для замера удовлетворенности населения эффективностью работы местного акима (согласно приложению 5 к настоящим Методическим рекомендациям вопросы соцопроса или онлайн-голосования должен быть размещен на официальных сайтах областного Акимата).
4) эссе на тему «Почему я достоин звания «Үздік ауыл әкімі» с объемом не более 3 страниц. Эссе оценивается по балльной системе с учетом критериев согласно приложению № 6 к настоящим Методическим рекомендациям.
Защита персональной проектной работы осуществляется очно (в явочном порядке) либо дистанционно посредством видеоконференцсвязи перед Республиканской конкурсной комиссией. При этом на доклад предоставляется не более 5 минут, за это время необходимо раскрыть суть и цели предлагаемого проекта, а также возможные проблемы при его реализации, этапы реализации и ожидаемые результаты.
Критерии оценок – неординарность и оригинальность формы подачи презентации, содержательность, логичность и аргументированность материала, четкость ответов на вопросы, качество подготовленных наглядных материалов и ораторское мастерство.
ІV. Подведение итогов конкурса
Приложение 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
________________________ |
|
|
|
от ________________________ ФИО и должность акима |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заявление
Прошу допустить меня к участию в республиканском конкурсе «Лучший сельский аким».
С условиями конкурса ознакомлен (а) и согласен (а).
Приложения:
_________________ ____________________________
(дата) (подпись)
Приложение 2
АНКЕТА
|
|
|
Место для фото |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Фамилия |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Имя |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Отчество |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дата рождения |
« |
|
» |
|
19 |
|
г. |
|
||||||||||||||||||||||||
|
Место работы |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Должность |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Телефон |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Образование (учебное заведение, год окончания, специальность, квалификация) |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Учёная степень, звание |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Стаж государственной службы |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Стаж работы по направлению, связанному с темой конкурсной работы |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Имеете ли Вы государственные, ведомственные награды, почётные звания, |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
дипломы (перечислите) |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Участвовали ли Вы в семинарах, форумах, конференциях по направлению, связанному с темой конкурсной работы (перечислите) |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Получали ли Вы дополнительное образование (повышение квалификации, подготовка/переподготовка, стажировка) по направлению, связанному с темой конкурсной работы (учебное заведение, год окончания, направление, специализация) |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Основные (наиболее значимые) научные публикации, книги, брошюры, |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
проблемные статьи на тему государственной службы и (или) по направлению, |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
связанному с темой конкурсной работы (перечислите) |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В каких проектах по проблемам государственной службы и (или) по направлению, связанному с темой конкурсной работы, Вы принимали участие (перечислите) |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Имеете ли Вы внедрённые научные разработки в области государственного |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
управления и (или) по направлению, связанному с темой конкурсной работы |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Планируемые исследования в области государственной службы и (или) по направлению, связанному с темой конкурсной работы |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Знание государственного и иностранного языков |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Наличие/отсутствие дисциплинарных взысканий |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дата заполнения |
Подпись |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
« |
|
» |
|
20 |
|
г. |
|
|||||||||||||||||||||||||
На обработку и хранение моих персональных данных, содержащихся в настоящей анкете, согласен(на).
__________________
Подпись
Приложение 3
Критерии
оценки анкет участников конкурса I этапа
|
№ п/п |
Критерии |
Оценка (баллы) |
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
1. |
Стаж государственной службы: |
||
|
|
от 1 года до 10 лет |
1 |
|
|
|
свыше 10 лет |
2 |
|
|
2. |
Знание языков (свободное владение): |
||
|
|
Знание государственного языка |
3 |
|
|
|
Знание государственного, русского и английского языков |
2 |
|
|
3. |
Наличие наград, почётных званий: |
||
|
|
наличие ведомственных наград |
1 |
|
|
|
наличие государственных наград |
2 |
|
|
|
наличие почётных званий |
2 |
|
|
|
наличие наград или почетных званий международных организаций |
2 |
|
|
4. |
Стремление к профессиональному развитию: |
||
|
|
наличие 2 и более высших образований |
1 |
|
|
|
наличие учёной степени |
2 |
|
|
|
наличие научных трудов, изобретений |
2 |
|
|
Разработка или реализация проектов |
3 |
||
|
5. |
Повышение уровня профессиональных знаний в области государственной службы/управления |
||
|
|
участие в семинарах, форумах, конференциях |
1 |
|
|
|
прохождение стажировки |
2 |
|
|
|
обучение на курсах повышения квалификации, профессиональная переподготовка |
2 |
|
|
6. |
Практическая деятельность: |
||
|
|
Предлагаемые пути по улучшению деятельности государственного органа или направления своей деятельности |
2 |
|
Приложение 4
Критерии
оценки проектной работы участников конкурса I этапа
|
№ п/п |
Критерии |
Максимальная оценка (баллы) |
|
1 |
2 |
3 |
|
1. |
Рациональность предложения по устойчивому развитию |
До 10 |
|
2. |
Соблюдение авторского права |
До 10 |
|
3. |
Оригинальность, креативность идеи |
До 10 |
|
4. |
Ожидаемый экономически и социальный эффект |
До 10 |
|
5. |
Современность и яркость идеи |
До 10 |
|
6. |
Конкретность, обоснованность и реализуемость |
До 10 |
|
7. |
Учет местных климатических, социально-экономических и культурных особенностей |
До 10 |
|
8. |
Аргументированность материала |
До 10 |
|
9. |
Качество подготовленных наглядных материалов |
До 10 |
|
10. |
Уникальность формы подачи презентации |
До 10 |
Приложение 5
Показатели для онлайн оценки либо по результатам соцопроса
акимов сел (сельских округов)
|
№ пп |
Критерии |
Максимальная оценка (баллы) |
|
1 |
2 |
3 |
|
1. |
Эффективность мер, принятых по защите прав и законных интересов граждан |
До 10 |
|
2. |
Оказание помощи и поддержки многодетным и малообеспеченным семьям, социально уязвимым слоям населения (адресная социальная помощь, обслуживание инвалидов, одиноких престарелых и нетрудоспособных граждан на дому, координация оказания им благотворительной помощи) |
До 10 |
|
3. |
Содействие в трудоустройстве и обеспечение занятости населения (организация общественных работ, молодежной практики и создание социальных рабочих мест) |
До 10 |
|
4. |
Содействие в организации крестьянских или фермерских хозяйств, развитию предпринимательской деятельности; |
До 10 |
|
5. |
Содействие микрокредитованию сельского населения в рамках программных документов системы государственного планирования |
До 10 |
|
6. |
Обеспечение сохранности коммунального имущества |
До 10 |
|
7. |
Содействие развитию местной социальной инфраструктуры (обеспечение дошкольными учреждениями и медицинскими пунктами, а также культурными очагами, спортивными сооружениями) |
До 10 |
|
8. |
Нестандартные и оригинальные решения в благоустройстве территорий |
До 10 |
|
9. |
Работа по улучшению водоснабжения населения и контроль за его состоянием |
До 10 |
|
10. |
Наличие и состояние малых архитектурных форм, детских и спортивно-игровых площадок и др. |
До 10 |
|
11. |
Организация работы по сохранению исторического и культурного наследия |
До 10 |
|
12. |
Оборудование мест отдыха для населения |
До 10 |
|
13. |
Обеспечение интернет ресурсами |
До 10 |
|
14. |
Взаимодействие с населением, хозяйствующими субъектами по благоустройству, содержанию населенного пункта |
До 10 |
|
15. |
Взаимодействие с заинтересованными структурами по формированию здорового образа жизни, проведению оздоровительных и спортивных мероприятий |
До 10 |
|
16. |
Взаимодействие с местным сообществом, соблюдении этических норм государственного служащего |
До 10 |
|
|
Итого баллов: |
|
Приложение 6
Критерии
оценки эссе участников конкурса I этапа
|
№ п/п |
Критерии |
Максимальная оценка (баллы) |
|
1 |
2 |
3 |
|
1. |
Ясность и четкость изложения |
До 10 |
|
2. |
Альтернативность взгляда на рассматриваемую проблему |
До 10 |
|
3. |
Объективность оценки |
До 10 |
|
4. |
Логичность приводимых доказательств |
До 10 |
|
5. |
Грамотность аргументаций выдвинутых тезисов |
До 10 |
|
6. |
Различность точки зрения и их личная оценка |
До 10 |
|
7. |
Рассматриваемые понятия определяются четко и полно, приводится соответствующие примеры |
До 10 |
|
8. |
Грамотное применения анализа |
До 10 |
|
9. |
Умелость использования приема сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений |
До 10 |
|
10. |
Обоснованность текстовых информации |
До 10 |
Приложение 7
Критерии
оценки персональных проектных работ участников конкурса II этапа
|
№ п/п |
Критерии |
Максимальная оценка (баллы) |
|
1 |
2 |
3 |
|
1. |
Актуальность проблемы, обозначенной в проекте |
До 10 |
|
2. |
Значение поднятой проблемы для повышения качества местного управления |
До 10 |
|
3. |
Новизна и творческий подход к решению проблемы, обозначенной в проекте, расстановка приоритетов в решении проблемы |
До 10 |
|
4. |
Знание претендентом содержания проблемы и степень ее изученности |
До 10 |
|
5. |
Наличие практических рекомендаций для государственных органов |
До 10 |
|
6. |
Стратегическое видение развития сферы и ее знание на «микроуровне» |
До 10 |
|
7. |
Экономическая эффективность, ожидаемая при реализации проекта |
До 10 |
|
8. |
Степень готовности результатов работы к реализации |
До 10 |
|
9. |
Четкость ответов на вопросы |
До 10 |
|
10. |
Оригинальность анализа и изложения |
До 10 |
|
11. |
Ораторское мастерство |
До 10 |
|
12. |
Результаты отбора первого этапа |
До 10 |