|
Информация в сфере международного сотрудничества: |
|
|
перечень международных организаций, в деятельности которых принимает участие государственный орган;
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА И РАЗВИТИЯ Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) — международная межгосударственная организация экономически развитых стран, признающих принципы представительной демократии и свободной рыночной экономики.ОЭСР создана в 1961 году с целью достижения высокого экономического роста, повышения уровня жизни и развития международной торговли.
Опыт взаимодействия Казахстана с ОЭСР имеет достаточно продолжительную историю. С 2007 года Казахстан реализовал 10 страновых обзоров по всем уровням образования и науке. С 2012 года страна активно участвует в международных сопоставительных исследованиях ОЭСР (PISA, PISA для школ, TALIS). В соответствии с рекомендациями ОЭСР на сегодняшний день утвержден обновленный Профессиональный стандарт педагога (приказ МП РК от 15 декабря 2022 года № 500), разработана программа вхождения в профессию начинающих педагогов, разрабатываются новые подходы к проведению национального оценивания – МОДО. |
|
ТЮРКСКИЙ СОВЕТ Тюркский Совет - международная организация, объединяющая современные тюркские государства, главной целью которой является развитие всестороннего сотрудничества между государствами-членами. Соглашение о создании Совета сотрудничества тюркоязычных государств было подписано 3 октября 2009 года в Нахичевани. Членами ССТГ в настоящее время являются Азербайджан, Казахстан, Кыргызстан, Узбекистан и Турция. Венгрия имеет статус наблюдателя. Штаб-квартира организации находится в Стамбуле.
В июне текущего года принято участие в VII Встрече министров образования стран – участниц Организации тюркских государств в г. Самарканд. Встреча министров образования стран – участниц ОТГ проводится ежегодно с 2012 года и нацелена на обсуждение вопросов дальнейшего развития дошкольного, школьного и высшего образования в тюркских государствах. |
|
|
ДЕТСКИЙ ФОНД ООН (ЮНИСЕФ) Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) — международная организация, действующая под эгидой Организации Объединённых Наций. ЮНИСЕФ является преемником Международного фонда помощи детям (ICEF), созданного в 1946 году ООН. Фонд под названием «Чрезвычайный фонд защиты детей ООН» был создан 11 декабря 1946 года по решению Генеральной Ассамблеи ООН в качестве временной вспомогательной организации для оказания помощи детям, в том числе пострадавшим в результате Второй мировой войны. В 1953 году ООН сделала организацию постоянной и расширила круг её деятельности, а фонд получил своё нынешнее наименование. Большая часть работы ЮНИСЕФ осуществляется на местах в 192 странах и территориях. В 1965 году Детский фонд ООН получил Нобелевскую премию мира.
Министерством совместно с ЮНИСЕФ разработаны 3 пособия по 3 программам: - профилактика насилия в отношении детей; - поддержка детей в миграционных процессах; - поддержка детей, вернувшихся из зон конфликта. Пособия: - руководство по поддержке детей в миграционных процессах: для центров адаптации несовершеннолетних и центров поддержки детей в трудной жизненной ситуации; - руководство по межведомственной координации модели услуг по защите прав детей в миграционных процессах; - руководство по оказанию поддержки детям в миграционных процессах для НПО. С апреля 2020 года проводилась работа по повышению потенциала педагогов-психологов в работе с учащимися и их родителей в период пандемии. Проведено 90 семинаров по 17 темам, разработано более 30 практических материалов, видеозанятий для организации информационной и психо-коррекционной работы педагогов-психологов в дистанционном режиме. Организованы встречи для проведения интервью и консультаций с приемными семьями и организациями в рамках «Школа приемных родителей». Проведены тренинги для организаций образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В ноябре 2021 года совместно с ЮНИСЕФ, ООН-женщины и Европейского Союза в РК проведено 1-ое совещание координационной рабочей группы по теме «Поддержка ЕС-ООН государствам Центральной АВзии для их граждан, вернувшихся из зон конфликта, в первую очередь из Сирии и Ирака – Компонент 1» Также, 1 апреля 2021 года Министерством, Детским фондом ООН (ЮНИСЕФ) и Институтом экономических исследований подписан совместный План мероприятий по внедрению методологии бюджета для детей и Казахстанского индекса детского благополучия. В целом со стороны ЮНИСЕФ Институту была оказана методическая и техническая поддержка совместных проектов. Так, со стороны ЮНИСЕФ привлечены международные эксперты исследовательской организации Инноченти, которые предоставляют свои рекомендации в рамках методологии Индекса (Справочно: Исследовательский Институт "Инноченти" (Италия), был создан в 1988 году в целях укрепления научно-исследовательского потенциала Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) и поддержки его информационно-разъяснительной деятельности и сотрудничества в рамках программ в интересах детей во всем мире). Методическая и техническая поддержка со стороны ЮНИСЕФ позволила обсуждать методологию Индекса с международными разработчиками подобного Индекса и получать консультацию от международных экспертов; провести сопоставительный анализ результатов разрабатываемого Индекса с другими странами (в частности со странами ОЭСР); оказана поддержка при разработке анкеты для детей и родителей, а также в получении этического одобрения методики социологического исследования Индекса в международной организации Health MediaLab Institutional Review Board (HML IRB) (Справочно: Международная организация Health MediaLab Institutional Review Board (HML IRB) проводит этическое одобрение социологических исследований таких организации как – Всемирный банк, ПРООН, ЮНИСЕФ, ВОЗ, Европейская Комиссия, ЮНЕСКО, Фонд Рокфеллера, Фонд Билла и Мелинды Гейтс и многих других международных организаций). |
|
|
ШАНХАЙСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА Шанхайская организация сотрудничества создана в 2001 г. на базе «Шанхайской пятерки», сформировавшейся после подписания Казахстаном, Кыргызстаном, Китаем, Россией и Таджикистаном Соглашения об укреплении мер доверия в военной области в районе границы (1996 г., Шанхай) и Соглашения о взаимном сокращении вооруженных сил в районе границы (1997 г., Москва).Основными целями Организации, в соответствии с Хартией ШОС от 7 июня 2002 г., являются укрепление взаимного доверия, дружбы и добрососедства, поощрение эффективного сотрудничества в политической, торгово-экономической, научно-технической, культурной, образовательной, энергетической, транспортной, экологической и других сферах.Члены ШОС ‒ Казахстан, Китай, Кыргызстан, Россия, Таджикистан, Узбекистан, Пакистан, Индия.Наблюдатели при ШОС ‒ Афганистан, Беларусь, Иран, Монголия.Партнеры по диалогу ШОС ‒ Азербайджан, Армения, Непал, Камбоджа, Турция и Шри-Ланка. |
|
|
СНГ 8 декабря 1991 г. в Беловежской пуще руководители Республики Беларусь, Российской Федерации и Украины подписали Соглашение о создании Содружества Независимых Государств (СНГ).21 декабря 1991 г. в Алма-Ате Главы одиннадцати суверенных государств (за исключением Грузии) подписали Протокол к указанному Соглашению, в котором подчеркнули, что все республики на равноправных началах образуют СНГ. Участники встречи приняли Алма-Атинскую Декларацию, подтвердившую приверженность к сотрудничеству в различных областях внешней и внутренней политики, провозгласившую гарантии выполнения международных обязательств бывшего Союза ССР.В декабре 1993 г. к Содружеству присоединилась Грузия, а 18 августа 2009 г. эта страна вышла из объединения. Туркменистан является ассоциированным членом СНГ. В Астане 5-7 октября 2022 года проведены VII Съезд учителей и работников образования и II Международный фестиваль педагогического мастерства на тему «Образование Содружества Независимых Государств в новой реальности и трансформация образовательного процесса в постпандемийный период». Съезд объединил более 700 учителей, воспитателей, руководителей и специалистов органов управления образованием и образовательных организаций, представляющих Республику Армения, Республику Беларусь, Республику Казахстан, Кыргызскую Республику, Российскую Федерацию и Республику Таджикистан. В работе Съезда приняли участие представители Исполнительного комитета СНГ.На заседаниях Съезда его участники обсудили актуальные вопросы модернизации и трансформации системы образования в странах Содружества, повышения квалификации педагогов, расширения горизонтального взаимодействия между учителями, современных требований к учителям, эффективного применения цифровых ресурсов в целях повышения качества образования, а также вопросы доступности образования для всех категорий населения, значимости дополнительного образования, создания безопасной школьной среды, развития технического и профессионального образования.Кроме того, на Съезде были представлены инновационный педагогический опыт, методики преподавания и эффективные технологии- управления организациями образования среди государств – участников СНГ.Для участников Съезда были продемонстрированы нововведения в системе образования Республики Казахстан, организованы мастер-классы, диалоговые площадки и тренинги лучших учителей Казахстана, показаны внедренные в образовательный процесс современные технологии. Делегаты смогли ознакомиться с государственными и частными организациями образования города Астаны.Значимым событием Съезда стало награждение нагрудным знаком «Отличник образования Содружества Независимых Государств» 17 учителей и работников образования государств - участников СНГ, внесших значительный вклад в развитие общего образовательного пространства СНГ.Во второй раз в рамках Съезда прошел Международный фестиваль педагогического мастерства, который позволил выявить талантливых и успешных педагогических работников государств – участников СНГ в номинациях «Учитель», «Воспитатель» и «Психолог/социальный педагог». Всего в Фестивале принял участие 51 представитель из шести государств – участников СНГ. По итогам Съезда выработаны рекомендации. |
|
|
Европейский союз Европейский союз - это тесно сплоченная группа, в которую сегодня входят 28 стран на европейском континенте, с общей численностью населения около 510 миллионов человек, что ставит его примерно на один уровень с Северной Америкой. В июне 2016 года, по результатам референдума Великобритания решила выйти из состава ЕС — это первый случай за 65-летнюю историю европейского проекта. Министерство является участником проекта DARYA (Диалог и действия для умелой молодежи в Центральной Азии). DARYA – это первый региональный проект, финансируемый Европейским Союзом, реализуемый Европейским фондом образования (European Training Foundation), который полностью сосредоточен на мерах, поддерживающих инклюзивные и соответствующие рынку труда возможности развития навыков для молодежи в Центральной Азии, реализация которого осуществляется с 2022 по 2027 год. В рамках проекта Европейский фонд образования занимается анализом прогресса в области предоставления среднего профессионального образования |
|
|
Британский совет (British Council) В рамках сотрудничества с Британским Советом ведется работа по повышению квалификации отечественных педагогов. Так, педагогами республики принято участие в проектах Британского Совета: English for Teaching: Teaching for English (ЕТТЕ), «Международная программа повышения квалификации учителей» (ТIРD), «Летняя школа» и др. Проведено обучение английскому языку студентов Высшей технической школы «Apec Petrotechnic», оказана помощь в привлечении зарубежных партнеров для разработки образовательных программ учебных заведений Холдинга, оказаны консультационные услуги по курсу методологии преподавания на английском языке, проведена работа по подготовке кадров по нефтегазовым специальностям в рамках проекта «Введение в специальность – получение первой рабочей специальности» и др. В марте 2022 года реализована пилотная программа Future English Online Teacher Community Programme по непрерывному профессиональному развитию казахстанских учителей английского языка. В рамках программы повышена квалификация 2000 учителей. Успешно прошедшие обучение учителя английского языка школ республики и представитель Национального центра повышения квалификации «Өрлеу» приняли участие в конференции, организованной Международной ассоциацией преподавателей английского языка как иностранного (г. Белфаст, Северная Ирландия). Участники конференции познакомились с последними разработками в сфере преподавания английского языка. Преподаватели Усть-Каменогорского колледжа экономики и финансов посетили тренинг по развитию креативного предпринимательства, организованного в рамках проекта Британского Совета «Creative Spark». На тренинге был рассмотрен британский опыт развития креативного и творческого мышления студентов, методы взаимодействия с творческими студентами. Приведены примеры реализации Start Up проектов студентов Университета Восточного Лондона. Предложенные методы и подходы применяются в Усть-Каменогорском колледже экономики и финансов при преподавании дисциплины «Основы предпринимательства». |
|
|
перечни и тексты заключенных (подписанных) международных договоров и соглашений
|
1. Конвенция о правах ребенка 2. Конвенция о защите детей и сотрудничестве в отношении международного усыновления 3. Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования 4. Факультативный протокол к Конвенции о правах ребенка, касающийся участия детей в вооруженных конфликтах 5. Факультативный протокол к Конвенции о правах ребенка, касающийся торговли детьми, детской проституции и детской порнографии 6. Факультативный протокол к Конвенции о правах ребенка, касающийся процедуры сообщений 7. Конвенция о гражданско-правовых аспектах похищения детей 8. Соглашение о сотрудничестве в области образования между Министерством образования и науки Республики Казахстан и Организацией экономического сотрудничества и развития 9. Соглашение о сотрудничестве в области образования государств-участников Содружества Независимых Государств 10. Соглашение о гуманитарном сотрудничестве государств - участников Содружества Независимых Государств 11. Соглашение о повышении квалификации педагогических работников общеобразовательных организаций государств-участников Содружества Независимых Государств 12. Соглашение о взаимном признании и эквивалентности документов о среднем (общем) образовании, начальном профессиональном и среднем профессиональном (специальном) образовании государств-участников Содружества Независимых Государств 13. Соглашение о сотрудничестве по формированию единого (общего) образовательного пространства Содружества Независимых Государств 14. Соглашение о координации работ в области лицензирования образовательной деятельности, аттестации и аккредитации образовательных учреждений государств-участников Содружества Независимых Государств 15. Соглашение о координации работ в области информатизации систем образования государств-участников Содружества Независимых Государств 16. Соглашение об обмене информацией в сфере образования государств-участников Содружества Независимых Государств 17. Соглашение между правительствами государств-членов Шанхайской организации сотрудничества о сотрудничестве в области образования |
|
сведения о полученных и использованных грантах, предоставленных иностранным государством, международной или иностранной организацией и (или) фондом |
Отсутствуют |
|
сведения об участии государственного органа в реализации международных договоров и программ международного сотрудничества |
Германия 1. Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Федеративной Республики Германия о направлении германских преподавателей в школы Республики Казахстан, 26 ноября 1997 года 2. Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Федеративной Республики Германия о культурном сотрудничестве, 16 декабря 1994 года Министерство является Центральным органом по выполнению положений Конвенции о гражданско-правовых аспектах международного похищения детей (ЗРК от 13 ноября 2012 года № 48-V). В связи с этим, Министерство стало инициатором проведения цикла ежегодных обучающих семинаров в 2020, 2021, 2022 годах с участием: - Германского Фонда международного правового сотрудничества (IRZ); - Гаагской конференции по международному праву частному праву. За годы сотрудничества IRZ по инициативе казахстанских партнеров консультировал по вопросам реформирования уголовного и уголовно-процессуального кодексов, проводил встречи экспертов, составлял отзывы-заключения и принимал участие в разработке законопроектов. Особого внимания заслуживает реформа Уголовного кодекса и Уголовно-процессуального кодекса Республики Казахстан, которые частично были основаны на немецком опыте. Кроме того, проводились семинары / конференции по вопросам конституционного права, гражданского процессуального права, законодательства о патентах и товарных знаках, законодательных процедур, а также профессиональной подготовки и повышения квалификации юристов. Важными партнерами IRZ в Казахстане наряду с Министерством юстиции являются Верховный суд, Генеральная прокуратура, Конституционный совет.
В системе ТиПО в рамках дуального обучения реализовываются казахстанско–германские проекты. Федеральное министерство по экономическому сотрудничеству и развитию (BMZ) Германии с начала 2010 года оказывает содействие развитию системы образования в Центральной Азии. Поддержка осуществляется через региональную Программу GIZ «Профессиональное образование в Центральной Азии». Целью программы является повышение качества подготовки специалистов, улучшение нормативных и институциональных основ для ориентированного на занятость профессионального образования в Центральной Азии, в частности в области производства продуктов питания. Программа действует в Казахстане, Кыргызстане, Таджикистане и в Узбекистане. Немецкий производитель строительных материалов КНАУФ с июня 2019 года сотрудничает с GIZ в рамках проекта develoPPP.de по направлению модернизации технического и профессионального образования в строительной сфере. Немецкий производитель строительных материалов КНАУФ с июня 2019 года сотрудничает с GIZ в рамках проекта develoPPP.de по направлению модернизации технического и профессионального образования в строительной сфере. Проект сопровождает учебные заведения ТиПО в разных регионах Казахстана с целью внедрения дуального обучения по специальности «техник-строитель». 70 % содержания учебных программ имеют практическую составляющую, которая реализуется на базе местных обучающихся предприятий. В рамках пилотной реализации партнеры проекта стремятся привлечь, как можно больше местных строительных компаний в качестве обучающихся предприятий, что повысит трудоустройство выпускников.
Азербайджан Соглашение между Министерством образования и науки Республики Казахстан и Министерством образования Азербайджанской Республики о сотрудничестве в области образования, 3 апреля 2017 года В 2022 году на процедуру признания поступило 946 документов об образовании для подтверждения обучения в Азербайджанской Республике (из них: 836 - в сфере основного и общего среднего образования, 110 - в сфере технического и профессионального образования).
Великобритания Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии о сотрудничестве в области образования, науки и культуры, 21 марта 1994 года Сотрудничество развивается в следующих формах: повышение квалификации, участие в проектах, тренингах, разработка образовательных программ и т.д. В рамках сотрудничества с Британским Советом ведется работа по повышению квалификации отечественных педагогов. Так, педагогами республики принято участие в проектах Британского Совета: English for Teaching: Teaching for English (ЕТТЕ), «Международная программа повышения квалификации учителей» (ТIРD), «Летняя школа» и др. Проведено обучение английскому языку студентов Высшей технической школы «Apec Petrotechnic», оказана помощь в привлечении зарубежных партнеров для разработки образовательных программ учебных заведений Холдинга, оказаны консультационные услуги по курсу методологии преподавания на английском языке, проведена работа по подготовке кадров по нефтегазовым специальностям в рамках проекта «Введение в специальность – получение первой рабочей специальности» и др. В марте 2022 года реализована пилотная программа Future English Online Teacher Community Programme по непрерывному профессиональному развитию казахстанских учителей английского языка. В рамках программы повышена квалификация 2000 учителей. Успешно прошедшие обучение учителя английского языка школ республики и представитель Национального центра повышения квалификации «Өрлеу» приняли участие в конференции, организованной Международной ассоциацией преподавателей английского языка как иностранного (г. Белфаст, Северная Ирландия). Участники конференции познакомились с последними разработками в сфере преподавания английского языка. Преподаватели Усть-Каменогорского колледжа экономики и финансов посетили тренинг по развитию креативного предпринимательства, организованного в рамках проекта Британского Совета «Creative Spark». На тренинге был рассмотрен британский опыт развития креативного и творческого мышления студентов, методы взаимодействия с творческими студентами. Приведены примеры реализации Start Up проектов студентов Университета Восточного Лондона. Предложенные методы и подходы применяются в Усть-Каменогорском колледже экономики и финансов при преподавании дисциплины «Основы предпринимательства».
Турменистан Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Туркменистана о сотрудничестве в области образования, 27 февраля 1997 года Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Туркменистана о взаимном признании документов об образовании, ученых степенях и званиях, 5 июля 2001 года В 2022 году на процедуру признания поступило 352 документов об образовании для подтверждения обучения в Туркменистане (из них: 295 - в сфере основного и общего среднего образования, 57 - в сфере технического и профессионального образования).
Узбекистан Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Республики Узбекистан об углублении сотрудничества в области культуры, здравоохранения, науки, образования, туризма и спорта, 10 января 1994 года 25-26 февраля 2020 года в г. Ургенч, Узбекистан проведен II Форум межрегионального сотрудничества Казахстана и Узбекистана, по итогам которого была подписана Итоговая декларация, где Министерство образования и науки Республики Казахстан и Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан выразили свои намерения на дальнейшее развитие и укрепление их отношений, также договорились активизировать работу в образовательной сфере и использовать новые механизмы сотрудничества в целях тесного сотрудничества. Представители Министерства приняли участие во Всемирной конференции по воспитанию и образованию детей дошкольного возраста «World Conference on Early Childhood Care and Education (WCECCE)» на тему «Инклюзивность, качество и благополучие» (г. Ташкент, 14-16 ноября 2022 года). В рамках конференции прошла презентация и принятие Ташкентской рамочной программы действий по раннему развитию детей. Также принято участие в Международном форуме «Обеспечение прав детей на здоровую окружающую среду», организованном Международным общественным фондом «Замин» (17.11.2022 г.). В 2022 году на процедуру признания документов об образовании поступило 8165 заявлений: - по основному и общему среднему образованию – 2534; - по техническому и профессиональному образованию – 5811.
Таджикистан Соглашение между Министерством образования и науки Республики Казахстан и Министерством образования Республики Таджикистан о сотрудничестве в области технического и профессионального образования, 13 сентября 2007 года Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Республики Таджикистан о сотрудничестве в области образования, 13 июня 2000 года В 2022 году на процедуру признания документов об образовании поступило 86 заявлений: (из них: в сфере основного и общего среднего образования – 80; в сфере ТИПО - 6).
Китай Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Китайской Народной Республики о взаимном признании документов об образовании и ученых степенях, 20 декабря 2006 года Соглашение между Министерством образования и науки Республики Казахстан и Министерством образования Китайской Народной Республики о сотрудничестве в области образования, 25 апреля 2003 года в 2022 году на процедуру признания поступило 259 документов об образовании для подтверждения обучения в Китайской Народной Республике (из них 163 - в сфере основного и общего среднего образования, 96 - в сфере технического и профессионального образования).
Кыргызстан Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Кыргызской Республики о сотрудничестве в области образования, 4 июля 2006 года Беларусь Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Республики Беларусь о сотрудничестве в области культуры, науки и образования, 17 января 1996 года О подписании Программы между Министерством образования и науки Республики Казахстан и Министерством образования и развития человеческих ресурсов Республики Корея о сотрудничестве в области образования, 29 ноября 2003 года 5 октября 2022 года проведена встреча Министра просвещения с Первым заместителем Министра образования Республики Беларусь Старовойтовой И.А. В рамках встречи обсуждены вопросы развития сотрудничества в сфере среднего, технического и профессионального образования. 13-16 мая 2023 года принято участие в V-ом Республиканском конкурсе профессионального мастерства, который проходил в городе Минске. Конкурс проведен по 49 профессиональным компетенциям в сфере производственных, информационных, строительных, транспортных технологий, социальных и персональных услуг, моды и дизайна.
За 3 квартал 2023 года поступило 145 заявлений по признанию документов об образовании, из них: - по основному и общему среднему образованию – 128; - по техническому и профессиональному образованию – 17.
Россия Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Российской Федерации о сотрудничестве в области культуры, науки и образования, 28 марта 1994 года Соглашение между Министерством образования Республики Казахстан и Министерством образования Российской Федерации об организации образовательного процесса в образовательных учреждениях г. Ленинска комплекса Байконур, 30 августа 1994 года Республиканскими физико-математическими школами (далее – РФМШ) налажены тесные отношения с такими вузами, как: Московский физико-технический институт (МФТИ) и Московский государственный технический университет им. Баумана (МГТУ), подписан меморандум о сотрудничестве с Высшей Школой Экономики (ВШЭ). РФМШ г. Алматы является основной площадкой, где проводятся международные олимпиады (Международная олимпиада молодежи, Phystech International, Олимпиада «Высшая проба», Олимпиада «Физтех», Технокубок). Профессорско-преподавательский состав МФТИ и ВШЭ участвуют в жюри Международной Жаутыковской олимпиады, ежегодно проходящей на базе РФМШ. Учителя математики и физики РФМШ г.Астана прошли в онлайн-режиме курсы повышения квалификации (МФТИ) «Углубленное изучение математики и физики в 8-11 классах». Программа курсов включала в себя дистанционную работу, лекции, дискуссии, мастер-классы, практикумы, тематические беседы, круглые столы, итоговое тестирование. По завершении курсов учителя получили сертификаты Стратегическим партнером НИШ является Специализированный учебно-научный центр (СУНЦ) им. Колмогорова при МГУ им. Ломоносова. Также организуются курсы повышения квалификации для учителей математики, физики, химии, биологии НИШ на базе СУНЦ им. Колмогорова. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» подписан Меморандум о взаимном сотрудничестве в области образования с Ханты-Мансийским Автономным округом Югра. Состоялся обмен делегациями по изучению опыта двух сторон, развивается сотрудничество по развитию потенциала педагогов Югры тренерами Центра педагогического мастерства АОО. Сотрудничество между казахстанскими и российскими организациями технического и профессионального образования (ТИПО) осуществляется по следующим направлениям: стажировки обучающихся преподавателей и мастеров производственного обучения; разработка программ по повышению квалификации; участие в совместных научно-практических конференциях, семинарах. Например, Алматинским государственным колледжем энергетики и электронных технологий в рамках подписанного в марте 2019 года Меморандума о сотрудничестве с Томским политехническим университетом (ТПУ) ведется разработка интегрированных программ. Проводятся спортивные мероприятия с участием образовательных организаций двух стран. Так, в Северо-Казахстанским профессионально-педагогическим колледжем совместно с Шадринским политехническим колледжем и Омским педагогическим колледжем №1 организован Международный турнир по волейболу среди девушек, XI Международный турнир по футзалу, посвященный памяти Бегалина С.К. Осуществляется взаимодействие между преподавательским составом организаций ТИПО. Так, казахстанской стороной принято участие в XVIII педагогических чтениях «Обновление образовательного процесса на основе современных достижений науки и отечественных традиций» в БПОУ «Омский педагогический колледж №1», Международных научно-практических конференциях по проблемам и перспективам профессионального образования в Сибирском профессиональном колледже; вебинаре на тему «Развитие коммуникативной компетенции студентов на основе профессиональных текстов» и т.д. Казахстанские студенты колледжей приняли участие в Общероссийском заочном конкурсе исследовательских работ среднего профессионального образования в Курганском технологическом колледже имени Героя Советского Союза Н.Я. Анфиногенова (г.Курган, РФ). Тесное сотрудничество колледжей Восточно-Казахстанской области осуществляется с Омским монтажным, Рубцовским строительным, Рубцовским машиностроительным, Барнаульским, Новосибирскиим электротехническим техникумами и др. С 2020 по 2022 годы осуществлялось сотрудничество с Россией в рамках внедрения казахстанского Индекса благополучия детей. Изучен опыт разработки индекса детского благополучия и детского бюджета в Российской Федерации. Российские эксперты приняли участие в работе Международного видео-моста «Благополучие детей: проблемы и риски нового времени» (2020 г.) и в конференции «Год детей в Казахстане: актуальные вопросы сферы защиты прав детей, ключевые вызовы и возможности» (9 декабря 2022 года, г. Астана). Кроме того, казахстанские педагоги театральных коллективов организаций общего среднего образования принимают участие в Проекте по созданию центра международного детского театрального обмена, организатором которого является Нижегородская региональная общественная организация содействия развитию театра «ПИАНО».
Франция Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Французской Республики о сотрудничестве в сфере образования и науки, 1 марта 2013 года Соглашение между Правительством Республики Казахстан и Правительством Французской Республики относительно создания международных (французских) школ в Республике Казахстан и преподавания французского языка в организациях образования Республики Казахстан, 1 ноября 2023 года В 2018г. совместно с Международной образовательной ассоциацией «EUROPASIA» проведен онлайн-курс «Новые технологии в современном образовании: приоритеты, перспективы и решения». 22 казахстанских педагога повысили свою квалификацию. C 2022 г. при поддержке посольства Франции привлечены эксперты для разработки типовых учебных программ по предмету «Французский язык». В 2023-2024 уч.году в КГУ «Школа-гимназия #22» г. Алматы введен в учебную программу предмет «Французский язык» для 5-6 классов. Занятия ведутся 2 раза в неделю по учебнику «Shanyrak Merci!», издательства «Сапалы», созданы электронные учебники. В сентябре т.г. в СШ№181 открыт кабинет французского языка. |
|
заключения, экспертные оценки, рекомендации и другие аналитические материалы международных организаций по вопросам деятельности государственного органа |
ОЭСР: https://www.oecd.org/education/bycountry/kazakhstan/ https://www.oecd.org/education/oecd-skills-strategy-kazakhstan-39629b47-en.htm https://www.oecd.org/education/talis/TALIS2018_CN_KAZ_Vol_II.pdf https://www.oecd.org/education/developing-a-school-evaluation-framework-to-drive-school-improvement-60b471de-en.htm https://www.oecd.org/education/the-survey-of-adult-skills-f70238c7-en.htm https://www.oecd.org/education/school/Early-Childhood-Education-and-Care-Staff-Recruitement-Retention-Kazakhstan.pdf https://www.oecd.org/education/skills-matter-1f029d8f-en.htm https://www.oecd.org/education/oecd-reviews-of-school-resources-kazakhstan-2015-9789264245891-en.htm |