ОТ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ ДО УСЛОВИЙ ТРУДА: КАК МЕНЯЕТСЯ РЫНОК ЗАНЯТОСТИ КАЗАХСТАНА
ОТ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ ДО УСЛОВИЙ ТРУДА: КАК МЕНЯЕТСЯ РЫНОК ЗАНЯТОСТИ КАЗАХСТАНА
Рынок труда Казахстана постепенно меняется: растет значение востребованных навыков, усиливается взаимодействие работодателей и системы подготовки кадров, а цифровые инструменты помогают быстрее находить подходящую работу. В центре этих процессов остается человек - от выбора профессии и получения квалификации до трудоустройства и обеспечения достойных условий труда. Работа для человека - это не только источник дохода, но и возможность реализовать профессиональные навыки, развиваться и строить планы на будущее. Поэтому оценивать состояние рынка труда важно комплексно: какие специалисты требуются экономике, насколько система подготовки кадров отвечает этим потребностям, как человек находит работу и в каких условиях затем трудится. Во втором квартале 2026 года в Казахстане были заняты 9,4 млн человек, уровень безработицы составил 4,5%. Эти показатели отражают общую ситуацию на рынке труда. Вместе с тем важное значение имеют характеристики самой занятости - стабильность работы, уровень оплаты, соблюдение трудовых прав и безопасность. Одним из ориентиров государственной политики в сфере занятости является увеличение числа качественных рабочих мест. Согласно Концепции развития рынка труда, к 2029 году их количество планируется довести до 3,8 млн. По итогам 2025 года их насчитывалось около 2,9 млн. К качественным относятся рабочие места, предусматривающие занятость не менее шести месяцев в году, оплату труда не ниже медианной заработной платы по региону, безопасные условия труда и социальную защиту. Таким образом, речь идет не только о создании новых рабочих мест, но и о повышении их качества и устойчивости. По оценке Министерства труда и социальной защиты населения Республики Казахстан, до 2035 года потребность экономики в кадрах составит около 2,9 млн человек. Такой прогноз позволяет заранее определять перспективную потребность отраслей и регионов в специалистах и учитывать ее при формировании системы подготовки кадров.