Социализация детей с особыми возможностями

Согласно «Стандарта оказания специальных социальных услуг в области социальной защиты населения в условиях оказания услуг на дому», утвержденному приказом министра труда и социальной защиты населения РК от 29 июня 2023 года № 263, в КГУ «Отдел занятости и социальных программ акимата Мамлютского района Северо-Казахстанской области» состоят на учёте 4 ребенка с психоневрологическим заболеванием и 1 ребенок с нарушением опорно-двигательного аппарата. Дети получают в дневное время социально-бытовые, социально-медицинские, социально-психологические, социально-педагогические, социально-трудовые, социально-культурные, социально-экономические и социально-правовые услуги, однако для таких детей немаловажным является социализация среди сверстников.

         Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья изначально заложена в стратегию развития инклюзивного образования. Ее цель – приобщить особенных учеников к основам культуры и цивилизации, обеспечить включение в общество, подготовить к активному участию в социальной жизни. Дети с ограниченными возможностями могут успешно усвоить и реализовать навыки общения, нормы/правила поведения, ценности, установки, характерные обществу здоровых людей. Они способны стать решительными, жизнестойкими личностями, умеющими бороться с невзгодами, имеющими лидерские позиции, активно взаимодействующими с людьми. Но для этого нужна постоянная целенаправленная работа всех структур и участников системы образования, родителей, сверстников и позитивный настрой самих детей. Недостаточная готовность детей с ограниченными возможностями к успешной интеграции в общество связана не с их биологическим неблагополучием, а с социальной преградой, нарушающей связь ребенка с социумом и культурой, как источниками развития. Преодоление преграды происходит через освоение особыми  детьми многообразия социальных ролей, их сущности, функциональных характеристик, использования в реальных ситуациях. Для этого необходимо выполнение главного: участия в жизни группы здоровых сверстников, воспитание в духе толерантности (социализации детей с особыми возможностями). Поэтому только детские сады и общеобразовательные школы могут обеспечить им социальную реабилитацию и личностное развитие.