және білім беру процесіне қатысушылар арасында толеранттылықты
қалыптастыруға ықпал етеді;инклюзивтілік қағидатын іске асыруға жәрдемдеседі және білім берупроцесіне қатысушылардың барлығының мінез-құлқының толеранттымәдениетін қамтамасыз етеді;білім алушылар мен тәрбиеленушілердің аутодеструктивті жәнедевиантты мінез-құлықтың алдын алу бойынша жұмыс жүргізеді;білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жай-күйіне психологиялық-педагогикалық диагностика жүргізеді, психологиялық көмек көрсету үшінпсихологиялық-педагогикалық қорытынды мен ұсынымдар жасайды;білім алушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалауғақатысады және білім алушылардың жеке ерекшеліктері мен мүмкіндіктерінескере отырып дамыту бағдарламаларын әзірлейді;әртүрлі психологиялық проблемалары бар балаларға, оның ішінде ерекшебілім беру қажеттіліктері бар балаларға консультациялар, жеке, кіші топтықжәне топтық дамыту сабақтары түрінде психологиялық-педагогикалыққолдау көрсетеді;дарынды білім алушыларға психологиялық қолдауды жүзеге асырады;білім беру іс-әрекетіндегі қиындықтарға байланысты психологиялықпроблемаларды шешуде білім алушыларға, тәрбиеленушілерге, педагогтерге,ата-аналарға немесе өзге де заңды өкілдерге консультациялық көмек жәнепсихологиялық қолдау көрсетеді;педагогикалық ұжымға, сондай-ақ білім алушылардың жәнетәрбиеленушілердің жеке және әлеуметтік даму мәселелері бойынша ата-аналарға немесе өзге де заңды өкілдерге ұсынымдар әзірлеу мақсатындаұйымдастырушылық-әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыс жүргізеді;белгіленген нысан бойынша құжаттаманы жүргізеді, педагогикалық,әдістемелік кеңестердің жұмысына, ата-аналар жиналыстарын, тәрбиелеужәне білім беру ұйымының жұмыс жоспарында көзделген басқа да іс-шараларды өткізу жөніндегі жұмысқа қатысады;педагогика, психология және психотерапия бағыттары бойынша кәсібиқұзыреттілікті үздіксіз арттырады, білім алушылар мен тәрбиеленушілердіпсихологиялық-педагогикалық сүйемелдеу әдістері мен технологияларынқолданады;Баланың құқықтарын қорғау жөніндегі конвенцияға және ҚазақстанРеспубликасының қолданыстағы заңнамасына сәйкес жеке адамныңқұқықтарын қорғауға жәрдемдеседі;білім алушылар мен тәрбиеленушілердің оқу-танымдық іс-әрекетіндегіқиындықтарды жеңу бойынша ұсынымдар әзірлеуді жүзеге асырады;кәсіби қызмет барысында білім беру қызметінің психологиялық-педагогикалық принциптерін басшылыққа алады;
білім алушылардың жас ерекшеліктерін және келіп түсетін сұраныстарды
ескере отырып, диагностика жүргізу үшін жол берілетін әдістер менәдістемелерді айқындайды;жалпы білім беру бағдарламаларын игерудегі психологиялық, әлеуметтікнемесе физиологиялық қиындықтардың себептерін саралайды;білім алушы мен тәрбиеленушінің жеке басының ерекшеліктерінепсихологиялық зерттеу жүргізеді, психоэмоционалды жай-күйін және онытұрақтандыру мүмкіндіктерін талдайды;жеке немесе топтық түзету, дамыту және мотивациялық сабақтар немесетренингтер өткізеді;білім алушылар мен тәрбиеленушілердің оқу-танымдық қызметі менәлеуметтенуіндегі өзгерістер динамикасының мониторингіне қатысады;білім алушы мен тәрбиеленушінің оқу-танымдық қызметіндегі жәнеәлеуметтенуіндегі қиындықтарды еңсеру бойынша білім беру ұйымының өзішінде және одан тыс тиісті бейіндегі мамандармен өзара іс-қимыл жасайды.Ескерту. 72-тармақ жаңа редакцияда - ҚР Оқу-ағарту министрінің14.04.2023 No 100 (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік онкүн өткен соң қолданысқа енгізіледі) бұйрығымен.. Білуге тиіс:Қазақстан Республикасының Конституциясы, ҚазақстанРеспубликасының "Білім туралы", "Педагог мәртебесі туралы", "Сыбайласжемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы" Заңдары және білім беру мәселелеріжөніндегі өзге де нормативтік құқықтық актілер;жеке тұлға психологиясы, дифференциалды балалар және жасерекшеліктері, әлеуметтік, медициналық психология, балаларнейропсихологиясы, патопсихология, психосоматика;педагогикалық этиканың нормалары;дефектология, психотерапия, сексология, психогигиена, кәсіптік бағдар,мамандану және еңбек психологиясы, психодиагностика, психологиялықкеңес беру және психопрофилактика негіздері;белсенді оқыту, әлеуметтік-психологиялық қарым-қатынас әдістері;жеке және топтық кеңес берудің, диагностика мен баланың дамуынтүзетудің заманауи әдістері,еңбек заңнамасының негіздері, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау,өртке қарсы қорғау қағидалары, санитариялық қағидалар мен нормалар.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 19 қарашадағы No
568 және Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің2021 жылғы 22 қарашадағы No 432 бірлескен бұйрығы. Қазақстан РеспубликасыныңӘділет министрлігінде 2021 жылғы 24 қарашада No 25349 болып тіркелді.Құжаттар тізімі:Конкурсқа Педагогтердің үлгілік біліктілік сипаттамаларына сәйкес келетін жәнеосы Қағидалардың 118-тармағында көрсетілген тізім бойынша құжаттарды ұсынғанпедагогтер қатысады.1. Конкурсқа қатысуға ниет білдірген тұлға хабарландыруда көрсетілген құжаттардықабылдау мерзімінде келесі құжаттарды электрондық немесе қағаз түрінде жолдайды:1) Осы қағидаларға 10-қосымшаға сәйкес нысан бойынша қоса берілетін құжаттардыңтізбесін көрсете отырып, конкурсқа қатысу туралы өтініш;2)Жеке басын куәландыратын құжат немесе цифрлық құжаттар сервисінен электрондыққұжат (сәйкестендіру үшін);3) Кадрларды есепке алу бойынша толтырылған жеке іс парағы (нақты тұрғылықтымекенжайы мен байланыс телефондары көрсетілген – Бар болса);4) Педагогтердің үлгілік біліктілік сипаттамаларымен бекітілген лауазымға қойылатынбіліктілік талаптарына сәйкес білімі туралы құжаттардың көшірмелері;5) Еңбек қызметін растайтын құжаттың көшірмесі (бар болса);6) «Денсаулық сақтау саласындағы есепке алу құжаттамасының нысандарын бекітутуралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің міндетінатқарушының2020 жылғы 30 қазандағы No ҚР ДСМ-175/2020 бұйрығымен бекітілгеннысан бойынша денсаулық жағдайы туралы анықтама (Нормативтік құқықтық актілердімемлекеттік тіркеу тізілімінде No 21579 болып тіркелген);7) Психоневрологиялық ұйымнан анықтама;8) Наркологиялық ұйымнан анықтама;9) Сотталғандығы болуы не болмауы туралы анықтама;10) Ұлттық біліктілік тестілеу сертификаты (бұдан әрі - ТБЖ) немесе педагог-модератордың, педагог-сарапшының, педагог-зерттеушінің, педагог-шебердің біліктіліксанатының болуы туралы куәлік (болған жағдайда);11) 11-қосымшаға сәйкес нысан бойынша педагогтің бос немесе уақытша бос лауазымынакандидаттың толтырылған Бағалау парағы.Конкурсқа қатысушы бар болған жағдайда біліміне, жұмыс тәжірибесіне, кәсібидеңгейіне қатысты қосымша ақпаратты (біліктілігін арттыру,ғылыми/академиялықдәрежелер мен атақтар беру, ғылыми немесе әдістемелікжарияланымдар, біліктілік санаттар туралы құжаттардың көшірмелері, алдыңғы жұмысорнының басшылығынан ұсынымдар) ұсынады.Осы Қағидалардың 118-тармағында көрсетілген құжаттардың біреуінің болмауықұжаттарды кандидатқа қайтару үшін негіз болып табылады. Құжаттар топтамасы толықұсынылмаса, кандидаттың конкурсқа қатысу үшін берген құжаттарын қабылдаудан бастартылады.Кандидат конкурсқа қатысу үшін білім беруді басқару органының қарауына өзініңкәсіби жетістіктері, біліктілігін арттыруы, ғылыми зерттеулері, өзінің педагогикалықтәжірибесін жинақтауы, наградалары туралы материалдарды ұсынуға құқылы.
Құжаттарды қабылдау алдын ала жазылусыз және жеделдетіп қызмет көрсетусіз, кезек
күту тәртібімен жүзеге асырылады.Толық ақпарат алу үшін:Абай облысы , Семей қаласы, Селевина көшесі,24.Байланыс нөмірі: 8 (7222)38 – 26 - 51Электрондық адрес: sssh35@mail.ru хабарласу керек