Отчет о деятельности Совета по педагогической этике
Павлодарской области за 3 квартал 2026 года
За 3 квартал 2026 года проведено 1 заседание Совета по педагогической этике Павлодарской области (далее – Совет), рассмотрено 2 вопроса.
1 . Рассмотрение информации отдела образования г. Павлодара
На заседание Совета была предоставлена информация отдела образования города Павлодара о деятельности по соблюдению руководителями организаций образования, иными должностными и другими лицами норм Закона Республики Казахстан «О статусе педагога» и Правил педагогической этики. Вопрос рассматривался в связи с поступившими обращениями относительно деятельности руководителя одной из школ города.
По итогам обсуждения информация принята к сведению, даны следующие рекомендации отделу образования:
1. Проводить совещания с директорами организаций образования по детальному разбору положений Закона РК «О статусе педагога» и Правил педагогической этики с целью предотвращения репутационных рисков и дисциплинарных проступков.
2. Обеспечить методическую и психологическую помощь руководителям организаций образования в управлении конфликтами и разрешении сложных социально-педагогических ситуаций.
3. Держать на постоянном контроле вопрос соблюдения педагогами, в том числе руководителями организаций образования, требований Закона РК «О статусе педагога» и норм педагогической этики.
2. Рассмотрение обращений граждан
В Департамент для рассмотрения на заседании Совета поступило 2 обращения от родительницы школы города Павлодара.
Рассмотрев обращение на действия руководителя школы, исследовав материалы заседания, а также с учетом мнений и доводов членов Совета, факты нарушений норм педагогической этики, требований Закона РК «О статусе педагога» и трудового законодательства со стороны руководителя школы не установлены.
По итогам рассмотрения данному руководителю школы даны следующие рекомендации:
1. Принять к сведению указание Совета о строгой недопустимости совершения проступков, дискредитирующих статус руководителя и нарушающих нормы педагогической этики.
2. Обеспечить впредь неукоснительное соблюдение требований Закона РК «О статусе педагога», Правил педагогической этики, принципов академической честности, субординации и уважения к чести и достоинству коллег.
3. Внедрить системное сопровождение и действенную методическую поддержку вновь прибывших педагогов (включая проведение разъяснительной работы в начале учебного года с учетом особенностей контингента учащихся).
4. Усилить методическую помощь по работе со сложными категориями: обеспечить оказание адресной методической поддержки педагогам (включая «группу риска») по вопросам взаимодействия с учащимися, требующими особого терпения, и детьми с особыми образовательными потребностями (ООП).