ОТЧЕТ О ГОСУДАРСТВЕННОМ КОНТРОЛЕ ДЕПАРТАМЕНТА ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ШЫМКЕНТ ЗА 2024 ГОД
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ
В 2024-2025 учебном году по городу Шымкент функционировало 945 организаций образования, из них 625 дошкольного (государственных-71, частных-554), 281 общесреднего (государственных-150, частных-131), 39 технического и профессионального (государственных-11, частных-28) образования.
Департаментом в 2024 году в ходе осуществления функций по государственному контролю за исполнением законодательства Республики Казахстан и нормативных правовых актов в области образования проведены следующие виды работ.
Государственная аттестация
В 2024 году государственная аттестация была проведена в отношении 200 организаций образования, из них: 130 детских сада (гос-15, частн-115), 70 школ (гос-65, частн-5). План проведения государственной аттестации выполнен на 100 %.
По решению Государственной аттестационной комиссии на соответствие требованиям государственного общеобязательного стандарта образования: аттестовано – 31 (15,5%), из них: 13 детских сада (гос-8, частн-5), 18 школ (гос-18); не аттестовано – 169 (84,5%), из них: 117 детских сада (гос-7, частн-110), 52 школы (гос-47, частн-5).
Повторную переаттестацию прошли 88 детских сада (гос-7, частн-81), 2 школы (гос-1, частн-1).
В остальных 64-х организациях образования (детских сада-14, школ-50) переаттестация пройдет в январе-июне 2025 года.
Основные нарушения:
- несоответствие рабочих учебных планов типовому учебному плану и требованиям общеобразовательного стандарта;
- нарушены критерии осуществления оценки учебных достижений обучающихся и соблюдение требований формативного и суммативного оценивания;
- воспитательная работа не была конкретизирована по направлениям, обнаружены несоответствия в процессе организации различных форм внеклассной деятельности, на сайт не загружена информация о проводимой в школе воспитательной работе, организации внеклассной работы;
- не представление соответствующих материалов для проведения оценки по критериям и др.;
- отсутствие планов (карт) индивидуального развития воспитанников предшкольного возраста, (воспитанников старшего возраста);
- отсутствие мониторинга развития воспитанников и другие.