Качество знаний 2022-2023 учебного года
На конец 2022-2023 учебного года на территории области функционируют 454 государственных школ, с контингентом учащихся 111336.
Одним из основных направлений контроля учебно-познавательного процесса является контроль за качеством знаний и успеваемостью обучающихся, восполнение пробелов в знаниях обучающихся. Качество знаний – это доля учащихся успевающих по всем предметам учебной программы на «хорошо» и «отлично».
Отделом развития дошкольного и общего среднего образования проведен детальный анализ качества обученности детей 2-11 классов по уровням, по языкам обучения и разрыв между городскими и сельскими.
По итогам 2022-2023 учебного года качество знаний во 2-11 классах по области составляет 58.0% (в 2022 – 55,1%), что выше результатов прошлого года на 3%.
Качества знаний учащихся по языкам обучения выглядит следующим образом: с казахским языком обучения – 64.3% (в 2022 – 61.2%) с русским языком – 51.7% (в 2022 - 49%) и разрыв составило – 12.6%.
Свыше областного качество знаний в 6 регионах: Жангельдинский – 60.4% (58,8%), Карасуский - 59.5% (58,2%), район Б.Майлина – 59,1%, и в специализированных областных организациях.
В оставшихся регионах качество знаний меньше областного показателя. Наименьшее качество знаний в Боровской санаторной школе-интернат – 32.2% (35.16%), в городах Рудном – 52.4%, Лисаковске – 52.6%, в Сарыкольском – 53.8%, Федоровском – 54.1%, Узункольском – 54.2%, в г. Костанае – 54.6%, в Аулиекольском и Мендыкаринском – 55%, г.Аркалыке – 55.9%, в Алтынсаринском, Житикаринском, Камыстинском, Наурзумском, Костанайском – 56% и в Карабалыкском -56.7%.
Качество знаний учащихся в специализированных областных организациях образования составляет – свыше 80% (ШОД им И. Алтынсарина, БИЛ) и СШЛИИТ «Озат» - 64%, и в Боровской областной санаторной школе интернат (далее - БСШИ) качество самое низкое во всех уровнях образования, составляет – 35.2%.