Оқытудағы жүйелік ойлау

Қазіргі уақытта әлемнің дамыған елдерінің постиндустриалды қоғамға көшуі аясында болып жатқан ғылыми ұтымдылықтың жаңа түрінің қалыптасуы оған сапалы жаңа ойлау қабілеті бар, жалпы жүйелік деп сипатталатын адамдардың қажеттілігін анықтайды. Қазіргі жағдайда оқушылардың жүйелі ойлауын қалыптастыру ерекше өзектілікке ие болады және екі мәселені міндетті түрде шешуді көздейді: 1) әр оқушыға оның санасында объективті түрде бар әлемді жүйе ретінде көрсететін білім беру; 2) білімді белгілі бір тәртіппен олардың құрамдас бөліктерімен өзара байланысты және белгілі бір тұтастықты білдіретін етіп ұйымдастыру.

Жүйелік тәсілдің әдіснамасын игеру қазіргі білім беру жүйесі жағдайында өзекті және маңызды міндет болып көрінеді, өйткені жүйелік білім, жүйелік ойлау студенттердің жеке басының сапасының құрамдас бөлігі ретінде игерілетін білім мен дағдылардың жаңа сипаттамаларын, зияткерлік қабілеттердің жаңа деңгейін анықтайды.

Жүйелі ойлауды қалыптастыру тәжірибесін тарату үшін ШҚО білім басқармасының «Örken» Шығыс Қазақстан аймақтық ақпараттандыру және білім беруді дамыту ғылыми-әдістемелік орталығы» КММ педагогикалық шеберлік орталығының Өскемен филиалының аға менеджері Қарлығаш Қабдрахманқызы Бурунбетовамен бірлесіп облыс мұғалімдеріне арналған вебинар өткізді, оның барысында келесі материалдар талданды:

«Жүйелік ойлау» ұғымы қалай беріледі;

«Жүйелік ойлау» ұғымының құрамын талдау;

Сабақ барысында «жүйелік ойлауды» қолдану мысалдарын қарастыру.

Оқушының ойлаудың жаңа тәсіліне көшуі оның дамуындағы маңызды қадам болып табылады, оның әлемге деген көзқарасын өзгертеді және оны тұтастық ретінде жан-жақты игеру жолдарын анықтайды.