Итоги областного семинара «Инновационные подходы в STEAM-образовании: от программирования до робототехники»

Итоги областного семинара «Инновационные подходы в STEAM-образовании: от программирования до робототехники»

Восточно-Казахстанский региональный научно-методический центр информатизации и развития образования «Örken» УО ВКО 6 января 2025 года совместно с отделом образования района Алтай провел семинар «Инновационные подходы в STEAM-образовании: от программирования до робототехники» для методистов отделов образования, директоров, заместителей директоров, учителей физики, информатики, робототехники школ района Алтай, г.Риддера, Катон-Карагайского района и района Үлкен Нарын.

На семинаре педагогами средней школы №7, школы-лицея города Алтай, начальной школы №1, средней школы №11, Октябрьской средней школы и средней школы №4 города Серебрянска проведены мастер-классы по обмену опытом в преподавании STEM на практике через интеграцию предметов математики, физики, информатики и робототехники, подготовке учащихся к олимпиадным проектам в IT-сфере.

Одним из спикеров по обмену опытом победителем конкурса «Science on Stage Kazakhstan», финалистом премии National Teacher Prize-2024, учителем средней школы №7 города Алтай Садыковой Салтанат Токтархановной был проведен мастер-класс «STEM на практике: как интегрировать науку, технологии, математику и проектное обучение на уроке».

Педагоги, подготовившие победителей международного фестиваля R:ED Fest Андронова Ярославна Вячеславовна, Козлов Сергей Анатольевич и Аносов Станислав Александрович поделились опытом работы подготовки учащихся к олимпиадам по программированию и робототехнике.

Участники семинара познакомились с организацией учебного процесса, позволяющей индивидуализировать его в соответствии с личностными особенностями и потребностями учащихся, учебным материалом с учетом различных способов учебной деятельности, активизацией познавательной деятельности учащихся.

При обратной связи участники отметили актуальность и практическую значимость темы семинара и получили методические рекомендации для дальнейшего использования в своей практике.