Прошел республиканский семинар-тренинг «Критериальная система оценивания: опыт, проблемы, перспективы» по итогам 2017-2018 учебного года

Министерство образования и науки Республики Казахстан, Национальная академия образования им. И. Алтынсарина МОН  РК, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», АО «Информационно-Аналитический центр» МОН РК,  Агентство «Ренессанс» 14 июня 2018 года провел республиканский семинар-тренинг  «Критериальная система оценивания: опыт, проблемы, перспективы» по итогам  2017-2018 учебного  года с участием вице-министра образования и науки Республики Казахстан А.Аймаганбетова.

 

Данное мероприятие прошло в новом формате.  Фасилитированная  сессия, мастер-классы и рабочие группы  позволили каждому участнику  высказать свое мнение, активно обсудить актуальные вопросы системы образования.  

 

В качестве  фасилитатора приглашена  Светлана  Крутских, директор агентства «Ренессанс».

 

Педагоги, работающие в 5-7 классах, школьные координаторы по обновлению содержания образования, заместители  руководителей управлений образования областей и гг. Астана, Алматы, руководители областных/городских/районных методических центров и кабинетов, специалисты  отделов образования на дискуссионной площадке  обсудили итоги и трудности при внедрении обновленного содержания образования и критериальной  системы оценивания.

 

В работе  семинара принял участие разработчик электронного журнала «Күнделик.кz».

 

Следует отметить, что переход на обновление содержания образования и новую систему оценивания, по мнению учителей,  повлиял на процесс обучения, активизировал творческую деятельность учителей, внес разнообразие в используемые учителями технологии и методики обучения.

 

Продолжается совершенствование нормативных правовых и инструктивно-методических актов по обновлению содержания образования и новой системе оценивания.

 

По итогам 2017-2018 учебного года можно увидеть положительную динамику качества знаний обучающихся.

 

В ходе семинара-тренинга были обсуждены следующие вопросы:

 

1. Какие  вы видите  на сегодняшний день проблемы методического сопровождения педагогов при внедрении обновления содержания образования и критериального оценивания? 

 

2. Какие сегодня существуют проблемы   в работе школьного координатора при внедрении критериального оценивания, в том числе в МКШ?  Как изменилось качество образования с внедрением обновленного содержания образования и новой системы оценивания? 

 

3. Какие вы видите  на сегодняшний день проблемы в нормативной поддержке критериального оценивания, ведении электронного журнала?

 

4. Какие сегодня существуют проблемы в области повышения квалификации педагогических работников по критериальной системе оценивания?

Переход на обновление содержания образования и новая форма оценивания, внедряемые в стране, требуют  качественной переподготовки педагогических кадров.  Были подняты вопросы работы с родителями по информированию о происходящих процессах в системе образования, проблемы  и трудности при внедрении новых учебных программ.  Эти и другие наболевшие вопросы и проблемы были обсуждены в ходе семинара-тренинга, участники  разработали рекомендации для дальнейшей работы.