Педагоги школ города обсудили вопросы инклюзивного образования

В рамках плана проведения августовского совещания «Digital Kazakhstan: образование в новой реальности» работников образования г. Павлодара  методическим кабинетом в областном ресурсном центре СОШ № 26 проведено секционное заседание на тему «Реализация инклюзивного образования в школах города». Работа в офлайн формате в фокус-группе состоялась с участием более 180 заместителей директоров, учителей начальных классов, предметников, педагогов-психологов, педагогов-ассистентов, учителей-логопедов.

В пленарной части секционной работы рассмотрены особенности организации инклюзивного образования  согласно Инструктивно-методического письма Министерства просвещения Республики Казахстан по инклюзивному обучению на 2024-2025 учебный год. Сарсембаева Элла Юрьевна, доктор  PhD, ассоциированный профессор высшей школы педагогики Павлодарского педагогического университета имени Ә. Маргұлана выступила на тему «Профилактика и коррекция трудностей обучения посредством нейропсихологических упражнений. Программа «Brainbost». Кисиль Валентина Петровна, заместитель директора и Артемьева Наталья Евгеньевна, системный администратор СОШ № 26 презентовали опыт работы школы по теме «Технология работы с системой Кунделик». Предложенный опыт  будет рекомендован к обсуждению и применению в школах города.

В практической части презентованы в 6-ти мастер-классах лучшие практики обучения и воспитания, использования цифровых технологий, создания условий для повышения качества инклюзивного образования. Для заместителей директоров, учителей начальных классов и предметников представлена инклюзивная практика в начальной школе: создание условий для успешного обучения детей с особыми образовательными потребностями через практическую деятельность, технология составления адаптированных СОР и СОЧ. Проведены мастер-классы для педагогов-психологов по вопросам предупреждения синдрома эмоционального выгорания у педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями, актуальности развития мелкой моторики у детей с особыми образовательными потребностями, для учителей-логопедов - по вопросам  применения современных логопедических технологий в коррекции заикания, хромо терапии по преодолению речевых и психологических трудностей  и развитию  познавательных процессов  у детей с особыми образовательными потребностями. Педагоги-ассистенты рассмотрели интерактивные игровые приемы и методы в работе с детьми с особыми образовательными потребностями, развитие коммуникативных навыков общения посредством  использования сенсорно-дидактических игр.

По итогам секции участникам даны методические рекомендации.