1. Общие положения
Настоящее положение устанавливает порядок организации и проведения областного проекта для социально уязвимых людей «Адал friends»
Проект проводится в целях создания устойчивого внимания и стабильного интереса общества к проблемам социально уязвимых слоев населения, объединение усилий общественных, неправительственных организаций, социальных групп (соц.сети) по формированию и реализации интересов нуждающихся.
1.1 Проект направлен на моральную поддержку ребенка, обучающегося на дому, его социальную адаптацию в обществе, формированияу учащихся чувства милосердия, уважения и понимания к людям с ограниченными возможностями, осознания своей социальной значимости.
1.2.Задачи проекта:
1. Воспитаниеу учащихся заботливого, бережного отношения к однокласснику, ровеснику, находящегося на домашнем обучении
2. Формирование чувства отзывчивости и желания оказывать необходимую помощь и поддержку окружающим людям
3.Воспитание чувства ответственности за каждый свой поступок по отношению к людям, нуждающимся в помощи
1.3.Участники Конкурса:
учащиеся 1-11 классов средних общеобразовательных школ, детских школ-интернатов,ТИПО.
В проекте могут принять участие учащиеся образовательных учреждений Павлодарской области, добровольно проявившие инициативу и вступившие в мобильную группу волонтеров своей школы,школьники, родители,педагоги,дети с ограниченными возможностями, дети – инвалиды,обучающиеся на дому и не подлежащие обучению в школе.
1.4. Актуальность проекта «Адалfriends»».
Почти в каждой общеобразовательной школе нашей области есть так называемые "надомники" - дети, обучающиеся на дому по медицинским показаниям. Основанием для перевода на надомное обучение является документ о временном или долговременном нездоровье ученика и заключение комиссии лечебно-профилактического учреждения. Эти вынужденные меры обучения на дому объясняются тем, что например, дети с ДЦП испытывают трудности с передвижением. У астматиков и эпилептиков могут случиться приступы, а помощь далеко не всегда поспевает вовремя. Проект направлен на детей с сохранным интеллектом.
У всех детей должны быть равные шансы на образование и общение со сверстниками. Каким может быть решение проблемы? На наш взгляд, самым разумным представляется создание при школах единой группы волонтеров из числа учащихся, которые добровольно навещали бы ребенка (одноклассника), обучающегося на дому, с целью совместного общения, проведения досуга, познавательных командных игр и т.д. А также группа волонтеров организует концерты, благотворительные акции в помощь ребенку «надомнику». При школе должна работать одна или несколько мобильных групп волонтеров, хорошо подготовленных педагогом-психологом к первой встрече с ребенком, обучающимся на дому.
2.Ход проекта
2.1.Акция «Подари…»
2.2.Час игры
2.3. Приглашение на утренники, школьные концерты, квест – игры, арт-терапия, новогодние утренники, час общения, час игры и т.д.
2.4. Структура проекта:
1) Организовать два родительских собрания: с родителями учащихся, посещающих школу, и отдельно собрание с родителями детей, обучающихся на дому, с целью оказания адресной, шефской конкретной помощи.
2) Создать список детей, обучающихся на дому, которых возможно посещение «надомника», с согласия родителей.
3) Организовать мобильную группу волонтеров из числа учащихся школы.
4) Ознакомить с целью проекта.
5) Провести профилактическую беседу психологу школыс волонтерами, подготовить их к встрече с одноклассником.
6) Составить расписание посещений, согласовав с родителями «надомника».
7) Акция «Подари…». Группа волонтеров (от 2 до 5 человек) разрабатывает план работы, организует благотворительные ярмарки, подготовку подарков и открыток в день рождения.
8) Организовать посещение «надомника» внедома мероприятий: новогодние утренники, концерты в школе и т.д.
9) В ходе посещения ребенка волонтерами, составляется список потребностей, требующих спонсорской помощи.
Рекомендуемые даты и мероприятия указаны в методических рекомендациях.
По итогам проведенных мероприятий рекомендуется составление фото и видеоотчета. В видеоотчете указать район, школу,Ф.И.О., дата рождения ученика обучающего на дому, проведенные мероприятия, классный руководитель Ф.И.О., волонтеры Ф.И.О.
Подведение итогов проекта. Обобщение проделанной работы, анализ полученных данных и презентация проведённых мероприятий и акций освещается в социальных сетях. Фото и видеоотчеты отправлять на электронный адрес: adalfriends@mail.ru
Сроки проекта: сентябрь – май
3.Рекомендуемые даты и мероприятия указаны в методических рекомендациях.
По итогам проведенных мероприятий рекомендуется составление фото и видеоотчета. В видеоотчете указать район, школу,Ф.И.О., дата рождения ученика обучающего на дому, проведенные мероприятия, классный руководитель Ф.И.О., волонтеры Ф.И.О.
Обобщение проделанной работы, анализ полученных данных и презентация проведённых мероприятий и акций освещается в социальных сетях. Фото и видеоотчеты отправлять на электронный адрес: adalfriends@mail.ru
Сроки проекта: сентябрь – май
5.Ожидаемый результат
Систематическое оказание помощи, создание устойчивого внимания и стабильного интереса общества к проблемам детей, закрепленными за школой, находящимися на домашнем обучении, объединение усилий общественных организаций, СМИ и других социальных групп по формированию и реализации интересов детей с особыми образовательными потребностями, составление фото- и видеоотчета о реализации проекта.
ПРИЗОВЫХ МЕСТ НЕТ, ДОБРЫЕ ДЕЛА ДЕЛАЮТСЯ БЕЗВОЗМЕЗДНО.
Актуальность проекта «Адал friends»
Почти в каждой общеобразовательной школе нашей области есть так называемые "надомники" - дети, обучающиеся на дому по медицинским показаниям. Основанием для перевода на надомное обучение является документ о временном или долговременном нездоровье ученика и заключение комиссии лечебно-профилактического учреждения. Эти вынужденные меры обучения на дому объясняются тем, что например, дети с ДЦП испытывают трудности с передвижением. У астматиков и эпилептиков могут случиться приступы, а помощь далеко не всегда поспевает вовремя. Проект направлен на детей с сохранным интеллектом.
У всех детей должны быть равные шансы на образование и общение со сверстниками. Каким может быть решение проблемы? На наш взгляд, самым разумным представляется создание при школах единой группы волонтеров из числа учащихся, которые добровольно навещали бы ребенка (одноклассника), обучающегося на дому, с целью совместного общения, проведения досуга, познавательных командных игр и т.д. А также группа волонтеров организует концерты, благотворительные акции в помощь ребенку «надомнику». При школе должна работать одна или несколько мобильных групп волонтеров, хорошо подготовленных педагогом-психологом к первой встрече с ребенком, обучающимся на дому.
Структура проекта:
1) Организовать два родительских собрания: с родителями учащихся, посещающих школу, и отдельно собрание с родителями детей, обучающихся на дому, с целью оказания адресной, шефской конкретной помощи.
2) Создать список детей, обучающихся на дому,которых возможно посещение «надомника», с согласия родителей.
3) Организовать мобильную группу волонтеров из числа учащихся школы.
4) Ознакомить с целью проекта.
5) Провести профилактическую беседупсихологу школыс волонтерами, подготовить их к встрече с одноклассником.
6) Составить расписание посещений, согласовав с родителями «надомника».
7) Акция «Подари…». Группа волонтеров (от 2 до 5 человек) разрабатывает план работы, организует благотворительные ярмарки, подготовку подарков и открыток в день рождения.
8) Организует посещение «надомника» внедома мероприятий: новогодние утренники, концерты в школе и т.д.
9) В ходе посещения ребенка волонтерами, составляется список потребностей, требующих спонсорской помощи.
Рекомендуемый порядок проведения проекта
Рекомендуемые даты и мероприятия:
- 10 октября - совместная работа по изготовлению поделок «Дары осени» из шишек, листьев, овощей и т.д.;
- 15 ноября –помощь в изготовленииновогодних гирлянд и фонариковиз бумаги, снежинок и других поделок в зимнем стиле для украшения детской комнаты к Новому году;
- 10 декабря -«Мастерская Деда Мороза» помощь в изготовлении украшений дляёлки, элементов новогоднего костюма, маскарадные маски различных животных или героев из мультфильмов;
- 10 января - «Зимние забавы» прогулка в сопровождении взрослого по зимнему двору,зимние игры по способностям и возможностям ребенка (лепка фигур из снега, рисование на снегу и т.д.),
- 11 февраля – совместное изготовление кормушки для птиц и помощь в регулярном пополнении её кормом,
- 1 марта – помощь в изготовлении подарка ручной работы или открытки для мамы, бабушки, сестренки;
- 10 апреля - прогулки в сопровождении взрослого на улице, игры на свежем воздухев соответствии с возможностями и способностями ребенка, такие как: «Угадай чей голосок», «Я знаю пять имен», «Испорченный телефон», игры с мячом;
- 5 мая - приглашение на школьный концерт посвященный празднованию Дня Победы.
Общие рекомендации занятий на дому: познавательные настольные игры, рисование, лепка из пластилина, поделки из бумаги, пазлы, шахматы и шашки, тоғыз қумалақ, асық ату, сбор конструктора, лего и другие игры. Один раз в месяц волонтеры приглашают ребенка на «Час игры» в школу, на концерты, квест-игры, арт –терапию, чаепитие, часы общения и другие школьные мероприятия.
По итогам проведенных мероприятий рекомендуется составление фото и видеоотчета.
Сроки проекта: сентябрь – май
Участники Проекта: учащиеся 1-11 классов и их родители, ТИПО
В проекте могут принять участие учащиеся образовательных учреждений Павлодарской области, добровольно проявившие инициативу и вступившие в мобильную группу волонтеров своей школы, школьники, родители, педагоги, дети с ограниченными возможностями, дети – инвалиды, обучающиеся на дому и не подлежащие обучению в школе.
Ход проекта
Акция «Подари…»
Приглашение на утренники, школьные концерты, квест – игры, арт-терапию, новогодние утренники, час общения, час игры и т.д.
Ожидаемый результат:
систематическое оказание помощи, создание устойчивого внимания и стабильного интереса общества к проблемам детей, закрепленными за школой, находящимися на домашнем обучении, объединение усилий общественных организаций, СМИ и других социальных групп по формированию и реализации интересов детей с особыми образовательными потребностями, составление фото- и видеоотчета о реализации проекта. В видеоотчете указать район, школу, Ф.И.О. ученика, обучающего на дому, проведенные мероприятия, дата рождения, классный руководитель Ф.И.О., волонтеры Ф.И.О.
Подведение итогов проекта. Обобщение проделанной работы, анализ полученных данных и презентация проведённых мероприятий и акций освещается в социальных сетях. Фото и видеоотчеты отправлять на электронный адрес: adalfriends@mail.ru
ПРИЗОВЫХ МЕСТ НЕТ, ДОБРЫЕ ДЕЛА ДЕЛАЮТСЯ БЕЗВОЗМЕЗДНО.
Дерлік, облысымыздың әр бір жалпы білім беру ұйымдарында денсаулығына байланысты үйінде білім алатын балалар бар. Оған негіз емдеу-профилактикалық мекемесі комиссиясының аз және ұзақ мерзімді сауықтыру бойынша шешімі. Мұндай шаралар балалардың емін-еркін қозғала алмайтын болғандығы үшін қабылданады. Астма және эпилепция ауруларымен ауратын балалардың ұстамасы кез келген уақытта ұстап қалуы мүмкін, оған жәрдем қолы үлгермей қалатындығы бар. Жоғарыда келтірілген себептерге байланысты білім алушылардың интелектуалды дамуына жол ашатын жоба ойластырылды.
Барлық балалардың білім алуға және өз құрдастарымен сыр бөлісуге құқығы бар. Мұның шешімі қандай болмақ? Біздің ойымызша күрделі сұрақтың шешімі көз алдымызда тұр, ол білім алушылар ішінде мектеп ішілік біріңғай еріктілер тобын құрастыру, олар өз еріктерімен үйде білім алатын сыныптастары немесе құрдастарының үйіне барып бос уақытын пайдалы жұмсауға арналады. Мысалы: бірге сабақ қарап, командалық ойындар ойнап деген сыңды. Тағы да еріктілер тобы үйінде білім алатын балаға көмек ретінде қайырымдылық науқандары мен концерттер ұйымдастырады. Әр мектепте бір немесе бірнеше педагогтар мен психологтар дайындаған мобильді еріктілер тобы болуы тиіс.
Жобаның құрылымы:
1) Белгілі бір көмек қолын созу мақсатында мектепте білім алатын балалардың ата-аналарының жиналысын өткізу және бөлек үйінде білім алатын балалардың ата-аналарының жиналысын өткізу.
2) Үйінде білім алатын балалармен кездесуге ата-аналарының рұқсатын алып, олардың тізімін жасау.
3) Мектеп оқушыларынан мобильді еріктілер тобын құрастыру.
4) Жобаның мақсатымен таныстыру.
5) Психологтардың көмегімен еріктілер тобын сыныптастарымен кездесуге дайындау.
6) Үйінде білім алатын балалардың ата-аналарының рұқсатымен көрісу күндерінің тізімін жасау.
7) «Сыйла…» науқаны. Еріктілер тобы (2 адамнан 5 адамға дейін) жұмыс жосарын құрастырып, қайрымдылық жәрмеңкелерін ұйымдастырады және туылған күн мен мерекелік күндерге арналған сыйлықтары мен ашық хаттарын дайындайды.
8) Мектеп ішілік іс-шараларға (жаңа жылғы ертеңгілік және атаулы мерекелер) еріктілер тобы үйінде білім алатын достарын алып келуді ұйымдастырады.
9) Үйінде білім алатын баламен кездесу барысында демеушілік көмек керек қажетіліктер тізімі жасалынады.
Жобаның өткізу тәртібін ұсынамыз: Еріктілер тобы қыркүйектен бастап мамыр айлары аралығында аптасына бір рет сабақтан соң мұғалімнің жетекшілігімен үйінде білім алатын баламен жүздесуге барады. Көрісу уақытты - 1,5 сағат.
Алғашқы жүздесу 5 қыркүйек күні, ол күні олар бір-бірлерімен танысып оқу жылының басталуымен құтықтайды.
Ұсынылатын мереке күндері:
-10 қазан – «Күз сыйы» күзгі табиғи өнімдерден қолданбалы нәтиже шығару,
- 15 қараша – кеңселік заттардың көмегімен жаңа жылдық ойыншықтар жасап үйінде білім алатын баланың бөлмесін безендіру,
- 10 желтоқсан – «Аяз ата шеберханасы» жаңа жылдық шыршаға безендірулер әзірлеу және жаңа жылдық киімнің бөлшектерін жасау,
- 10 қантар – «қысқы ойын» - үлкен кісінің көмегімен қысқы алаңда қыдыру және баланың мүмкіндігіне байланысты қысқы ойындарды ойнау,
- 11 ақпан – құсқа жем салатын астау жасау және оны жүйелі түрде толтырып отыру,
- 1 наурыз – үйінде білім алатын баланың анасына, әжесіне, әпкесі мен қарындасына қолдан сыйлық жасауға көмектесу,
- 11 сәуір – үлкен кісінің көмегімен көктемгі аулада қыдырып, баланын мүмкіндігіне байланысты ойындар ойнау,
- 5 мамыр – Ұлы жеңіс күнін тойлауға мектептегі мереге шақыру.
Үйінде білім алатын баланың бос уақыттын қамту бойынша жалпылама кеңес: танымдық ойындар. Сурет салу, пластилиннен бұйымдар мен түрлі қалыптағы заттар жасау, қағаздан бұйымдар жасау, пазл, шахмат, дойбы, тоғыз құмалақ, асық ату, лего және басқа бұйымдарды қолдану. Айына бір рет үйінде білім алатын балаларды еріктілер тобы мектеп ішілік іс-шараға шақырады. Олар: концерттік бағдарлама, квест-ойындар, арт-терапия, шай ішуге және сол сыңды. Іс-шараның соңында сурет немесе бейнелік есеп құрастыру кеңес беріледі.
Жоба мерзімі: қыркүйек – мамыр
Жобаға қатысушылар: 1-11 сынып оқушылары және ата-аналары, колледж оқушылары.
Жобаға Павлодар облысының білім беру ұйымдарының еріктілер тобы, мектеп оқушылары, ата-аналары, ұстаздары, мүмкіндігі шектеулі балалар және үйінде білім алатын балалар қатыса алады.
Жобаның бағыты
«Сыйла…» науқаны
Бір сағат ойын
Мектепішілік ертеңгілік, мерекелік концерттер, квест-ойындар, арт-терапия сыңды іс-шараларға шақыру
Әдістемелік ұсынымдарда ұсынылған күні мен іс-шаралар көрсетілген.
Жүргізілген іс-шаралар қорытындысы бойынша фото және бейне есеп жасау ұсынылады.
Видео есепте көрсету қажет: үйде оқытылатын оқушының аты-жөні, туған күні, аудан, мектеп, сынып жетекшісі аты-жөні, өткізілген іс-шаралар тақырыбы және еріктілердің аты-жөндері.
Жобаны қортындылау
Атқарылған іс-шаралар мен акциялардың қортындысы фото мен бейне есептер арқылы adalfriends@mail.ru электронды поштаға жіберілуі тиіс.
Күтілетін нәтиже: жүйелі түрде көмек қолын созу, үйінде білім алатын балаларға жұртшылықтың назарын аударып оларға деген ілтипат ұялату, БАҚ құралдарымен әлеуметтік желілерді қалыптастыру және фото мен бейне есептерді жариялап отыру.
Жүлделі орындар жоқ, жақсы іс шын көңілден жасалады.