Министерство просвещения Республики Казахстан по вопросу проведения конкурса на распределение образовательных грантов в филиалах Республиканской физико-математической школы сообщает следующее.

Министерство просвещения Республики Казахстан по вопросу проведения конкурса на распределение образовательных грантов в филиалах Республиканской физико-математической школы сообщает следующее.

Прием в филиалы Республиканской физико-математической школы осуществляется на основе открытого конкурсного отбора в соответствии с уставом школы и действующим законодательством Республики Казахстан.

   Согласно статье 49 Закона Республики Казахстан «Об образовании», родители и иные законные представители несовершеннолетних детей имеют право выбирать организацию образования и язык обучения с учетом желания, индивидуальных склонностей и особенностей ребенка. В этой связи при регистрации на конкурс кандидаты самостоятельно определяют язык обучения.
Министерство подчеркивает, что конкурсный отбор проводился по единым академическим требованиям вне зависимости от языка обучения. Для всех участников были обеспечены равные условия участия в конкурсе.

  Экзаменационные задания разрабатывались на основе единого тематического содержания, общей структуры и сопоставимого уровня сложности. В целях соблюдения принципов академической честности задания были представлены в нескольких вариантах с применением единых подходов к формированию и оцениванию материалов.

   Количество образовательных грантов и конкурсных мест определялось с учетом возможностей филиалов школы по комплектованию классов.

   Пороговый проходной балл заранее не утверждается и не определяется на момент объявления конкурса. Он формируется по итогам вступительных экзаменов с учетом общего уровня результатов участников и количества конкурсных мест.

  Такой подход направлен на обеспечение принципов объективности, конкурентности и равных возможностей для всех кандидатов.

  Министерство понимает высокую социальную значимость конкурсного отбора в Республиканскую физико-математическую школу и важность обеспечения доверия со стороны родителей, учащихся и общественности.