Меню
Бүгінгі күні біздің мемлекет постиндустриалды қоғам құрылысына бағыт алды, оның тұжырымдамасы ақпараттық қоғам – өркениет дамуының жаңа тарихи кезеңі болып табылады. Оның негізгі өнімдері-ақпарат пен білім. Ақпараттық қоғамның айрықша ерекшеліктері:
* қоғам өміріндегі ақпарат пен білімнің рөлін арттыру;
* жалпы ішкі өнімдегі ақпараттық коммуникациялар, өнімдер мен қызметтер үлесінің өсуі;
* мыналарды: адамдардың тиімді ақпараттық өзара іс-қимылын; олардың әлемдік ақпараттық ресурстарға қол жеткізуін; олардың ақпараттық өнімдер мен қызметтерге қажеттіліктерін қанағаттандыруды қамтамасыз ететін жаһандық ақпараттық кеңістік құру.
Білім беруді дамытудың 2010-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының басым бағыттарының бірі орта білім беру жүйесін ақпараттандыру болып табылады. Білім беру бөлімінде 2020 жылға дейінгі білім беру ұйымдарын ақпараттандыру және компьютерлендіру бойынша іс-шаралар жоспары әзірленді, оған компьютерлік техникамен жабдықтау, компьютерді тиімді пайдалану, Интернет қызметін пайдалану, web-сайттар ашу, ADSL технологиясын енгізу, педагогтардың компьютерлік сауаттылығы, педагогтардың біліктілігін арттыру бөлімдері кіреді.
Қаланың білім беру жүйесінде барлығы 4 инновациялық, 12 жалпы білім беретін мектеп, 2 мектеп-интернат бар. Жыл сайын білім беру ұйымдарында компьютерлер саны толығуда. 2004 жылы қала мектептерінде компьютерлер саны 457 машинаны құрады, 2005 жылы – 517 компьютер, 2006 жылы – 659, 2007 жылы - 709 машина, 2008 жылы – 1065, 2009 жылы - 1173, 2010 жылы – 1223, 2011 жылы – 1463 машина, 2012 жылы – 1689, 2013 жылы – 1689.1717, 2014 – 2017 машиналар. Жаңа компьютерлерді сатып алуды ескере отырып, 1 компьютерге Оқушылар саны 5,2 адамды құрады.
Барлық білім беру ұйымдары компьютерленген. Барлық жалпы білім беретін мектептерде облыстық біліктілікті арттыру институты әзірлеген информатика кабинеті туралы ережеге сәйкес информатика кабинеттері жабдықталған. Қала мектептерінде 27 информатика кабинеті жұмыс істейді. Осы кабинеттердің орташа жүктемесі мектептер бойынша аптасына 59 сағат: 34 сағат оқу сабақтары, қосымша сабақтармен: үйірмелермен 10 сағат, оқушыларға арналған курстармен 10 сағат, мұғалімдерге арналған курстармен 3 сағат.
Оқу үдерісіне жаңа ақпараттық технологияларды енгізу мақсатында білім бөлімі жоспарлы түрде электронды тасымалдағыштарда оқу, ақпараттық бағдарламаларды сатып алады.
Қала мектептерінің информатика кабинеттерінде оқу-әдістемелік кешен құрылды – әр түрлі әдістемелік әдебиет, мұғалім үшін дидактикалық материалдар бар, бұл оқу процесінің мазмұны мен формаларын жақсы өзгертуге мүмкіндік береді.
Бірқатар мектептерде Интернет-клубтар ұйымдастырылған, онда оқушылар өз білімдерін сенбі және жексенбі күндері, демалыс уақытында толықтыра алады.
Қаланың барлық мектептері мен білім бөлімі Интернет желісіне қосылған, ол оқушылар мен мұғалімдер ғылыми-зерттеу қызметінде: олимпиадаларға дайындық кезінде, ғылыми жобалар мен рефераттарды, ғылымның түрлі салаларында баяндамалар жасауда кеңінен қолданылады. Интернеттегі апталық жұмыстың орташа уақыты аптасына 10 сағатты құрайды.
Ұстаздар, білім мен мәдениет иелері еліміздің өркендеуіне бағытталған әр түрлі бағдарламаларды жүзеге асыруда алғашқылардың бірі болып қала бермек. Жаңа формация педагогына жаңа ақпараттық технологияларды меңгеру қажет.
Қаланың 14 мектебінде гимназия, №2 лицей, №1 ОМ, № 4 ОМ, №5 ОМ, № 7 ш-Г, № 8 ОМ, №9 ОМ, № 10 ОМ, №15 ОМ, №16 ОМ, №17 ОМ мультимедиялық кабинеттер жұмыс істейді. Бұл кабинеттердің ақпараттық қоры мен техникалық жабдықтары 7-11 сынып оқушыларын мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес қазақ, орыс, ағылшын тілдерін оқытуға, сондай-ақ Интернетте барлық компьютерлерде жұмыс істеуге, графопроектор, оқыту барысында интерактивті тақтаны қолдануға мүмкіндік береді. Осы мектептерде 60 интерактивті тақта орнатылған.
Қала мектептерінде информатика пәні бойынша 24 мұғалім сабақ береді, оның 21 - і арнайы жоғары білімді, 3-і арнаулы орта білімді. Информатика мұғалімдері БАИ жанындағы курстарда жүйелі түрде біліктілігін арттырады, тәжірибе алмасады, өздерінің авторлық бағдарламаларын әзірлейді.
Компьютерлік техниканы тиімді пайдалану оқу-тәрбие үдерісіне бірнеше параметрлерден тұратын жаңа ақпараттық технологияларды енгізуді көздейді: Интернетті пайдалану, компьютерлік техниканы пайдалана отырып оқу-әдістемелік жұмысты ұйымдастыру, ғылым негіздері бойынша пәндерге ақпараттық пәндерді біріктіру, бейіндік оқытуды, үйірмелерді, факультативтерді, курстарды, қосымша білім беру қызметтерін ұйымдастыру.
Барлық жалпы білім беретін мектептерде облыстық біліктілікті арттыру институты әзірлеген информатика кабинеті туралы ережеге сәйкес кабинеттер жабдықталған. Биылғы оқу жылында АЕТ кабинеттерінің саны-34.
Компьютер жұмысының тиімділігін құрайтындардың бірі Интернет қызметін пайдалану болып табылады. Интернетте мұғалім мен оқушыларға қажет көптеген сайттар бар. Әр түрлі қашықтық байқауларына, олимпиадаларға қатысу балалардың ой-өрісін кеңейтеді және оқуға деген ынтасын арттырады.
Бүгінгі күні біз 100% желіге қосылдық. Интернеттегі апталық жұмыс уақыты 10 сағатты құрады.
Компьютерді тиімді пайдаланудың келесі параметрі оны басқа пәндерді оқытуда қолдану болып табылады.
Біріншіден, Интернетте әртүрлі пәндерді оқыту бойынша сабақтардың толық кешені ұсынылған көптеген іздеу жүйелері оқушыларға электрондық пошта арқылы кеңес береді; екіншіден, компьютер уақытты үнемдеуге, демонстрациялық материалды және т. б. ұсынуға мүмкіндік береді.
Осы жарты жыл ішінде көптеген мектептерде компьютерді қолдана отырып сабақтар өткізілді. Бұл мектептерде осындай сабақтарды әзірлеумен арнайы жинақтаушы папкалар бар.
Оқу-тәрбие үдерісіне ғылым негіздерін терең зерттеуге, оқушылардың ой-өрісін кеңейтуге, түрлі бағдарламаларды меңгеруге бағытталған үйірмелер, факультативтер, курстар енгізу да компьютерлік техниканы тиімді пайдалану шарттарының бірі болып табылады.