|
«Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің 2023-2027 жылдарға арналған даму жоспарының нысаналы индикаторлары мен нәтижелерінің көрсеткіштерін есептеу әдістемесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің |
БҰЙЫРАМЫН:
көрсетілген бұйрықпен бекітілген Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің 2023 - 2027 жылдарға арналған даму жоспарының нысаналы индикаторлары мен нәтижелері көрсеткіштерін есептеу әдістемесіне:
«Есептеуге жататын нысаналы индикаторлар және нәтижелер көрсеткіштерінің тізбесі» деген 1-бөлімде:
реттік нөмірі 17-жол жаңа редакцияда жазылсын:
«
|
17. |
2025-2027 жылдарға арналған күрделі жөндеу, реконструкциялау және жарақтандыру жоспарына сәйкес күрделі жөндеу және (немесе) реконструкциялау, сондай-ақ жарақтандыру жүргізілген мектептердің саны |
Бір- лік |
әкімшілік деректер |
«Орта білім жүйесінің негізгі көрсеткіштерінің есебі» бөліміндегі Д-4 нысаны, «Білім беру мониторингі шеңберінде әкімшілік деректер нысандарын бекіту туралы» ҚР БжҒМ 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығы, ҰБДҚ |
»;
«Нысаналы индикатор және нәтижелер көрсеткіштерін есептеу алгоритмі деген 2-бөлімде:
«17. «2025-2027 жылдарға арналған күрделі жөндеу, реконструкциялау және жарақтандыру жоспарына сәйкес күрделі жөндеу және (немесе) реконструкциялау, сондай-ақ жарақтандыру жүргізілген мектептердің саны» нәтиже көрсеткіші» деген кіші бөлімде:
реттік нөмірлері 3 және 4-жолдар жаңа редакцияда жазылсын:
«
|
3. |
Көрсеткіш бойынша (болған жағдайда) ақпараттық жүйенің сілтемесі және есептік деректерді орналастыру орны көрсетілген ақпарат көздері (веб-сайтқа және ақпараттық жүйеге сілтемесін көрсете отырып) |
«Орта білім жүйесінің негізгі көрсеткіштерінің есебі» бөліміндегі № СТ-1 нысаны, «Күндізгі жалпы білім беретін мектептердің тізімі» бөлімінде Д-4 нысаны, «Білім беру мониторингі шеңберінде әкімшілік деректер нысандарын бекіту туралы» ҚР БжҒМ 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығы, ҰБДҚ |
|
4. |
Өлшем бірлігін көрсете отырып, есептеудің егжей-тегжейлі және айқын бірізділігін көрсете отырып, нысаналы индикатор және (немесе) нәтижелер көрсеткішінің алгоритмі |
H= G÷F ×100, мұндағы: H – күрделі жөндеу және (немесе) реконструкция жүргізілген мектептердің саны; G – күрделі жөндеу талап етілетін мектептердің жылдық орташа саны*; F – күрделі жөндеу жүргізіліп жатқан күндізгі жалпы білім беретін мектептердің жалпы саны.
Өлшем бірлігі – бірлік.
*Ескерту: есептеулер кезінде күрделі жөндеуді жыл сайын орташа есеппен 800 мектеп қажет етеді деп қабылданады. |
».
Қазақстан Республикасының
Оқу-ағарту министрі Ғ. Бейсембаев
|
«КЕЛІСІЛДІ» Қазақстан Республикасының Ұлттық экономика министрлігі 2025 жылғы «2» шілдедегі № 02-11/8190 хаты
«КЕЛІСІЛДІ» Қазақстан Республикасының Стратегиялық жоспарлау және реформалар агенттігі 2025 жылғы «25» маусымдағы № 3-3/4112 хаты
|
|