Зона риска: как экстремистские организации маскируются под дружбу, поддержку или хобби

 

Большое значение имеют критическое мышление, медиаграмотность, гражданская ответственность и культура диалога. Эффективнее научить человека самостоятельно мыслить и задавать вопросы.  Почему я должен доверять автору информации? Можно ли проверить его сведения? И чем лучше молодой человек умеет сравнивать источники, проверять информацию и аргументированно спорить, тем сложнее им манипулировать. Подросток, задающий вопросы о религии, политике, национальной идентичности или социальной несправедливости, сам по себе не является проблемой. Проблема возникает тогда, когда единственным человеком, готовым спокойно говорить с ним об этом, оказывается вербовщик. Поэтому рядом должны быть родители и учителя, готовые слушать и обсуждать. Представители религиозных объединений, способные объяснять. Общественные организации, вовлекающие молодежь в созидательную деятельность, ответственные журналисты и госструктуры, умеющие выстраивать диалог.

Если профилактика воспринимается молодежью как система запретов и контроля, ее эффективность снижается. Вместо лекций - дискуссии, интеллектуальные игры, моделирование жизненных ситуаций, медиатренинги, дебаты и викторины. Профилактика XXI века должна учить не тому, что думать, а тому, как думать, проверять и анализировать.

В международной практике применяется принцип whole-of-society approach - участие всего общества. Профилактика экстремизма не может быть исключительно задачей полиции или спецслужб. Задолго до возможного правонарушения рядом с человеком находятся семья, школа, колледж, вуз, друзья, общественные и религиозные объединения, молодежные лидеры. Необходимы взаимодействие государства и общества и, прежде всего, доверие.