| Форма | |||||||||||||||
| Отчет о реализации Плана развития Жамбылской области на 2021-2025 годы, утвержденного решенеием областного маслихата от 26 ноября 2024 года №19-3 |
|||||||||||||||
| Период отчета: 2024 год | |||||||||||||||
| 1. Достижение целевых индикаторов, показателей результатов и исполнение мероприятий/проектов | |||||||||||||||
| 1. Достижение целевых индикаторов, показателей результатов и исполнение мероприятий/проектов | |||||||||||||||
| № | Наименование | Источник информации | Ед. измерения | Срок исполнения | Форма завершения | Показатель/ объемы финансирования | Информация о достижении/ исполнении/освоении (с причинами недостижения/неисполнения/неосвоения) | ||||||||
| 2024 год (план) | 2024 год (факт) | Доля (%) достижения/исполнения освоения | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||||
| Реализация Национального плана развития | |||||||||||||||
| Направление 1: ОСНОВНЫЕ ТОЧКИ РОСТА ЭКОНОМИКИ | |||||||||||||||
| 2.2 Образование и наука | |||||||||||||||
| Качество результатов среднего образования на основе тестирования PISA | Отчет ОЭСР |
Баллы | Международное исследование РІЅА проводится 1 раз в 3 года. Тест PISA направлен не на изучение академических знаний учащихся, а на использование функциональной грамотности, то есть на умение применять полученные знания, анализировать, критически мыслить. Учащиеся Жамбылской области приняли участие в исследовании, проведенном в 2018, 2022 годах. Результаты исследования, проведенного в 2022 году, стали известны в конце декабря 2023 года. По результатам международного исследования PISA, проведенного в 2022 году, учащиеся Жамбылской области показали по «математической грамотности» - 433 балла (республика - 425 баллов), по «грамотности чтения» - 353 балла (республика - 386 баллов), по «грамотности естественных наук» - 400 баллов (республика-397 баллов). |
||||||||||||
| Ключевой национальный индикатор 7. Читательская грамотность По республике | Отчет ОЭСР баллы |
- | - | - | |||||||||||
| по Жамбылской области | 2025 г. | - | - | - | |||||||||||
| Ключевой национальный индикатор 8. Математическая грамотность По республике |
- | - | - | ||||||||||||
| по Жамбылской области | 2025 г. | - | - | - | |||||||||||
| Ключевой национальный индикатор 9. Естественно-научная грамотность По республике | - | - | - | ||||||||||||
| по Жамбылской области | 2025 г. | - | - | - | |||||||||||
| Цель 1. Повышение уровня развития умений и навыков детей дошкольного возраста | |||||||||||||||
| Целевой индикатор 1. Охват детей дошкольным воспитанием и обучением от 2 до 6 лет |
Ведомственные данные | % | 2024 г. | 94,2 | 95 | 100,8 | Индикатор выполнен. По области функционируют 618 дошкольных организаций, в них от 2 до 6 лет 63059 детей, в предшкольной группе охвачены-11551 детей. Общее количество охваченных детей составляет-74610.В очереди состоит -3852 детей, и того общее количество детей-78462. (74610/78462*100)=95% В дошкольных организаций от 3 до 6 лет- 49884 детей, в предшкольной группе - 11551 детей (100%). В 2024 году открыт 32 частных дошкольных учреждений на 3439 мест и 1 миницентр на 20 мест. Охват детей от 1 до 6 лет составляет- 91,3%. На сегодня в области функционируют 618 дошкольных организаций, в них воспитываются 63 059 детей (в том числе 278 частных, количество детей – 29 613). Доля охвата детей от 1 до 6 лет составляет- 91,3%. В 2024 году с целью увеличения доля охвата детей 2-6 лет в регионе было открыто 33 частных детских сада на 3459 мест. В результате доляохвата детей от 2 до 6 лет достигла- 95%. |
||||||||
| Задача 1. Повышение уровня развития умений и навыков воспитанников | |||||||||||||||
| Показатель результата 1.1. Уровень предшкольной подготовки детей |
Ведомственные данные | % | 2024 уч. год | - | 91,7 | 92,3 | 100,7 | Индикатор выполнен. В предшкольных классах (группах) области обучаются 21 843 воспитанников. Из них: 9 842 воспитанников дошкольных организаций и 12 001 воспитанников дошкольных классов. Всего 21 843 учащихся имеют уровень готовности к школе (20161 детей) 92,3%. | |||||||
| Мероприятие 3. Расширение сети и совершенствование деятельности консультационных пунктов для родителей детей, не охваченных дошкольным воспитанием и обучением | Ведомственные данные | ед. | 2024 г. | Консультационные пункты | 140 | 144 | 102,9 | В 144 дошкольных организациях области открыты консультационные пункты. Сведения о консультационных пунктах 144 дошкольных организаций размещены в социальных сетях (на страницах Инстаграм, Фейсбук) и на сайтах. В 144 консультационных пунктах охвачено 1518 родителей, 1335 детей. Также для детей, не посещавших дошкольные организации, в сети YOU TUBE работает канал «САМГА БАЛАПАН". | |||||||
| Целевой индикатор 2. Доля дошкольных организаций, соответствующих критериям оценки качества воспитания и обучения независимо от форм собственности |
Ведомственные данные | % | 2024 г. | 57,6 | 57,6 | 100,0 | Индикатор выполнен. Оценочные работы, соответствующие критериям оценки качества дошкольных организаций, проведены в 618 дошкольных организациях региона. В результате был определен рейтинг дошкольных организаций, деятельность которых организована на «высоком уровне», «среднем уровне», «низком уровне» в каждом районе (городе). На высоком уровне 356 (57,6%), на среднем уровне 255 (41,2%), на низком уровне 7 (1,1%). (356/618*100)=57,6% | ||||||||
| Задача 1. Усилить кадровый потенциал системы дошкольного образования путем совершенствования системы их подготовки, повышения квалификации | |||||||||||||||
| Показатель результата 1.1 Доля педагогов, имеющих профильное образование, от общего количества руководителей, методистов, воспитателей дошкольных организаций |
Ведомственные данные | % | 2024 г. | 69,1 | 70,4 | 101,9 | Индикатор выполнен. По области всего 6648 педагог, из них заведующие, методисты и восптатели-4410. Контингент педагогов с профильным образованием -3106. Доля охват педагогов с прфильным образованием составляет-70,4%. | ||||||||
| Показатель результата 1.2 Доля педагогов дошкольных организаций, прошедших курсы повышения квалификации |
Ведомственные данные | % | 2024 г. | 61 | 61,7 | 101,1 | Индикатор выполнен. Общее количество педагогов в дошкольных организациях образования-4470. Педагоги проходят курсы повышения квалификации раз в 3 года. В 2022 году прошли курсы - 1012, в 2023 году - 895, в 2024 году - 849 педагогов. Всего за 3 года курсами охвачено 2756 педагогов, что составило 61,7%. | ||||||||
| Мероприятие 1. Проведение курсов повышения квалификации педагогов дошкольных организаций | Ведомственные данные | Количество | 2024 г. | Охват воспитателей | 849 | 849 | 100 | Индикатор выполнен. Всего по области 849 педагогов организаций дошкольного образования прошли курсы повышения квалификации. Из них: заведующие, методисты, психологи и воспитатели – 729, педагоги дошкольных учреждений – 120. | |||||||
| Мероприятие 2. Размещение государственного образовательного заказа в дошкольных организаций образования | Ведомственные данные | Количество | 2024 г. | Государственный образовательный заказ | 65182 | 65182 | 100 | В 2024 году размещен государственный дошкольный образовательный заказ на 65182 места. Полностью освоены средства, выделенные на финансирование государственного образовательного заказа. | |||||||
| млн. тенге | 45 044,6 | 45 044,6 | 100 | Бапанова | |||||||||||
| РБ | 5 897,5 | 5 897,5 | 100 | ||||||||||||
| ОБ | 39 147,1 | 39 147,1 | 100 | ||||||||||||
| Финансовые ресурсы | * | млн. тенге | 45 044,6 | 45 044,6 | 100 | ||||||||||
| РБ | млн. тенге | 5 897,5 | 5 897,5 | 100 | |||||||||||
| ОБ | млн. тенге | 39 147,1 | 39 147,1 | 100 | |||||||||||
| Человеческие ресурсы | * | чел. | 36 | ||||||||||||
| Цель 2. Повышение уровня функциональной грамотности детей школьного возраста с обеспечением равного доступа к качественному среднему образованию | |||||||||||||||
| Задача 1. Повышение качества среднего образования: сокращение разрыва в качестве обучения между регионами, городскими и сельскими школами Казахстана (PISA) | |||||||||||||||
| Показатель результата 1.1 Доля обучающихся, завершивших учебный год на «хорошо» и «отлично» | Официальные данные КСО | % | 2024 г. | 57 (РК) | - | - | - | ||||||||
| Мероприятие 2. Реализация проекта «Учись у лучших» с участием победителей республиканского конкурса «Лучший педагог» | Ведомственные данные | Выпуск, ролики | 2024 г. | Проекты | 4 | 4 | 100 | Всего по Жамбылской области 52 педагога /40 школ, 12 колледжей/ являются обладателями нагрудного знака «Үздік педагог». Из 52 педагогов - 22 учителя сельских школ, 30 учителей – городских школ. Областным учебно-методическим центром в рамках проекта «Ізденіс. Тәжірибе.Нәтиже» в целях распространения передового опыта победителей конкурса «Лучший педагог», пропаганды профессиональных и новаторских идей, повышения профессиональных компетенций педагогов и оказания им методической помощи ведется работа по 4 направлениям: І. «Үздік педагог шеберханасы» /открытие мастерских лучших педагогов/; ІІ. «Үздік ұстаздан – үздік тәжірибе» /цикл мастер-классов/; ІІІ. «Бүгінгі жас маман – ертеңгі ұлағатты ұстаз» /виртуально-консультативный совет/ IV. «Ізденістен - тәжірибеге» /цикл интегрированных занятий/. В рамках проекта «Үздіктен үйрен», реализованного Национальной академией образования имени Ы.Алтынсарина при поддержке Министерства образования РК в рамках проекта «Үздік педагог шеберханасы» состоялось открытие «Мастерской непрерывного развития» победителя республиканского конкурса «Лучший педагог-2019», обладателя премии «Учитель мира - 2020», обладателя звания «Заслуженный учитель Казахстана» учителя русского языка и литературы Калмахановой Айгуль Базарбаевны. В рамках мероприятия педагоги ознакомились с проектом «МАҚСАТ – ҚАДАМ - ЖЕТІСТІК», приняли участие в полилоге «Аукцион идей» и коучинге «Ішкі уәж: оқушы үлгерімін жақсарту факторы». 8 педагогов областного специализированного лицея-интерната для одаренных детей «Дарын» стали обладателями звания «Лучший педагог», соотвественно на базе данного образовательного учреждения был открыт методико-практический центр лучших педагогов «Ұлағат». В рамках областных мастер – классов на тему «Үздік ұстаздан – үздік тәжірибе» опыт данных педагогов был распространен по области и были проведены виртуально – консультационные консультации для молодых специалистов в рубрике «Бүгінгі жас маман – ертеңгі ұлағатты ұстаз». Вместе с тем, педагоги приняли участие и поделились своим опытом в цикле открытых уроков в рамках проекта «СабақTime», организованного в целях повышения качества образования в сельских школах, и в мероприятиях в рамках проекта «1+10 шеберлік мектебі». В Жамбылской области реализуется проект «1+10 шеберлік мектебі», способствующий всестороннему профессиональному развитию учителей сельских школ через опыт лучших учителей. В проекте планируется развитие профессиональных компетенций учителей путем организации практических мероприятий с целью методического совершенствования их знаний и квалификации. В рамках проекта проведено 317 мероприятий, которыми было охвачено 4728 педагогов. |
|||||||
| Мероприятие 3. Оборудование школьных библиотек республики автоматизированной библиотечной программой | Ведомственные данные | % | 2024 г. | Автоматизированная система | 24 | 0 | 0 | В 2024 году на оснащение школьных библиотек автоматизированной библиотечной программой финансирование не выделено. | |||||||
| млн. тенге | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||
| Цель 3. Создание эргономичной и безопасной среды с современной материально-технической базой | |||||||||||||||
| Задача 1. Обеспечение школ комфортной, безопасной и современной образовательной средой | |||||||||||||||
| Показатель результата 1.2 Доля основных и средних школ, обеспеченных предметными кабинетами физики, химии, биологии, робототехники, STEM |
Ведомственные данные | % | 2024 г. | 80 | 77 | 96,3 | Индикатор выполнен. Для улучшения материально-технической базы объектов образования в 2024 году выделено 3,1 млрд тенге, и были приобретены 402 новых модифицированных кабинета (85 кабинетов химии, 92 кабинета физики, 86 кабинетов биологии), 18 STEM-кабинетов, 19 кабинетов робототехники, 52 кабинета мужской технологии, 49 кабинетов женской технологии, 1 лингафонно-мультимедийный кабинет, а также школьная мебель и средства безопасности. Аналоговые видеокамеры были заменены на цифровые. Количество школ-347 |
||||||||
| Мероприятие 1. Открытие не менее 7000 современных школьных кабинетов робототехники, химии, биологии, физики, STEM | Ведомственные данные | Ед. | 2024 г. | Кабинеты | 35 | 37 | 105,7 | В 2024 году оснащены 18 СТЕМ кабинеты, 19 кабинеты робтотехники | |||||||
| млн. тенге | 287,653 | 321,493 | 111,8 | ||||||||||||
| ОБ | 287,653 | 321,493 | |||||||||||||
| Показатель результата 1.3 Доля школ, охваченных высокоскоростным Интернетом |
Ведомственные данные | % | 2024 г. | 97,3 | 97,3 | 100 | |||||||||
| Мероприятие 1. Проработка вопросов обеспечения технических условий подключения к высокоскоростному Интернету, увеличения скорости Интернета | Ведомственные данные | Количество школ, ед. | 2024 г. | Охват школ высоко скоростным Интернетом | 437 | 437 | 100 | ||||||||
| млн. тенге | 709,264 | 709,264 | 100 | Индикатор выполнен. В 2024 году все 449 школ области обеспечены сетью интернет, из них 12 школ подключены со скоростью до 20 мбит/с, а 437 школ подключены со скоростью 20-150 мбит/с. В отчетном году на обеспечение сети интернет 449 школ выделено 709,3 млн.и освоено. | Бесинбаева | ||||||||||
| ОБ | 709,264 | 709,264 | 100 | ||||||||||||
| Финансовые ресурсы | * | млн. тенге | 996,9 | 709,3 | 71,14574232 | Бапанова | |||||||||
| ОБ | млн. тенге | 996,9 | 709,3 | 71,14574232 | |||||||||||
| Человеческие ресурсы | * | чел. | 36 | 0 | |||||||||||
| ВСЕГО (по образованию) | 46 041,5 | 45 753,9 | 99,37523127 | ||||||||||||
| РБ | 5 897,5 | 5 897,5 | 100,0 | ||||||||||||
| ОБ | 40 144,0 | 39 856,4 | 99,28344739 | ||||||||||||
| Человеческие ресурсы | 72 | ||||||||||||||
| Задача: Создание комфортной среды для жителей села и городов | |||||||||||||||
| 1. Образование | |||||||||||||||
| Показатель результата 1.1 Доля школ, расположенных в типовых зданиях | Ведомственные данные | % | 2024 г. | - | 80,0 | 80,0 | По области из 449 школ 359 школ расположены в типовом здании, 80%, остальные 90 школ приспособлены. | ||||||||
| 1 | Мероприятие 1. Строительство объектов образования | Количество | 2024 г. | Акт ввода | 29 | 14 | 48 | По области запланировано строительство 29 объектов образования, в 2024 году завершено строительство 14 объектов. Согласно договору, в зависимости от сроков строительства, строительство 9 объектов образования станет переходным к 2025 году. Также в связи с подачей в суд подрядчиком ТОО «Taimas Construction Company» приостановлено строительство 6 объектов, согласно определению суда. В настоящее время судебные дела продолжаются. |
|||||||
| млн. тенге | 27 514,5 | 24 491,6 | 89,0 | ||||||||||||
| РБ | 18 160,5 | 15 592,5 | |||||||||||||
| ОБ | 9 354,0 | 8 899,1 | |||||||||||||
| 2 | Мероприятие 2. Капитальный ремонт объектов образования | Ведомственные данные | Количество | 2024 г. | Акт приема | 9 | 8 | 88,9 | На капитальный ремонт 8 школ к 2024 году предусмотрено 4 млрд. тенге, завершен капитальный ремонт 8 школ. Капитальный ремонт 1 школы не завершен. В результате 212,8 млн. тенге не освоено. Отдел образования Таласского района обратился в суд с иском о невыполнении подрядчиком работ по капитальному ремонту в срок в соответствии с условиями договора. В настоящее время судебные дела продолжаются |
||||||
| млн. тенге | 4 028,0 | 3 815,8 | 94,7 | ||||||||||||
| ОБ | 4 028 | 3815,8 | |||||||||||||
| 3 | Мероприятие 3. Укомплектование материально-технической базы объектов образования | Количество | 2024 г. | СФ/накладн. на товар | 154 | 402 | 261 | Для улучшения материально-технической базы объектов образования в 2024 году выделено 3,1 млрд тенге, и были приобретены 402 новых модифицированных кабинета (85 кабинетов химии, 92 кабинета физики, 86 кабинетов биологии), 18 STEM-кабинетов, 19 кабинетов робототехники, 52 кабинета мужской технологии, 49 кабинетов женской технологии, 1 лингафонно-мультимедийный кабинет, а также школьная мебель и средства безопасности. Аналоговые видеокамеры были заменены на цифровые. | |||||||
| ОБ | 3 181 | ||||||||||||||
| 4 | Мероприятие 4. Предоставление грантов для снижения дефицита кадров | Ведомственные данные | Количество грантов | 2024 г. | Распоряжение акима области | 30 | 30 | 100 | С 2019 года выделяется гранты на получение высшего образования за счет средств местного бюджета. Целью предоставления грантов местным исполнительным органом является решение дефицита специалистов в регионе. В 2024 году выделено 30 грантов, выделенные средства полностью освоены. Образовательный грант проводится в соответствии с «Правилами присуждения образовательного гранта для оплаты высшего или послевузовского образования с присуждением степени «Бакалавр» или «магистр»» утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования РК от 23.08.2023 года №443. В 2024 году выделенные гранты ыли распределены педагогическим, сельскохозяйственным, информационно-технологическим и медицинским специальностям. | ||||||
| млн. тенге | 18,346 | 18,346 | 100 | Бапанова | |||||||||||
| ОБ | 18,346 | 18,346 | 100 | ||||||||||||
| Показатель результата 1.2 Охват детей качественным дошкольным воспитанием и обучением от 2 до 6 лет | Ведомственные данные | % | 2024 г. | - | 94,2 | 95,0 | 100,8 | Индикатор выполнен. На сегодня в области функционируют 618 дошкольных организаций, в них воспитываются 63 059 детей (в том числе 278 частных, количество детей – 29 613). Доля охвата детей от 1 до 6 лет составляет- 91,3%. В 2024 году с целью увеличения доля охвата детей 2-6 лет в регионе было открыто 33 частных детских сада на 3459 мест. В результате доляохвата детей от 2 до 6 лет достигла- 95%. |
|||||||
| Показатель результата 1.3 Охват детей дополнительным образованием | Ведомственные данные | % | 2024 г. | - | 86,3 | 86,3 | 100,0 | Индикатор выполнен. Дополнительное образование В 78 внешкольных учреждениях области дополнительным образованием охвачено 68730 (37,5%) (в 2023 году – 68620(37,1%) учащихся (61 государственных, 6 негосударственных внешкольных учреждений и 11 загородных оздоровительных лагерей). В общеобразовательных школах 117509 учащихся (56%) занимаются по интересам в различных видах кружков. В 2825 спортивных секциях общеобразовательных школ охвачено 81906 учащихся (35,2%). В 2023-2024 учебном году в целом по области доля учащихся, охваченных всеми видами дополнительного образования составляет 87,3% |
|||||||
| 7 | Мероприятие 2. Капитальный ремонт учреждений дополнительного образования | Количество | 2024 г. | Акт приема | 1 | 1 | 100 | Проведен капитальный ремонт старого здания средней школы № 19 на станции Кумшагал в городе Тараз. (Центр детско-юношеского творчества № 2) | |||||||
| млн. тенге | 302,0 | 302,0 | 100 | ||||||||||||
| ОБ | 302,0 | ||||||||||||||
| Показатель результата 1.4 Доля объектов технического и профессионального, послесреднего образования (ТиПО), расположенных в типовых зданиях | Ведомственные данные | % | 2024 г. | - | 73,6 | 73,6 | 100 | ||||||||
| 8 | Мероприятие 1. Строительство учреждений ТиПО | Ведомственные данные | Количество | - | - | - | |||||||||
| млн. тенге | - | - | - | ||||||||||||
| 9 | Мероприятие 2. Капитальный ремонт учреждений ТиПО | Ведомственные данные | Количество | - | - | - | |||||||||
| млн. тенге | - | - | - | ||||||||||||
| ВСЕГО ( по образованию) | млн. тенге | 35 043,8 | 18,3 | 0,5235156 | Бапанова | ||||||||||
| РБ | млн. тенге | 18 160,5 | 0,0 | 0,0 | |||||||||||
| ОБ | млн. тенге | 16 883,3 | 18,3 | 0,108663295 | |||||||||||
| Цель 1. Равные условия и возможности во всех сферах общественной жизнедеятельности и развитие гражданского общества | |||||||||||||||
| Задача 2. Укрепление института гендерного равенства | |||||||||||||||
| НАПРАВЛЕНИЕ 5: ИНЫЕ ЦЕЛИ | |||||||||||||||
| 5.1 Цели в области устойчивого развития | |||||||||||||||
| Цель 1. Реализация целей устойчивого развития | |||||||||||||||
| Задача 1. Обеспечение баланса между социальной, экономической и экологической устойчивостью | |||||||||||||||
| Показатель результата 1.1 Доля организаций образования, создавших условия для инклюзивного образования, в том числе | Ведомствен ные данные |
% | 2024 г. | Индикатор выполнен. По итогам 12 месяцев 2024 года созданы условия для инклюзивного образования в 402 из 449 общеобразательных школ (89,5%), 261 из 340 государственных дошкольных учреждений (76,7 %). | |||||||||||
| - в дошкольных организациях | 60,0 | 76,7 | 127,8 | ||||||||||||
| - в организациях среднего образования | 85,0 | 89,5 | 105,3 | ||||||||||||
| - в организациях ТиПО | 70,0 | 90,0 | 128,6 | Индикатор выполнен. В области действуют 42 организации ТиПО. Из них 20 — государственные колледжи, 22 — негосударственные. Здесь 38 колледжей, в которых учатся 90% студентов с особыми образовательными потребностями. | |||||||||||
| Мероприятие 1. Установка пандусов, тактильных дорожек, поручней для туалета, знаков Брайля и т.д. | Ведомствен ные данные |
% | 2024 г. | 90,0 | 89,5 | 99,4 | В организациях образования, в том числе в организациях среднего образования, не достигнут целевой (90%) показатель по формированию безбарьерной среды, то есть по установке пандусов, тактильных полос, поручни в туалетах, знаков Брайля в школах. Это связано с тем, что не достигнуты показатели по безбарьерному доступу в 2-х районах области. В Мойынкумском районе созданы условия для 15 из 24 школ (62,5%) и в Таласском районе для 27 из 35 школ (77,1%). | ||||||||
| Мероприятие 2. Увеличение количества педагогов, прошедших курсы повышения квалификации и переподготовки | Ведомствен ные данные |
% | 2024 г. | 90,0 | 90,9 | 101,0 | Общее количество педагогов области -26424. Педагоги проходят курсы повышения квалификации раз в 3 года. В 2022 году - 8525, в 2023 году - 9925, в 2024 году - 5569 педагогов прошли курсы. Всего за 3 года курсами охвачено 24019 педагогов, что составило 90,9% | ||||||||
| Количество педагогов | 5569 | 5569 | 100 | Всего в 2024 году 5569 воспитателей дошкольных организаций образования прошли курсы повышения квалификации. В том числе: (институт повышения квалификации по Жамбылской области филиала АО НЦПК «Өрлеу»-542, МАД-120, Институт раннего развития детей-116, Национальный научно-практический институт повышения благополучия детей «Оркен»-50, «Национальный научно-практический центр физического воспитания»-21). | |||||||||||
| Показатель результата 1.2 Доля 3-хсменных школ |
Ведомствен ные данные |
% | 0 | 0,2 | 0 | Индикатор невыполнен. По области имеется 1 трехсменная школа (СШ №7 с. Карасу Кордайского района.), которая будет решена за счет строительства «комфортной школы» на 300 мест в 2025 году в селе Каракемер Кордайского района | |||||||||
| Показатель результата 1.3 Доля аварийных школ |
Ведомственные данные | % | 0,2 | 0,2 | 100 | Индикатор выполнен. На сегодняшний день в области имеется 1 аварийная школа, которая будет решена за счет строительства пристройки к средней школе имени Г. Муратбаева г. Шу Шуского района | |||||||||
| 28 | Строительство пристройки к школе Г.Муратбаев в Шуском районе Жамбылской области | Ведомственные данные | млн. тенге | 2024 г. | Акт приемки-передач | 727,4 | 0,0 | 0,0 | В настоящее время продолжаются работы по строительству пристройки школы Г. Муратбаева Шуского района Жамбылской области. Строительство объекта планируется завершить в марте 2025 года | ||||||
| РБ | 727,4 | ||||||||||||||