Методические рекомендации по результатам мониторинга образовательных достижений обучающихся организаций среднего образования. Карагандинская область, 2024 год.

Современные образовательные системы мира активно используют национальные инструменты внешнего оценивания, обеспечивающие объективную оценку учебных достижений обучающихся. Национальное внешнее оценивание способствует определению уровня освоения обучающимися образовательных стандартов и принятию научно обоснованных решений по совершенствованию процесса обучения. В Казахстане мониторинговые исследования качества образования проводятся с 2005 года. Значительные изменения инструментов оценивания, от Промежуточного государственного контроля (ПГК) к Мониторингу образовательных достижений обучающихся (МОДО), позволили сосредоточиться на методической поддержке школ, испытывающих трудности. В рамках МОДО осуществляется измерение уровня читательской, математической и естественно-научной грамотности, а также анкетирование участников образовательного процесса с целью выявления факторов, влияющих на образовательные результаты. Постоянная модернизация процедур и инструментов, включая внедрение шкалирования баллов, позволяет повысить надежность и объективность данного инструмента оценивания. МОДО является важным механизмом национальной образовательной системы, ориентированным на повышение качества обучения, поддержку школ с низкими результатами и адаптацию подходов к международным стандартам. Методическое и аналитическое сопровождение итогов МОДО предполагают подготовку комплексного анализа результатов мониторинга по стране, а также методические рекомендации для каждого региона.

https://www.gov.kz/memleket/entities/control-karaganda/documents/details/809394?lang=ru