Бүгінгі жастар - бұл еліміздің болашағы және өскелең ұрпақты тәрбиелеу - мемлекет алдында тұрған маңызды мәселелердің бірі және еліміздің болашағы жастарды тәрбиелеудің қандай деңгейде жүргізілетініне байланысты. Қоғамда шынайы құндылықтар бірінші орында тұруы үшін барлық қолда бар ресурстарды пайдалану қажет. Жастардың біздің ғасырлар бойғы дәстүрлерімізді білуі және бағалауы, туыстары мен жақындарын құрметтеуі және жақсы көруі үшін. Біздің республикамызда ежелгі заманнан бері этносаралық бейбітшілік пен өзара сыйластық жағдайы қалыптасты. Бұл біздің ата-бабаларымыздан қалған үлкен мұра және біз осы баға жетпес сыйлықты сақтап, дамытуымыз керек.
Көптеген жылдар бойы біз отандастарымыздың, әсіресе балалардың психикалық және психикалық денсаулығына зиян келтіретін көптеген факторлардың әсерін байқадық. Бұл жарнамадағы, БАҚ-тағы, масскультурадағы моральдық нормалар мен тыйымдардың бұзылуы, бұл жарнама мен бұқаралық ақпарат құралдарының, әсіресе теледидардың манипуляциялық әсері, ойындардың, есірткілердің, соның ішінде алкогольдің кең ұсынысын қамтитын "гедонистік жоба", бұл мектеп бағдарламаларындағы, бұқаралық ақпарат құралдарындағы және масскультурадағы құндылықтардың өзгеруі-Отанға, отбасына, дәстүрлерге, еңбекке деген көзқарас сонымен, оқу сапасының нашарлауы үлкен рөл атқарады.
Қазіргі уақытта жастар өткен Ұрпақтармен салыстырғанда басқаша. Олардың басқа құндылықтары, әдет-ғұрыптары, қызығушылықтары, хоббиі және басқалары бар. Бірақ ол мәңгілік жалпыадамзаттық рухани-адамгершілік құндылықтар туралы ешқашан ұмытпауы керек, онсыз толыққанды тұлғаны қалыптастыру мүмкін емес. Адамның санасына, оның жеке басының қалыптасуына әсер ететін көптеген факторлар бар, оның ата-анасы қандай және ол қандай ортада өмір сүреді. Адам өмір бойы күн сайын бір нәрсе алу арқылы үйренеді, бірақ адамның жеке басын қалыптастырудың негізі балалық шақта қаланады. Кішкентай бала табиғаты бойынша таза, оның жаны әлі ештеңені көре алмады, ол бұл әлемді енді ғана тани бастады және оның өмірінің осы кезеңінде ата-аналары, содан кейін ол болатын білім беру мекемелері, питомниктерден бастап, оған, ең алдымен, рухани-адамгершілік, адамгершілік қасиеттерді сіңіруі өте маңызды құндылықтар жақсылық пен жамандық ұғымдарын берді. Және олардың барлығы өз палаталарына жауапты. Егер олар мұны жасамаса, онда көше мұны олардың орнына жасайды, онда балалар білім алады, онда өмірге мүлдем басқа заңдар, құндылықтар мен көзқарастар, немесе теледидар, интернет және компьютерлік ойындар тәрбиешілер рөлін атқарады, бұл жаман әсердің нәтижесі баланың психикасында рұқсат ету ұғымын қалыптастыру болып табылады.
Барлық жамандықтан оқшаулау мүмкін болмағандықтан, олардан иммунитетке ұқсас нәрсе жасау керек, бұл оларға қоғамды нашарлататын теріс шабуылға қарсы тұруға көмектеседі. Мұндай иммунитетті діни, рухани-адамгершілік және моральдық ұғымдар негізінде тәрбиелеу мүмкін. Тек осындай жоғары құндылықтар қазіргі әлемде тосқауыл бола алады.
Діни тәрбие адамда ар-намыс, қадір-қасиет, ар-ождан, Отанға деген сүйіспеншілік және т.б. ұғымдарын қалыптастырады. Мұндай тәрбиенің болмауы қылмыс, экстремизм, шыдамсыздық, конфессияаралық және ұлтаралық алауыздық пен қақтығыстар сияқты құбылыстарға әкеледі. Қазақстандағы жағдай тұрақсыз болуы үшін бәрін жасауға тырысатын осындай күштер бар екені жасырын емес.
Зайырлы мектептегі қазіргі заманғы дінтану білімі оқушыларды әлемдік діндермен, Қазақстан халықтарының діни дәстүрлерімен таныстыруды білдіреді, оған діндердің шығу тегі, тарихы, діндердің негізгі ерекшеліктері, діни бірлестіктердің құрылымы, діни рәміздер, қасиетті кітаптардың мазмұны, оларда қабылданған этикалық нормалар, таралу географиясы, әртүрлі діндердегі белгілі бір діннің маңыздылығы туралы мәліметтер беру кіреді Мәдениеттер мен елдер. Алынған білім оқушылардың ой-өрісін кеңейтуге ықпал етіп қана қоймай, оларға әртүрлі этномәдени ортадағы құрдастарымен саналы түрде қарым-қатынас орнатуға, өз ұлтына да, басқа мәдениеттердің өкілдеріне де құрмет пен төзімділікке тәрбиелеуге көмектеседі. Қазіргі мектептегі оқушылардың көпмәдениетті құрамын ескере отырып, бұл міндет өте өзекті.
Имамдар, оқытушылар мен тәлімгерлер соңғы жылдары елдің мұсылман қауымдастығында Отанға қызмет ету қажеттілігі, оның тарихи, рухани және мәдени мұраттарына адалдық пен адалдық, оның тұтастығын қорғау және саяси және құқықтық негіздерін нығайту идеяларын ілгерілету бойынша үлкен жұмыс атқарды.
Патриотизм біздің азаматтарымыздың күнделікті іс-әрекеттерінде айқын көрінеді. Өзінің "кіші Отанына", өз ауылына, ауылына, кентіне, қаласына, астанасына деген сүйіспеншілігінен туа біткен патриоттық сезімдер, өзінің жетілу жолында бірқатар күрделі кезеңдерден өтіп, жалпымемлекеттік патриоттық өзін-өзі тануға, өзінің тәуелсіз Республикасына саналы және шынайы сүйіспеншілікке дейін көтеріледі.