Уважаемые руковдители!
Рада представить вашему вниманию опыт реализации проекта SMART-методического сопровождения профессионального роста педагогов. В начале 2024–2025 учебного года в пилотном режиме мы запустили данный проект, рассматривая SMART-подход как один из наиболее эффективных инструментов в решении задачи повышения качества профессиональной подготовки учителей.
Что же представляет собой SMART-методическое сопровождение?
Это современная система поддержки педагогов, основанная на принципах SMART, которая помогает учителю ставить конкретные цели, измерять результаты своей деятельности и осознанно выстраивать траекторию профессионального роста в области преподавания точных наук.
SMART обозначает:
S — Specific — конкретность цели
M — Measurable — измеримость результата
A — Achievable — достижимость
R — Relevant — актуальность, соответствие профессиональным задачам
T — Time-bound — ограниченность по времени
В рамках проектного сопровождения мы предусмотрели широкий спектр форм методической поддержки, включая:
– индивидуальные консультации и педагогический коучинг;
– повышение квалификации и онлайн-обучение;
– разработку индивидуальных маршрутов профессионального роста;
– проведение семинаров, мастер-классов, вебинаров и других форм работы.
От чего мы отталкивались?
Для выстраивания адресных методических маршрутов в начале учебного года мы провели анализ уровня знаний учащихся по математике и физике, а также оценили качественное участие педагогов в конкурсах и олимпиадах. Выяснилось, что большинство учителей проявляют активность только в период подготовки к аттестации — отсутствует системная работа в течение года.
Именно поэтому были разработаны адресные маршруты методического сопровождения, включающие наставничество, участие в мастер-группах, проведение открытых уроков, методические разборы и посещение занятий в рамках методических дней.
SMART-мероприятия
В течение учебного года мы реализовали для педагогов города серию SMART-мероприятий в новом формате:
Эти мероприятия показали: методическая работа сегодня трансформируется. Мы постепенно отходим от шаблонных и формальных форматов, создавая условия для активной, проектной и цифровой методической деятельности.
Информационное сопровождение проекта
Все наши ФИЗМАТ-мероприятия освещаются на странице ФИЗМАТ СЕМЕЙ в Instagram.
В социальных сетях реализованы два значимых проекта:
Онлайн-проект «ҰСТАЗ – ҰЛЫ МИССИЯ»
Посвящён педагогам со стажем более 40 лет и обладателям знака «Еңбек ері». Проект направлен на патриотическое и нравственное воспитание, формирует уважительное отношение к труду учителя.
Онлайн-челлендж «ФИЗМАТ ЛАЙФХАК»
Его цель — повысить интерес учащихся к математике и физике через наглядные и полезные решения задач. Учителя и ученики делились лайфхаками и демонстрировали нестандартные подходы к решению учебных задач.
Кластерная модель Ассоциации учителей
Главные изменения и реальная динамика проявились после внедрения в этом учебном году кластерной модели Ассоциации учителей математики и физики.
Что дало внедрение кластерной модели?
Впервые педагоги были объединены не формально, а в пять рабочих кластеров, каждый со школой-хабом. Это создало:
Заключение
Вместе мы строим профессиональное сообщество, в котором каждый педагог чувствует:
«Я не один — я в команде, и у меня есть точка роста».
Приглашаю всех к сотрудничеству и благодарю за внимание!