23 февраля 2022 года на базе КГУ "ОШ №2" состоялся городской семинар "Конструктивное взаимодействие учителя со слабоуспевающими учащимися начальной школы", в ходе которого учителя начальных классов продемонстрировали применяемые ими эффективные методы и приемы в работе со слабоуспевающими учащимися

Своим опытом в вопросе обучения чтению и скорочтению поделилась руководитель методического объединения учителей начальных классов Елюбаева А.А. О том, как организовать перемены с пользой для младших школьников, рассказала Хохлова Л.Ю. Молодой специалист, Люц В.Д., показала методы, способы и приёмы формирования каллиграфического навыка у обучающихся начальных классов. А учителя-практики Подколзина С.И. и Даудрих А.Р. продемонстрировали применяемые на уроках игровые приемы.
Гостями семинара также стали специалисты школьной службы психолого-педагогического сопровождения – психолог Атигаева В.Г. и дефектолог Богомолова С.П., показав коррекционные и развивающие упражнения.
Городской семинар, организованный под руководством директора ОШ №2 Хамитовой А. Х. и зам. директора по УВР Хохловой Д. С. и проведенный учителями начального звена посвящён актуальной проблеме. Хочется отметить, что прошёл на должном профессиональном и организационном уровне.
На семинаре для педагогов были представлены интересные идеи, новые подходы и приёмы для работы со слабоуспевающими детьми. Участие в подобных мероприятиях - это ценный опыт для молодых учителей для формирования читательской грамотности. На уроках литературного чтения педагоги активно включают разнообразные приёмы, которые способствуют развитию скорочтения. Для расширения угла зрения используют ежедневные 10-минутные тренировки по таблицам Шульте. У обучающихся есть специальные тетради, где выполняются разнообразные формы работы над текстами, которые способствуют развитию навыка беглого, быстрого, вдумчивого чтения.
Актуально был рассмотрен вопрос о каллиграфии «Письмо с секретом Илюхиной В.А.», о возможных приемах коррекции почерка у учащихся, о полученных результатах, наглядно показав изменения в почерке.
Педагоги не оставили и без внимания роль перемен и их умение продуктивно интересно использовать в игровой форме, развивая как интеллектуальные способности учащихся, так и творческие. «Умные переменки» можно проводить с пользой.
Спасибо всем, кто принимал участие в организации и проведении семинара, за насыщенный практический багаж знаний. Выступления учителей были едины, подчинены одной тематике, доступны в информативности наших коллег. Творческих успехов коллективу ОШ №2 и новых побед в свершении поставленных задач!