Среднее образование
Министерством совместно с МИО ведется работа по созданию необходимых условий для детей с особыми образовательными потребностями (ООП).
По итогам года из 6 906 организаций среднего образования в 5 760 государственных общеобразовательных (85%) школах созданы условия для инклюзивного образования.
С целью разработки единых подходов к созданию условий для получения образования в Закон Республики Казахстан «Об образовании» (далее – Закон) включены нормы по созданию специальных условий для детей с ООП в организациях образования, доступности зданий, сооружений и помещений организаций образования в соответствии с государственными строительными нормами и стандартами с учетом принципов универсального дизайна и (или) разумного приспособления.
В рамках реализации принятых изменений и дополнений в Закон разработаны и утверждены Правила оценки образовательных потребностей, включающих следующие условия:
1) изменение (адаптация) учебного плана и учебных программ;
2) изменение способов и критериев оценивания результатов обучения;
3) использование вариативных, специальных и альтернативных методов обучения, в том числе основанных на принципах прикладного анализа поведения;
4) подбор учебников и учебно-методических комплексов (далее – УМК), подготовка индивидуальных учебных материалов;
5) специальная психолого-педагогическая поддержка педагога-психолога, специального педагога (в том числе олигофренопедагога, сурдопедагога, тифлопедагога, логопеда (учитель-логопед), педагога-ассистента (на постоянной или на временно.
6) выбор программы обучения (общеобразовательная, специальная);
7) создание безбарьерной среды и адаптация учебного места;
8) обеспечение компенсаторными и техническими средствами;
9) сопровождение социального педагога;
10) услуга индивидуального помощника для детей с инвалидностью, имеющих затруднения в передвижении