О внесении изменения и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 "Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан"

      Примечание РЦПИ!
      Порядок введения в действие приказа см. п.4

      ПРИКАЗЫВАЮ:
      1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8170, опубликованный в газете «Казахстанская правда» от 23 февраля 2013 года № 69-70 (27343-27344)) следующие изменения и дополнения:
      пункт 1 изложить в следующей редакции:
      «1. Утвердить:
      1) типовой учебный план начального образования с казахским языком обучения согласно приложению 1 к настоящему приказу;
      2) типовой учебный план начального образования с русским языком обучения согласно приложению 2 к настоящему приказу;
      3) типовой учебный план начального образования с уйгурским, узбекским, таджикским языками обучения согласно приложению 3 к настоящему приказу;
      3-1) типовой учебный план начального образования для учащихся с ограниченными возможностями с казахским языком обучения согласно приложению 3-1 к настоящему приказу;
      3-2) типовой учебный план начального образования для учащихся с ограниченными возможностями с русским языком обучения согласно приложению 3-2 к настоящему приказу;
      4) типовой учебный план основного среднего образования с казахским языком обучения согласно приложению 4 к настоящему приказу;
      5) типовой учебный план основного среднего образования с русским языком обучения согласно приложению 5 к настоящему приказу;
      6) типовой учебный план основного среднего образования с уйгурским, узбекским, таджикским языками обучения согласно приложению 6 к настоящему приказу;
      6-1) типовой учебный план основного среднего образования для учащихся с ограниченными возможностями с казахским языком обучения согласно приложению 6-1 к настоящему приказу;
      6-2) типовой учебный план основного среднего образования для учащихся с ограниченными возможностями с русским языком обучения согласно приложению 6-2 к настоящему приказу;
      7) типовой учебный план общего среднего образования общественно-гуманитарного направления с казахским языком обучения согласно приложению 7 к настоящему приказу;
      8) типовой учебный план общего среднего образования естественно-математического направления с казахским языком обучения согласно приложению 8 к настоящему приказу;
      9) типовой учебный план общего среднего образования общественно-гуманитарного направления с русским языком обучения согласно приложению 9 к настоящему приказу;
      10) типовой учебный план общего среднего образования естественно-математического направления с русским языком обучения согласно приложению 10 к настоящему приказу;
      11) типовой учебный план общего среднего образования общественно-гуманитарного направления с уйгурским, узбекским, таджикским языками обучения согласно приложению 11 к настоящему приказу;
      12) типовой учебный план общего среднего образования естественно-математического направления с уйгурским, узбекским, таджикским языками обучения согласно приложению 12 к настоящему приказу;
      13) типовой учебный план общего среднего образования общественно-гуманитарного направления для учащихся с ограниченными возможностями с казахским языком обучения согласно приложению 13 к настоящему приказу;
      14) типовой учебный план общего среднего образования естественно-математического направления для учащихся с ограниченными возможностями с казахским языком обучения согласно приложению 14 к настоящему приказу;
      15) типовой учебный план общего среднего образования общественно-гуманитарного направления для учащихся с ограниченными возможностями с русским языком обучения согласно приложению 15 к настоящему приказу;
      16) типовой учебный план общего среднего образования естественно-математического направления для учащихся с ограниченными возможностями с русским языком обучения согласно приложению 16 к настоящему приказу.»;
      дополнить приложениями 3-1, 3-2, 6-1, 6-2, 13, 14, 15, 16 согласно приложениям 1 - 8 к настоящему приказу соответственно.
      2. Департаменту дошкольного и среднего образования (Жонтаева Ж.А.):
      1) обеспечить в установленном порядке государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;
      2) после прохождения государственной регистрации опубликовать настоящий приказ в средствах массовой информации.
      3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра Имангалиева Е.Н.
      4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней со дня его первого официального опубликования и распространяется на отношения, возникшие с 1 сентября 2013 года.

      Министр                                    А. Саринжипов

Приложение 1        
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 25 февраля 2014 года № 61

Приложение 3-1      
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 

                  Типовой учебный план начального образования
                   для учащихся с ограниченными возможностями
                           с казахским языком обучения

С нарушением слуха (неслышащие)

№

Образовательные области и учебные предметы

Недельное количество часов по классам

Нагрузка, часы

0

1

2

3

4

Недельная

Годовая

Инвариантный компонент

I

Язык и литература

9

9

9

10

10

47

1580

1

Грамота (чтение, письмо, устная речь, дактильная речь)

9



9

297

2

Казахский язык и развитие речи

5

5

4

4

18

607

3

Чтение

4

4

4

4

16

540

4

Русский язык


2

2

4

136

II

Математика

4

4

4

5

5

22

740

5

Математика

4

4

4

5

5

22

740

III

Естествознание

-

-

-

2

2

4

136

6

Познание мира

-

-

-

2

2

4

136

IV

Человек и общество

1

1

1

1

4

135

7

Самопознание

1

1

1

1

4

135

V

Искусство

1

1

1

1

1

5

168

8

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

5

168

VI

Технология

4

3

4

3

3

17

571

9

Предметно-практическое обучение

4

3

4

3

3

17

571

VIІ

Физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

10

Адаптивная физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

Инвариантная учебная нагрузка

21

21

22

25

25

114

3834

Коррекционный компонент

Коррекционная учебная нагрузка

22

22

21

19

21

105

3526

Коррекционная ритмика

1

1

1

1

1

5

168

Ознакомление с окружающим миром

3

3

2

8

266

Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия) *

18

18

18

18

18

90

3024

Жестовая речь


-

1

1

34

Разговорно-обиходная речь





1

1

34

Объем максимальной учебной нагрузки

43

43

43

44

46

219

7360

Примечание:
*По формированию произношения и развития слухового восприятия на индивидуальные занятия для одного ученика отводится 2,25 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития учащихся.

С нарушением слуха (слабослышащие, позднооглохшие)

№

Образовательные области и учебные предметы

Недельное количество часов по классам

Нагрузка, часы

0

1

2

3

4

Недельная

Годовая

Инвариантный компонент

I

Язык и литература

9

9

9

10

10

47

1580

1

Грамота (чтение, письмо)

9



9

297

2

Казахский язык

5

5

4

4

18

607

3

Литературное чтение

4

4

4

4

16

540

4

Русский язык


2

2

4

136

II

Математика

4

4

4

5

5

22

740

5

Математика

4

4

4

5

5

22

740

III

Естествознание

-

-

-

2

2

4

136

6

Познание мира

-

-

-

2

2

4

136

IV

Человек и общество

1

1

1

1

4

135

7

Самопознание

1

1

1

1

4

135

V

Искусство

3

2

2

2

2

11

369

8

Музыка

1

1

1

1

1

5

168

9

Изобразительное искусство

2

1

1

1

1

6

201

VI

Технология

2

2

3

2

2

11

370

10

Трудовое обучение

2

2

3

2

2

11

370

VII

Физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

11

Адаптивная физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

Инвариантная учебная нагрузка

21

21

22

25

25

114

3834

Коррекционный компонент

Коррекционная учебная нагрузка

22

22

21

19

19

103

3458

Формирование произношения и развитие слухового восприятия*

18

18

18

18

18

90

3024

Коррекционная ритмика

1

1

1

1

1

5

168

Ознакомление с окружающим миром

3

3

2

8

266

Объем максимальной учебной нагрузки

43

43

43

44

44

217

7292

Примечание:
*По формированию произношения и развития слухового восприятия на индивидуальные занятия для одного ученика отводится 1,5 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития учащихся.

С нарушением зрения (незрячие и слабовидящие)

№

Образовательные области и учебные предметы

Недельное количество часов по классам

Нагрузка, часы

0

1

2

3

4

Недельная

Годовая

Инвариантный компонент

I

Язык и литература

6

8

9

11

11

45

1516

1

Грамота (чтение, письмо)

6

7

-

-

-

13

429

2

Казахский язык

-

4

4

4

12

408

3

Литературное чтение

-

4

4

4

12

408

4

Русский язык

-

-

2

2

4

136

5

Иностранный язык *

1

1

1

1

4

135

II

Математика

4

4

4

5

5

22

740

6

Математика

4

4

4

5

5

22

740

III

Естествознание

2

1

1

1

1

6

201

7

Познание мира

2

1

1

1

1

6

201

IV

Человек и общество

1

1

1

1

4

135

8

Самопознание

1

1

1

1

4

135

V

Искусство

3

2

2

2

2

11

369

9

Музыка

2

1

1

1

1

6

201

10

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

5

168

VI

Технология

2

2

2

2

2

10

336

11

Трудовое обучение

2

2

2

2

2

10

336

VIІ

Физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

12

Адаптивная физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

Инвариантная учебная нагрузка

20

21

22

25

25

113

3801

Коррекционный компонент

Коррекционная учебная нагрузка

9

13

13

13

13

61

2052

Коррекционная ритмика

1

1

1

1

1

5

168

Лечебная физическая культура

2

2

2

2

2

10

336

Охрана и развитие остаточного зрения и зрительного восприятия**

2

2

2

2

2

10

336

Социально-бытовая ориентировка

1

1

1

1

1

5

168

Пространственная ориентировка**

1

4

4

4

4

17

573

Развитие мимики и пантомимики

1

1

1

1

4

135

Коррекция недостатков развития речи**

2

2

2

2

2

10

336

Объем максимальной учебной нагрузки

29

34

35

38

38

174

5853

Примечание:
*Иностранный язык в 1 классе вводится в 2013-2014 учебном году, во 2 классе – в 2014-2015 учебном году, в 3 классе – в 2015-2016 учебном году, в 4 классе – в 2016-2017 учебном году. До введения предмета «Иностранный язык» выделенная ему учебная нагрузка отводится изучению предмета «Познание мира». **На индивидуальные занятия по развитию остаточного зрения, по коррекции недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,2 часа учебного времени в неделю, по пространственной ориентировке на одного ученика - 0,3 часа в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся.

С нарушением опорно-двигательного аппарата

№

Образовательные области и учебные предметы

Недельное количество часов по классам

Нагрузка, часы

0

1

2

3

4

Недельная

Годовая

Инвариантный компонент

I

Язык и литература

7

8

9

11

11

46

1549

1

Грамота (чтение, письмо)

7

7

-

-

-

14

462

2

Казахский язык

-

-

4

4

4

12

408

3

Литературное чтение

-

-

4

4

4

12

408

4

Русский язык

-

-

-

2

2

4

136

5

Иностранный язык*

1

1

1

1

4

135

II

Математика

4

4

4

5

5

22

740

6

Математика

4

4

4

5

5

22

740

III

Естествознание


1

1

1

1

4

135

7

Познание мира

1

1

1

1

4

135

IV

Человек и общество

1

1

1

1

4

135

8

Самопознание

1

1

1

1

4

135

V

Искусство

2

2

2

2

2

10

336

9

Музыка

1

1

1

1

1

5

168

10

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

5

168

VI

Технология

2

2

2

2

2

10

336

11

Трудовое обучение

2

2

2

2

2

10

336

VII

Физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

12

Адаптивная физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

Инвариантная учебная нагрузка

18

21

22

25

25

111

3735

Коррекционный компонент

Коррекционная учебная нагрузка

10

8

8

8

8

42

1410

Коррекционная ритмика

1

1

1

1

1

5

168

Ознакомление с окружающим миром и развитие речи

2



2

66

Лечебная физическая культура**

3

3

3

3

3

15

504

Коррекция недостатков развития речи**

3

3

3

3

3

15

504

Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия***

1

1

1

1

1

5

168

Объем максимальной учебной нагрузки

28

29

30

33

33

153

5145

Примечание:
**Иностранный язык в 1 классе вводится в 2013-2014 учебном году, во 2 классе – в 2014-2015 учебном году, в 3 классе – в 2015-2016 учебном году, в 4 классе – в 2016-2017 учебном году. До введения предмета «Иностранный язык» выделенная ему учебная нагрузка отводится изучению предмета «Познание мира».
**На индивидуальные и групповые коррекционные с инструктором ЛФК, на индивидуальные занятия по коррекции недостатков развития речи на одного ученика отводится по 0,25 часа учебного времени в неделю.
***На обязательные индивидуальные коррекционные занятия на одного ученика отводится 0,08 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития учащихся.

С тяжелыми нарушениями речи

№

Образовательные области и учебные предметы

Недельное количество часов по классам

Нагрузка, часы

0

1

2

3

4

Недельная

Годовая

Инвариантный компонент

I

Язык и литература

7

8

9

11

11

46

1549

1

Грамота (чтение, письмо)

7

8

-

-

-

15

495

2

Казахский язык

-

-

5

5

5

15

510

3

Литературное чтение

-

-

4

4

4

12

408

4

Русский язык

-

-

-

2

2

4

136

II

Математика

4

4

4

5

5

22

740

5

Математика

4

4

4

5

5

22

740

III

Естествознание

-

1

1

1

1

4

135

6

Познание мира

-

1

1

1

1

4

135

IV

Человек и общество

1

1

1

1

4

135

7

Самопознание

1

1

1

1

4

135

V

Искусство

2

2

2

2

2

10

336

8

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

5

168

9

Музыка

1

1

1

1

1

5

168

VI

Технология

2

2

2

2

2

10

336

10

Трудовое обучение

2

2

2

2

2

10

336

VIІ

Физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

11

Адаптивная физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

Инвариантная учебная нагрузка

18

21

22

25

25

111

3735

Коррекционный компонент

Коррекционная учебная нагрузка

21

19

17

15

13

85

2850

Коррекционная ритмика

1

1

1

1

1

5

168

Ознакомление с окружающим миром

2



2

66

Коррекция недостатков развития речи*

18

18

16

14

12

78

2616

Объем максимальной учебной нагрузки

39

40

39

40

38

196

6585

Примечание:
На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 1,5 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития учащихся.

С задержкой психического развития

№

Образовательные области и учебные предметы

Недельное количество часов по классам

Нагрузка, часы

0

1

2

3

4

Недельная

Годовая

Инвариантный компонент

I

Язык и литература

7

9

9

11

11

47

1582

1

Грамота (чтение, письмо)

7

8

-

-

-

15

495

2

Казахский язык

-

-

4

4

4

12

408

3

Литературное чтение

-

-

4

4

4

12

408

4

Русский язык

-

-

-

2

2

4

136

5

Иностранный язык*

1

1

1

1

4

135

II

Математика

4

4

4

5

5

22

740

6

Математика

4

4

4

5

5

22

740

III

Естествознание



1

1

1

3

102

7

Познание мира

1

1

1

3

102

IV

Человек и общество

1

1

1

1

4

135

8

Самопознание

1

1

1

1

4

135

V

Искусство

2

2

2

2

2

10

336

9

Музыка

1

1

1

1

1

5

168

10

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

5

168

VI

Технология

2

2

2

2

2

10

336

11

Трудовое обучение

2

2

2

2

2

10

336

VII

Физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

12

Адаптивная физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

Инвариантная учебная нагрузка

18

21

22

25

25

111

3735

Коррекционный компонент

Коррекционная учебная нагрузка

10

10

8

8

8

44

1476

Коррекционная ритмика

1

1

1

1

1

5

168

Ознакомление с окружающим миром и развитие речи

2

2


4

132

Коррекция недостатков развития речи **

3

3

3

3

3

15

504

Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия по восполнению пробелов в знаниях***

4

4

4

4

4

20

672

Объем максимальной учебной нагрузки

28

31

30

33

33

155

5211

Примечание:
Иностранный язык в 1 классе вводится в 2013-2014 учебном году, во 2 классе – в 2014-2015 учебном году, в 3 классе – в 2015-2016 учебном году, в 4 классе – в 2016-2017 учебном году. До введения предмета «Иностранный язык» выделенная ему учебная нагрузка отводится изучению предмета «Познание мира».
** На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,25 часа учебного времени в неделю.
***На обязательные индивидуальные коррекционные занятия на одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития учащихся.

С легкой умственной отсталостью

№

Образовательные области и учебные предметы

Недельное количество часов по классам

Нагрузка, часы

0

1

2

3

4

Недельная

Годовая

Инвариантный компонент

I

Гуманитарный цикл

5

6

8

8

8

35

1179

1

Казахский язык

3

3

3

3

3

15

504

2

Чтение и развитие речи

2

3

3

3

3

14

471

3

Русский язык

-

-

2

2

2

6

204

II

Естественно-математический цикл

5

7

7

7

7

33

1110

3

Математика

3

5

5

5

5

23

774

4

Мир вокруг

2

2

2

2

2

10

336

III

Культуроведческий цикл

6

6

6

6

6

30

1008

5

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

5

168

6

Музыка и пение

1

1

1

1

1

5

168

7

Адаптивная физкультура

3

3

3

3

3

15

504

8

Культура поведения

1

1

1

1

1

5

168

IV

Социальная адаптация и трудовая подготовка

2

2

2

2

4

12

404

9

Ручной труд

2

2

2

2

8

268

10

Общетрудовая подготовка



4

4

136

Инвариантная учебная нагрузка

18

21

23

23

25

110

3701

Коррекционный компонент

Коррекционная учебная нагрузка

7

7

7

7

7

35

1176

Коррекция недостатков развития речи *

4

4

4

4

4

20

672

Коррекционная ритмика

1

1

1

1

1

5

168

Коррекция познавательной деятельности

1

1

1

1

1

5

168

Лечебная физическая культура

1

1

1

1

1

5

168

Объем максимальной учебной нагрузки

25

28

30

30

32

145

4877

Примечание:
Умственно отсталые учащиеся получают образование, отличающееся по содержанию от требований ГОСО РК.
* На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся.

С умеренной умственной отсталостью

№

Образовательные области и учебные предметы

Недельное количество часов по классам

Нагрузка, часы

1

2

3

4

Недельная

Годовая

Инвариантный компонент

І

Общеобразовательный цикл

17

18

19

19

73

2465

1

Письмо, чтение и развитие речи

4

5

5

5

19

642

2

Счет

3

3

3

3

12

405

3

Мир вокруг

2

2

3

3

10

338

4

Рисование

2

2

2

2

8

270

5

Музыка и ритмика

2

2

2

2

8

270

6

Адаптивная физкультура

3

3

3

3

12

405

7

Культура поведения

1

1

1

1

4

135

ІІ

Социальная адаптация и трудовая подготовка

4

4

4

4

16

540

8

Предметно-практическая деятельность

2

2

2

2

8

270

9

Самообслуживание

2

2

2

2

8

270

Инвариантная учебная нагрузка

21

22

23

23

89

3005

Коррекционный компонент

Коррекционная учебная нагрузка

7

7

7

7

28

945

Коррекция недостатков развития речи *

4

4

4

4

16

540

Развитие психомоторики и сенсорных процессов

2

2

2

2

8

270

Лечебная физическая культура

1

1

1

1

4

135

Объем максимальной учебной нагрузки

28

29

30

30

117

3950

Примечание:
Умственно отсталые учащиеся получают образование, отличающееся по содержанию от требований ГОСО РК.
* На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,5 часа в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Обучение детей со сложными нарушениями (нарушение зрения и умственная отсталость, нарушения слуха и умственная отсталость, нарушение опорно-двигательного аппарата и умственная отсталость) осуществляется на основе типовых учебных планов для детей с умственной отсталостью с включением в них коррекционного компонента, соответствующего второму виду нарушения развития учащихся.

Типовой учебный план начального индивидуального бесплатного обучения на дому с казахским языком обучения

№

Образовательные области и учебные предметы

Недельное количество часов по классам


1

2

3

4

Инвариантный компонент

I

Язык и литература

3

3

3

3

1

Грамота (чтение, письмо)

2


2

Казахский язык

1

1

1

3

Литературное чтение

1

1

1

4

Русский язык

0,5

0,5

5

Иностранный язык*

1

1

0,5

0,5

II

Математика

2

2

2

2

6

Математика

2

2

2

2

III

Естествознание

1

1

1

1

7

Познание мира

1

1

1

1

Инвариантная учебная нагрузка

6

6

6

6

Вариативный компонент

Коррекционные занятия (при необходимости)

2

2

2

2

Объем максимальной учебной нагрузки

8

8

8

8

Примечание:
*Иностранный язык в 1 классе вводится в 2013-2014 учебном году, во 2 классе – в 2014-2015 учебном году, в 3 классе – в 2015-2016 учебном году, в 4 классе – в 2016-2017 учебном году. До введения предмета «Иностранный язык» выделенная учебная нагрузка отводится на изучение предмета «Познание мира». Допускается перераспределение часов и посещение отдельных уроков в школе

С легкой умственной отсталостью

№

Образовательные области и учебные предметы

Недельное количество часов по классам

1

2

3

4

I

Гуманитарный цикл

3

3

3

3

1

Казахский язык

2

2

1

1

2

Чтение и развитие речи

1

1

1

1

3

Русский язык

1

1

II

Естественно-математический цикл

2

2

2

2

4

Математика

1

1

1

1

5

Мир вокруг

1

1

1

1

III

Социальная адаптация и трудовая подготовка

1

1

1

1

6

Ручной труд

1

1

1

1

Инвариантная учебная нагрузка

6

6

6

6

Коррекционный компонент

Коррекция познавательной деятельности

2

2

2

2

Объем максимальной учебной нагрузки

8

8

8

8

Примечание:
Умственно отсталые учащиеся получают образование, отличающееся по содержанию от требований ГОСО РК. Допускается перераспределение часов и посещение отдельных уроков в школе.

С умеренной умственной отсталостью

№

Образовательные области и учебные предметы

Недельное количество часов по классам


1

2

3

4

Инвариантный компонент

I

Общеобразовательный цикл

5

5

5

5

1

Письмо, чтение и развитие речи

1

1

1

1

2

Счет

1

1

1

1

3

Мир вокруг

2

2

2

2

4

Рисование

1

1

1

1

11

Социальная адаптация и трудовая подготовка

1

1

1

1

5

Предметно-практическая деятельность

1

1

1

1

Инвариантная учебная нагрузка

6

6

6

6

Коррекционный компонент

Развитие психомоторики и сенсорных процессов

2

2

2

2

Объем максимальной учебной нагрузки

8

8

8

8

Примечание:
Умственно отсталые учащиеся получают образование, отличающееся по содержанию от требований ГОСО РК. Допускается перераспределение часов и посещение отдельных уроков в школе

Приложение 2        
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 25 февраля 2014 года № 61

Приложение 3-2      
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500 

                  Типовой учебный план начального образования
                   для учащихся с ограниченными возможностями
                           с русским языком обучения

С нарушением слуха (неслышащие)

№

Образовательные области и учебные предметы

Недельное количество часов по классам

Нагрузка, часы

0

1

2

3

4

Недельная

Годовая

Инвариантный компонент

I

Язык и литература

9

10

10

11

11

51

1715

1

Грамота (чтение, письмо, устная речь, дактильная речь)

9



9

297

2

Русский язык и развитие речи

-

6

6

4

4

20

674

3

Чтение

-

4

4

4

4

16

540

4

Казахский язык

-

3

3

6

204

II

Математика

4

4

5

5

5

23

774

5

Математика

4

4

5

5

5

23

774

III

Естествознание

-

-

-

2

2

4

136

6

Познание мира

-

-

-

2

2

4

136

IV

Человек и общество

-

1

1

1

1

4

135

7

Самопознание

-

1

1

1

1

4

135

V

Искусство

1

1

1

1

1

5

168

8

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

5

168

VI

Технология

4

4

4

4

4

20

672

9

Предметно-практическое обучение

4

4

4

4

4

20

672

VIІ

Физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

10

Адаптивная физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

Инвариантная учебная нагрузка

21

23

24

27

27

122

4104

Коррекционный компонент

Коррекционная учебная нагрузка

22

22

21

19

21

105

3526

Коррекционная ритмика

1

1

1

1

1

5

168

Ознакомление с окружающим миром

3

3

2

8

266

Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия) *

18

18

18

18

18

90

3024

Жестовая речь


-

1

1

34

Разговорно-обиходная речь





1

1

34

Объем максимальной учебной нагрузки

43

45

45

46

48

227

7630

Примечание:
*На индивидуальные занятия по формированию произношения и развития слухового восприятия на одного ученика отводится 2,25 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития учащихся.

Дата публикации
25 февраля 2014

С нарушением слуха (слабослышащие, позднооглохшие)

№

Образовательные области и учебные предметы

Недельное количество часов по классам

Нагрузка, часы

0

1

2

3

4

Недельная

Годовая

Инвариантный компонент

I

Язык и литература

9

10

10

11

11

51

1715

1

Грамота (чтение, письмо)

9

10

-

-

-

19

627

2

Русский язык

-

-

6

4

4

14

476

3

Литературное чтение

-

-

4

4

4

12

408

4

Казахский язык

-

-

-

3

3

6

204

II

Математика

4

4

4

5

5

22

740

5

Математика

4

4

4

5

5

22

740

III

Естествознание

-

-

-

2

2

4

136

6

Познание мира

-

-

-

2

2

4

136

IV

Человек и общество

1

1

1

1

4

135

7

Самопознание

1

1

1

1

4

135

V

Искусство

2

2

2

2

2

10

336

8

Музыка

1

1

1

1

1

5

168

9

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

5

168

VI

Технология

3

3

4

3

3

16

538

10

Трудовое обучение

3

3

4

3

3

16

538

VII

Физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

11

Адаптивная физическая культура

3

3

3

3

3

15

504

Инвариантная учебная нагрузка

21

23

24

27

27

122