Итоги онлайн-семинара «Авторская методика профессора, PhD Увалиевой И.М. по руководству научными проектами школьников»

Восточно-Казахстанский региональный научно-методический центр информатизации и развития образования «Örken» УО ВКО 13 и 14 декабря 2023 года провел онлайн-семинар «Авторская методика профессора, PhD Увалиевой И.М. по руководству научными проектами школьников» с целью оказания методической поддержки учителям по подготовке учащихся к научным проектам на областном, республиканском уровнях в процессе обучения математике, физике и информатике.

Индира Махмутовна рассказала о методе проектов как педагогической технологии, в которой учащиеся ставят перед собой задачу и решают ее, организуя собственное исследование, т.е. учатся разрешению проблем. Термин «метод проектов» в системе образования Казахстана больше используется как понятие «научные проекты школьников».

Работа над обучением учащихся научно-исследовательской деятельности в рамках научных исследований и проектов школьников требует от учителей знаний и высокого педагогического мастерства. Для обладания соответствующими компетентностями и внедрения активно такой работы в своей практике педагогам необходимо соответствующее обучение.

Чаще всего учителя школ разделяют в своей работе научно-исследовательскую и исследовательскую деятельность учащихся, понимая под этим в первом случае проект, который готовит ученик или группа достаточно протяженный по времени и с соблюдением требований к научным проектам школьников. Во втором случае исследование проводится в рамках темы, раздела на уроке или вне урока, но результат рассматривается в виде презентации, сообщения на уроке. Работа над научным проектом позволяет создать условия для освоения новых типов деятельности учащимися, развития творческих способностей и научного мышления, умения открывать новое. Исследовательская деятельность может применяться в педагогических целях при работе с учащимися любого возраста, но наибольший интерес вызывает работа в подростковом возрасте.

По завершении семинара участники пополнили багаж знаний по организации исследовательской деятельности учебного процесса, позволяющей индивидуализировать учебный процесс в соответствии с личностными особенностями и потребностями учащихся, организовать учебный материал с учетом различных способов учебной деятельности, активизировать познавательную деятельность учащихся.

При обратной связи участники отметили актуальность и практическую значимость темы семинара и получили методические рекомендации для дальнейшего использования в своей практике.

В мероприятии приняли участие учителя математики, физики, информатики общеобразовательных школ области.