Развитие естественно-научной грамотности на уроках

Естественные науки имеют важное значение при получении различных знаний о мире и его глобальном развитии. Цель учителя в современной школе сформировать и развить естественнонаучную грамотность и заинтересованность к науке у большей части учащихся, чтобы они могли работать на результат.

Естественно-научная грамотность школьников - это умение использовать полученные знания на уроках физики, химии, биологии, географии для осознания окружающего мира и находить ответы на различные проблемы, с которыми ученик встретится в своей жизни, быту. Школа стремится выпустить из своих стен научно грамотного человека, обладающего данными компетентностями:

1. анализировать и объяснять различные явления с научной точки зрения;
2. использовать методы естественнонаучного исследования, предлагать научные решения данных проблем;
3. интерпретировать и комментировать результаты, привлекая научные доказательства;
4. находить и аргументировать обоснованные выводы.

КГУ «Восточно-Казахстанский региональный научно-методический центр информатизации и развития образования «Örken» управления образования ВКО, совместно с Бурунбетовой Карлыгаш Кабдрахмановной, старшим менеджером филиала Центра педагогического мастерства г. Усть-Каменогорск провели интерактивный урок на тему: «Содержание и структура заданий на развитие естественно-научной грамотности».

Изучение предметов естественно-научного цикла призвано обеспечить формирование понимания научной картины мира, развитие исследовательской активности при взаимодействии с объектами живой и неживой природы, приобретение знаний и умений в области охраны природы и природопользования.