Комитетом по обеспечению качества в сфере науки и высшего образования МНВО РК за первое полугодие 2025 года проведен государственный контроль в 13 вузах: проверка на соответствие квалификационным требованиям – 5, профилактический контроль с посещением – 4, внеплановые проверки – 8.
По итогам контроля установлены нарушения требований нормативных правовых актов в области высшего и послевузовского образования, в частности требований Квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих высшее и (или) послевузовское образование, Типовых правил деятельности организаций высшего и послевузовского образования, Государственных общеобязательных стандартов высшего и (или) послевузовского образования, Правил организации учебного процесса по кредитной технологии обучения и др.
К примеру, установлены несоответствия в учебном процессе, кредитной технологии обучения, в проведении текущего и итогового контроля, в результате которого по итогам контроля обучающиеся выпускных курсов при проведении среза знаний показали низкий уровень знаний.
Несоблюдение требований к содержанию высшего и послевузовского образования с ориентиром на результаты обучения, максимальному объему учебной нагрузки обучающихся, уровню подготовки обучающихся и сроку обучения.
Также установлено несоблюдение кадровой политики, норм учебной нагрузки, функционирование системы внутреннего обеспечения качества.
Во исполнение поручения Главы государства о повышении качества подготовки педагогических кадров, данного в Послании народу Казахстана «Справедливый Казахстан: закон и порядок, экономический рост, общественный оптимизм» от 2 сентября 2024 года, проведен мониторинг качества подготовки педагогических кадров в 11 вузах страны.
Цель мониторинга — определение соответствия содержания образовательных программ и методов преподавания современным требованиям системы образования и потребностям школ, а также оценка уровня выпускников педагогических вузов по обладанию необходимыми компетенциями и готовности к работе в образовательных организациях.
По итогам мониторинга выявлены несоответствия и слабые стороны при подготовке педкадров, такие как к примеру, некачественные образовательные программы, дублирование их содержаний, преподавание непрофильным профессорско-преподавательским составом, недостаточность научного компонента в научно-педагогической магистратуре и докторантуре, слабое участие работодателей в разработке программ.
Мониторинговой группой даны разъяснения и рекомендации по выявленным несоответствиям.
Вместе с этим, Комитетом на основании представленных предложений от организаций образования, проводится соответствующая работа по внесению изменений и дополнений в нормативные правовые акты в области высшего и послевузовского образования.