В соответствии с пунктом 5 статьи 33 Закона Республики Казахстан «О государственной службе Республики Казахстан» ПРИКАЗЫВАЮ:
1) в течение десяти календарных дней после подписания настоящего приказа направление его на казахском и русском языках в Республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения «Институт законодательства и правовой информации Республики Казахстан» Министерства юстиции Республики Казахстан для официального опубликования и включения в Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан;
2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства просвещения Республики Казахстан после его официального опубликования.
|
Министр Г. Бейсембаев
|
|
Утверждена приказом Министра
просвещения Республики Казахстан
от 20 апреля 2023 года № 106
Методика
оценки деятельности административных государственных служащих корпуса «Б» Министерства просвещения Республики Казахстан
Глава 1. Общие положения
1) вышестоящий руководитель – лицо, по отношению к которому непосредственный руководитель оцениваемого служащего находится в прямом подчинении;
2) непосредственный руководитель – вышестоящее по государственной должности лицо, по отношению к которому государственный служащий находится в прямом подчинении в соответствии с его должностной инструкцией;
3) оценивающее лицо – непосредственный руководитель и/или вышестоящий руководитель в зависимости от специфики деятельности государственного органа, а также круг лиц из рабочего окружения оцениваемого лица при оценке методом 360;
4) руководитель структурного подразделения/территориального подразделения ведомства – административный государственный служащий корпуса «Б» категорий C-1, С-3 (руководители самостоятельных структурных подразделений), C-O-1.
5) служащий корпуса «Б» – лицо, занимающее административную государственную должность корпуса «Б», за исключением руководителя структурного подразделения/ территориального подразделения ведомства;
6) оцениваемое лицо – руководитель структурного подразделения/ территориального подразделения ведомства или служащий корпуса «Б»;
7) ключевые целевые индикаторы (далее – КЦИ) – показатели, устанавливаемые для руководителя структурного подразделения/ территориального подразделения ведомства и направленные на достижение документов системы государственного планирования, в том числе национальных проектов, соглашения служащего корпуса «А» либо направленные на повышение эффективности деятельности государственного органа;
8) метод ранжирования – метод оценки, при котором оценка деятельности служащих корпуса «Б» определяется с учетом степени их соответствия параметрам оценки – качество выполнения функциональных обязанностей, соблюдение сроков выполнения задач, инициативность и самостоятельность, соблюдение трудовой дисциплины, объем и сложность выполняемой работы;
9) метод 360 – метод оценки, направленный на выявление наличия у оцениваемого лица требуемых компетенций путем опроса круга лиц из рабочего окружения оцениваемого лица;
10) калибровочные сессии – периодические встречи оценивающих лиц для обсуждения, возможной корректировки и утверждения результатов оценки деятельности оцениваемых лиц;
11) оцениваемый период – период оценки результатов работы государственного служащего.
Оценка осуществляется на основании результатов достижения КЦИ, методами ранжирования и 360 в зависимости от категории должности оцениваемого лица.
Итоговая оценка по КЦИ и ранжированию складывается из средней оценки служащего корпуса «Б» за отчетные кварталы.
«Выполняет функциональные обязанности эффективно»,
«Выполняет функциональные обязанности надлежащим образом»,
«Выполняет функциональные обязанности удовлетворительно»,
«Выполняет функциональные обязанности не удовлетворительно» (неудовлетворительная оценка).
Результату «Выполняет функциональные обязанности эффективно» соответствует диапазон оценок от 4 до 5 баллов, «Выполняет функциональные обязанности надлежащим образом» от 3 до 3,99 баллов, «Выполняет функциональные обязанности удовлетворительно» от 2 до 2,99 баллов, «Выполняет функциональные обязанности не удовлетворительно» от 0 до 1,99 баллов.
При этом кадровой службой в информационной системе создается график оценки служащих, который утверждается должностным лицом, имеющим право назначения на государственную должность и освобождения от государственной должности административного государственного служащего корпуса «Б».
1) доведение до сведения оцениваемых лиц стратегических целей государственного органа, структурного подразделения, территориального подразделения ведомства, общих результатов работы государственного органа/структурного подразделения, территориального подразделения ведомства за оцениваемый период;
2) своевременную постановку, согласование и утверждение КЦИ;
3) проведение в течение оцениваемого периода регулярного мониторинга степени выполнения КЦИ и предоставление им итоговой оценки деятельности и конструктивной обратной связи; проведение в течение оцениваемого периода регулярного мониторинга степени выполнения функциональных обязанностей оцениваемыми лицами и предоставление им итоговой оценки деятельности работника и конструктивной обратной связи;
4) участие в калибровочных сессиях и в решении спорных вопросов по оценке оцениваемых лиц, в случае их возникновения в процессе оценки.
1) проведение регулярного мониторинга степени выполнения им КЦИ/поставленных задач;
2) проведение своевременной самооценки в рамках оценки его деятельности по методу 360;
3) участие во встречах с руководителем по обсуждению результатов оценки деятельности.
1) организацию и сопровождение процесса оценки деятельности, включая подготовку коммуникационных сообщений, консультирование участников процесса оценки;
2) проведение своевременного анализа и согласование КЦИ;
3) при необходимости, участие во встречах руководителя и работника, помощь в разрешении спорных вопросов путем консультирования по вопросам процесса оценки деятельности;
4) проведение калибровочной сессии, включая подготовку информации по каждому работнику в рамках подготовки к калибровочным сессиям;
5) полноту и своевременность заполнения необходимых документов в рамках оценки деятельности за отчетный период, введение необходимых учетных записей, отправку соответствующих уведомлений работникам в рамках проведения оценки деятельности работников.
Глава 2. Порядок оценки руководителя структурного подразделения/ территориального подразделения ведомства по достижению КЦИ
При назначении служащего на должность после начала оцениваемого периода КЦИ устанавливаются в течение десяти рабочих дней со дня его назначения на должность.
При этом в течение пяти рабочих дней со дня установления (утверждения) КЦИ кадровая служба обеспечивает (при наличии технической возможности) размещение индивидуального плана работы в информационной системе.
В случае, если срок с даты назначения служащего до окончания оцениваемого периода составляет менее трех месяцев, КЦИ указанному служащему не устанавливаются.
Оценка достижения КЦИ руководителя структурного подразделения/ территориального подразделения ведомства, осуществляется оценивающим лицом в сроки, установленные в пункте 4.
При этом кадровая служба по согласованию со структурным подразделением, координирующим вопрос стратегического планирования (при наличии) в целях обеспечения достоверности сведений проводят предварительный расчет фактических значений КЦИ и посредством информационной системы (при наличии технической возможности) направляет его оценивающему лицу в срок не позднее пяти рабочих дней до наступления последнего дня оценки согласно пункту 4 настоящей Методики.
1) конкретными (точно определяется результат с указанием ожидаемого положительного изменения, который необходимо достичь);
2) измеримыми (определяются конкретные критерии для измерения достижения КЦИ);
3) достижимыми (КЦИ определяются с учетом имеющихся ресурсов, полномочий и ограничений);
4) ограниченными во времени (определяется срок достижения КЦИ в течение оцениваемого периода);
5) ориентированными на реализацию документов системы государственного планирования, в том числе национальных проектов, стратегических целей Министерства, соглашения служащего корпуса «А», либо на повышение эффективности деятельности Министерства.
По итогам рассмотрения представленных материалов оценивающим лицом выставляются оценки (от 0 до 5-ти) в соответствующей графе оценочного листа по форме согласно приложению 2 к настоящей Методике.
При выставлении оценок оценивающее лицо использует таблицу определения допустимой оценки в зависимости от процента реализации ключевого целевого индикатора по форме, согласно приложению 3 к настоящей Методике.
Глава 3. Порядок оценки служащих корпуса «Б» методом ранжирования
При этом в случае отсутствия технической возможности оценка проводится на бумажных носителях.
Оценивающим лицом выставляются оценки (от 0 до 5-ти) в соответствующей графе оценочного листа по форме согласно приложению 4 к настоящей Методике.
В случае если количество служащих корпуса «Б» структурного подразделения, ведомства, территориального подразделения ведомства превышает пятьдесят человек, оценка осуществляется также лицами, определяемыми оценивающим лицом.
качество выполнения функциональных обязанностей;
соблюдение сроков выполнения задач;
самостоятельность и инициативность;
трудовая дисциплина.
Глава 4. Порядок оценки по методу 360
Руководители структурных подразделений/территориальных подразделений ведомства проходят оценку методом 360 по форме, согласно приложению 5 к настоящей Методике, служащие корпуса «Б» по форме, согласно приложению 6 к настоящей Методике.
для руководителей структурных подразделений/территориальных подразделений ведомства:
управление деятельностью;
выстраивание эффективных коммуникаций;
следование этическим нормам и принципам;
управление изменениями;
ориентация на результат;
самостоятельность и навыки принятия решений;
управление командой;
лидерские качества;
сотрудничество;
оперативность;
саморазвитие;
инициативность;
для служащих корпуса «Б»:
выстраивание эффективных коммуникаций;
следование этическим нормам и принципам;
управление изменениями;
ориентация на результат;
самостоятельность и навыки принятия решений;
сотрудничество;
оперативность;
саморазвитие.
В оценке служащего методом 360 также предусмотрена его самооценка. При этом в итоговых результатах самооценка служащего не учитывается.
В круг опрашиваемых лиц включаются:
1) непосредственный руководитель;
2) служащий корпуса «Б», находящийся в прямом подчинении оцениваемого лица;
3) лица, находящиеся с оцениваемым лицом на одном уровне по должности и тесно взаимодействующие с ним.
Глава 5. Порядок проведения калибровочных сессий и предоставления обратной связи
Участники калибровочной сессии могут поддержать оценку оценивающего лица либо привести аргументы для корректировки оценки.
Корректировка оценки осуществляется как в сторону повышения, так и в сторону понижения.
Итоговая оценка принимается большинством голосов участников калибровочной сессии и оформляется соответствующим протоколом. Кадровая служба обеспечивает размещение протокола в информационной системе (при наличии технической возможности) в течение трех рабочих дней со дня его подписания.
Во время встречи обсуждаются следующие вопросы:
обзор достижений за оцениваемый период;
обзор развития навыков и компетенций;
обзор потенциала и обсуждение карьерных устремлений работника.
Оценивающее лицо обеспечивает атмосферу открытого и дружелюбного диалога во время встречи.
|
|
Приложение 1 |
|
|
Форма |
|
|
«УТВЕРЖДАЮ»
|
Индивидуальный план работы руководителя
структурного подразделения/территориального подразделения ведомства
_________________________________________________
год (период, на который составляется индивидуальный план)
Фамилия, имя, отчество (при его наличии) служащего: ________________
Должность служащего: ___________________________________________
Наименование структурного подразделения/территориального подразделения ведомства служащего: _______________
|
№ № п/п |
Наименование КЦИ |
Из какого показателя соглашения служащего корпуса «А» либо документа системы государственного планирования вытекает |
Ед. измерения |
Плановое значение |
Срок достижения |
Конечный результат* |
||||||
|
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: ожидаемое положительное изменение от достижения ключевого целевого индикатора.
|
|
Приложение 2 |
|
|
Форма |
Лист оценки по КЦИ
________________________________________________________________________
(Ф.И.О., должность оцениваемого лица)
____________________________
(оцениваемый период)
|
№ п/п |
Наименование КЦИ |
Ед. измерения |
Плановое значение |
Фактическое значение |
||||||
|
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение таблицы
|
Реализация КЦИ в процентах |
Оценка |
|||||||
|
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
1 квартал |
2 квартал |
3 квартал |
4 квартал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговая оценка: _______________________________
сумма оценок по КЦИ деленная на количество КЦИ
Результат оценки: ____________
(выполняет функциональные обязанности эффективно, выполняет функциональные обязанности надлежащим образом, выполняет функциональные обязанности удовлетворительно, выполняет функциональные обязанности не удовлетворительно)
Результат оценки служащему выставляется исходя из итоговой оценки
|
Оцениваемое лицо ______________________________ (фамилия, инициалы) дата___________________________ подпись________________________ |
Оценивающее лицо ________________________ (фамилия, инициалы) дата ____________________ подпись_________________ |
Приложение 3
к Методике оценки деятельности административных государственных служащих корпуса «Б» Министерства просвещения Республики Казахстан
Форма
|
|
|
Таблица определения допустимой оценки
в зависимости от процента реализации ключевого целевого индикатора
|
Реализация ключевого целевого индикатора в процентах и параметров ранжирования |
Диапазон допустимой оценки* |
|
100 и выше |
5 |
|
95-99,99 |
4,75-4,99 |
|
90-94,99 |
4,5-4,74 |
|
85-89,99 |
4,25-4,49 |
|
80-84,99 |
4-4,24 |
|
75-79,99 |
3,75-3,99 |
|
70-74,99 |
3,5-3,74 |
|
65-69,99 |
3,25-3,49 |
|
60-64,99 |
3-3,24 |
|
55-59,99 |
2,75-2,99 |
|
50-54,99 |
2,5-2,74 |
|
45-49,99 |
2,25-2,49 |
|
40-44,49 |
2-2,24 |
|
35-39,99 |
1,75-1,99 |
|
30-34,99 |
1,5-1,74 |
|
25-29,99 |
1,25-1,49 |
|
20-24,99 |
1-1,24 |
|
15-19,99 |
0,75-0,99 |
|
10-14,99 |
0,5-0,74 |
|
5-9,99 |
0,25-0,49 |
|
0-4,99 |
0-0,24 |
Примечание: Оценка определяется в зависимости от процента реализации ключевого целевого индикатора. При этом в допустимом диапазоне оценивающее лицо выставляет оценку по своему усмотрению.
Приложение 4
к Методике оценки деятельности административных государственных служащих корпуса «Б» Министерства просвещения Республики Казахстан
Форма
Ф.И.О. оцениваемого служащего ______________________________________
Ф.И.О. оценивающего служащего (руководителя структурного
подразделения/территориального подразделения ведомства) _______________
В целях оценки деятельности административных государственных служащих
корпуса «Б» (далее – оценка) предлагаем Вам оценить своих коллег методом
ранжирования по 5-балльной шкале.
Оценки необходимо выставлять объективно, без личных симпатий/антипатий.
Анкету необходимо заполнить сразу же от начала до конца, не отвлекаясь.
Так, Вы сможете сэкономить время и повысить достоверность результатов.
|
Параметры |
Критерии |
Оценка |
Комментарий |
|
1. Качество выполнения функциональных обязанностей* |
Отсутствие обоснованных замечаний, возвратов, жалоб |
||
|
2. Соблюдение сроков выполнения задач |
Отсутствие нарушения сроков исполнения документов, поручений, задач |
||
|
3. Самостоятельность и инициативность. |
Умение служащего выполнять функциональные обязанности с высокой долей самостоятельности. Инициирование проработанных подходов, предложений, направленных на улучшение сферы деятельности государственного органа. Активность и участие в решении задач государственного органа. |
||
|
4. Соблюдение трудовой дисциплины |
Отсутствие опозданий, преждевременного выхода с работы без уважительной причины, отсутствие дисциплинарных взысканий и нарушений служебной этики |
||
|
Средняя итоговая оценка |
Скачать |
||
Примечание: Для расчета средней итоговой оценки необходимо сумму выставленных оценок разделить на количество оцениваемых параметров.
Результат оценки: ____________ (выполняет функциональные обязанности эффективно, выполняет функциональные обязанности надлежащим образом, выполняет функциональные обязанности удовлетворительно, выполняет функциональные обязанности не удовлетворительно).
Результат оценки служащему выставляется исходя из средней итоговой оценки.
Обоснование к выставленной оценке ___________________
|
|
Приложение 5 к Методике оценки деятельности административных государственных служащих корпуса «Б» Министерства просвещения Республики Казахстан |
Ф.И.О. руководителя структурного подразделения/территориального подразделения ведомства _____________________________
В целях оценки деятельности административных государственных служащих корпуса «Б» (далее – оценка) предлагаем Вам оценить своих коллег методом 360.
Примечание: метод 360 – метод оценки, направленный на выявление наличия у оцениваемого лица требуемых компетенций путем опроса круга лиц из рабочего окружения оцениваемого лица;
Данный метод поможет Вашему коллеге лучше понять свои сильные и слабые стороны, увидеть потенциал дальнейшего роста и развития.
В графе ответы необходимо указать один из предложенных вариантов ответа (компетенция не проявляется, компетенция проявляется редко, компетенция проявляется примерно в половине случаев, компетенция проявляется в большинстве случаев, компетенция проявляется всегда).
Оценки необходимо выставлять объективно, без личных симпатий/антипатий.
Анонимность и конфиденциальность гарантируется.
Анкету необходимо заполнить сразу же от начала до конца, не отвлекаясь. Так, Вы сможете сэкономить время и повысить достоверность результатов.
|
№ п/п |
Наименование компетенций |
Вопросы по компетенциям |
Ответы |
|
|
Управление деятельностью |
Ставит конкретные задачи и дает поручения в соответствии со стратегическими целями |
|
|
Создает условия и ориентирует коллектив на качественное и своевременное выполнение подразделением поставленных задач |
|||
|
Эффективно организует работу подразделения, расставляя приоритеты |
|||
|
Средняя оценка по управлению деятельностью |
|||
|
|
Выстраивание эффективных коммуникаций |
Умеет координировать свою деятельность с коллегами, открыт к коммуникациям, проявляет готовность к деловому сотрудничеству, при необходимости помогает коллегам |
|
|
Умеет решать конфликты с пользой для общего дела, при этом аргументированно доносит свою точку зрения и учитывает мнение коллег |
|||
|
Выстраивает эффективную работу группы/команды/ с заинтересованные сторонами |
|||
|
Средняя оценка по выстраиванию эффективных коммуникаций |
|||
|
3 |
Следование этическим нормам и принципам |
Строго следует правилам этического поведения в любых ситуациях в соответствии с Этическим кодексом |
|
|
Придерживается принципам добропорядочности, честности, доброжелательности, уважительности к коллегам и заинтересованным сторонам |
|||
|
В стрессовой ситуации не теряется, ищет и находит решения |
|||
|
Средняя оценка по следованию этическим нормам и принципам |
|||
|
|
Управление изменениями |
Положительно относится к изменениям в организации |
|
|
Адаптирует тактику своих действий в соответствии с изменившейся ситуацией, анализирует причины неудачи и меняет подходы или стратегию |
|||
|
Поддерживает и поощряет инициативы работников |
|||
|
Средняя оценка по управлению изменениями |
|||
|
|
Ориентация на результат |
Ставит сложные цели и достигает их |
|
|
Прилагает дополнительные усилия для выполнения задач |
|||
|
Берет на себя ответственность за достижение результата |
|||
|
Средняя оценка по ориентации на результат |
|||
|
6 |
Самостоятельность и навыки принятия решений |
Умеет анализировать возможности, риски, а также рассчитывать и планировать ресурсы |
|
|
Умеет эффективно действовать в условиях неопределенности |
|||
|
Предлагает несколько вариантов решения задач, с учетом возможных рисков |
|||
|
Средняя оценка по самостоятельности и навыкам принятия решений |
|||
|
7 |
Управление командой |
Никогда не бывает пристрастным к людям, всегда умеет избегать личных симпатий и антипатий |
|
|
Умеет определять и учитывать индивидуальность подчиненного при взаимодействии и мотивации |
|||
|
Умеет вдохновлять и мотивировать команду |
|||
|
Средняя оценка по управлению командой |
|||
|
8 |
Лидерские качества |
Демонстрирует энтузиазм и талант, веру в свои собственные убеждения |
|
|
Харизматичен, использует силу своей личности для того, чтобы мотивировать подчиненных |
|||
|
Настроен мотивировать персонал, грамотно выбирает соотношение поощрения и порицания |
|||
|
Средняя оценка по лидерским качествам |
|||
|
9 |
Сотрудничество |
Ориентирует работников на выстраивание эффективного взаимодействия с государственными органами и организациями в пределах компетенции |
|
|
Использует потенциал каждого работника для достижения поставленных задач |
|||
|
Совместно со структурными подразделениями государственного органа реализует планы и достигает общих результатов |
|||
|
Cредняя оценка по сотрудничеству |
|||
|
10 |
Оперативность |
Своевременно доводит до коллектива новые приоритеты |
|
|
Разрабатывает эффективные меры для своевременного реагирования на изменения |
|||
|
Эффективно управляет подразделением и достигает результата при внутренних и внешних изменениях |
|||
|
Средняя оценка по оперативности |
|||
|
11 |
Саморазвитие |
Выявляет и вносит предложения по продвижению перспективных работников |
|
|
Принимает системные меры по развитию работников |
|||
|
Демонстрирует на личном примере стремление к саморазвитию |
|||
|
Средняя оценка по саморазвитию |
|||
|
12 |
Инициативность |
Рассматривает и разрабатывает предложения по внедрению инновационных подходов и решений, направленных на повышение эффективности деятельности |
|
|
Анализирует и вносит предложения по внедрению инновационных подходов и решений, направленных на повышение эффективности деятельности |
|||
|
Инициирует проекты для совершенствования деятельности государственного органа |
|||
|
Средняя оценка по инициативности |
Скачать |
||
В графе ответы указывается один из предложенных вариантов ответа:
компетенция не проявляется;
компетенция проявляется редко;
компетенция проявляется примерно в половине случаев;
компетенция проявляется в большинстве случаев;
компетенция проявляется всегда.
Средняя оценка высчитывается в автоматическом режиме путем суммирования баллов и деления на количество ответов респондентов по каждой компетенции.
|
|
Приложение 6 к Методике оценки деятельности административных государственных служащих корпуса «Б» Министерства просвещения Республики Казахстан |
|
|
|
Ф.И.О. оцениваемого служащего ______________________________________
В целях оценки деятельности административных государственных служащих корпуса «Б» (далее – оценка) предлагаем Вам оценить своих коллег методом 360 градусов.
Примечание: метод 360 – метод оценки, направленный на выявление наличия у оцениваемого лица требуемых компетенций путем опроса круга лиц из рабочего окружения оцениваемого лица;
Данный метод поможет Вашему коллеге лучше понять свои сильные и слабые стороны, увидеть потенциал дальнейшего роста и развития.
В графе ответы необходимо указать один из предложенных вариантов ответа (компетенция не проявляется, компетенция проявляется редко, компетенция проявляется примерно в половине случаев, компетенция проявляется в большинстве случаев, компетенция проявляется всегда).
Оценки необходимо выставлять объективно, без личных симпатий/антипатий.
Анонимность и конфиденциальность гарантируется.
Анкету необходимо заполнить сразу же от начала до конца, не отвлекаясь. Так, Вы сможете сэкономить время и повысить достоверность результатов.
|
№ п/п |
Наименование компетенций |
Вопросы по компетенциям |
Ответы |
|
|
Выстраивание эффективных коммуникаций |
Умеет координировать свою деятельность с коллегами, открыт к коммуникациям, проявляет готовность к деловому сотрудничеству, при необходимости помогает коллегам |
|
|
Умеет решать конфликты с пользой для общего дела, при этом аргументированно доносит свою точку зрения и учитывает мнение коллег |
|||
|
Выстраивает эффективную работу группы/команды/ с заинтересованные сторонами |
|||
|
Средняя оценка по выстраиванию эффективных коммуникаций |
|||
|
|
Следование этическим нормам и принципам |
Строго следует правилам этического поведения в любых ситуациях в соответствии с Этическим кодексом |
|
|
Придерживается принципам добропорядочности, честности, доброжелательности, уважительности к коллегам и заинтересованным сторонам |
|||
|
В стрессовой ситуации не теряется, ищет и находит решения |
|||
|
Средняя оценка по следованию этическим нормам и принципам |
|||
|
|
Управление изменениями |
Положительно относится к изменениям в организации |
|
|
Адаптирует тактику своих действий в соответствии с изменившейся ситуацией, анализирует причины неудачи и меняет подходы или стратегию |
|||
|
Поддерживает и поощряет инициативы работников |
|||
|
Средняя оценка по управлению изменениями |
|||
|
|
Ориентация на результат |
Ставит сложные цели и достигает их |
|
|
Прилагает дополнительные усилия для выполнения задач |
|||
|
Берет на себя ответственность за достижение результата |
|||
|
Средняя оценка по ориентации на результат |
|||
|
|
Самостоятельность и навыки принятия решений |
Умеет анализировать возможности, риски, а также рассчитывать и планировать ресурсы |
|
|
Умеет эффективно действовать в условиях неопределенности |
|||
|
Предлагает несколько вариантов решения задач, с учетом возможных рисков |
|||
|
Средняя оценка по самостоятельности и навыкам принятия решений |
|||
|
6 |
Сотрудничество |
Вносит вклад в работу коллектива и при необходимости обращается за разъяснениями к более опытным коллегам |
|
|
Развивает взаимодействие с коллегами и представителями государственных органов и организаций |
|||
|
Обменивается мнениями и с учетом обсуждения выполняет задачи |
|||
|
Средняя оценка по сотрудничеству |
|||
|
7 |
Оперативность |
Вносит предложения по улучшению работы |
|
|
Изучает новые подходы и способы их внедрения |
|||
|
Быстро адаптируется в меняющихся условиях |
|||
|
Средняя оценка по оперативности |
|||
|
8 |
Саморазвитие |
Проявляет интерес к новым знаниям и технологиям |
|
|
Стремится к саморазвитию, ищет новую информацию и способы ее применения |
|||
|
Применяет на практике новые навыки, позволяющие повысить его эффективности |
|||
|
Средняя оценка по саморазвитию |
Скачать |
||
В графе ответы указывается один из предложенных вариантов ответа:
компетенция не проявляется;
компетенция проявляется редко;
компетенция проявляется примерно в половине случаев;
компетенция проявляется в большинстве случаев;
компетенция проявляется всегда.
Средняя оценка высчитывается в автоматическом режиме путем суммирования баллов и деления на количество ответов респондентов по каждой компетенции.
|
|
Приложение 7 к Методике оценки деятельности административных государственных служащих корпуса «Б» Министерства просвещения Республики Казахстан |
|
|
Форма
|
Ф.И.О. руководителя структурного подразделения/территориального подразделения ведомства ____________________________
|
№ |
Компетенция |
Средняя итоговая оценка по компетенциям |
Паутинка |
|
1 |
Управление |
||
|
2 |
Выстраивание |
||
|
3 |
Следование этическим нормам и принципам |
||
|
4 |
Управление изменениями |
||
|
5 |
Ориентация на результат |
||
|
6 |
Самостоятельность и навыки принятия решений |
||
|
7 |
Управление командой |
||
|
8 |
Лидерские качества |
||
|
9 |
Сотрудничества |
||
|
10 |
Оперативность |
||
|
11 |
Саморазвитие |
||
|
12 |
Инициативность |
Скачать |
Расчет средних итоговых результатов оценки по каждой компетенции осуществляется в автоматическом режиме путем суммирования баллов каждого респондента и деления на количество респондентов (кроме самооценки).
Результаты оценки: _______________________________
|
|
Приложение 8 к Методике оценки деятельности административных государственных служащих корпуса «Б» Министерства просвещения Республики Казахстан |
|
|
Форма
|
Ф.И.О. оцениваемого служащего __________________________
|
№№ |
Компетенция |
Средняя итоговая оценка по каждой компетенции |
Паутинка |
|
11 |
Выстраивание эффективных коммуникаций |
||
|
22 |
Следование этическим нормам и принципам |
||
|
33 |
Управление изменениями |
||
|
44 |
Ориентация на результат |
||
|
55 |
Самостоятельность и навыки принятия решений |
||
|
66 |
Сотрудничество |
||
|
77 |
Оперативность |
||
|
88 |
Саморазвитие |
Скачать |
Расчет средних итоговых результатов оценки по каждой компетенции осуществляется в автоматическом режиме путем суммирования баллов каждого респондента и деление на количество респондентов (кроме самооценки).
Результаты оценки: ______________________________