ҚР Оқу-ағарту министрлігінің қолдауымен 2018 жылдан бері тұрақты түрде өткізіліп келе жатқан республикалық бейнесабақтар мен бейнедәрістер байқауының кезекті кезеңі басталды. Конкурсқа еліміздің барлық өңіріндегі мектепке дейінгі, орта, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері қатыса алады.
Байқау аймақтық және республикалық кезеңнен тұрады. Өңірлік кезеңде қатысушылар педагогикалық идеяның мазмұны мен өзектілігін жазбаша түрде негіздеп ұсынады. Әр педагог бір ғана бағыт бойынша бір жұмыс тапсыра алады. Жобалар қазақ, орыс немесе ағылшын тілінде қабылданады. Ұсынылатын материал бұрын жарияланбаған, өзге байқауларға ұсынылмаған әрі авторлық құқық талаптарын сақтай отырып әзірленген жеке әдістемелік идеяға негізделуі тиіс. Бейнематериал республикалық кезеңге өткен жұмыстар үшін ғана талап етіледі.
Байқау бағыттары:
1. Оқу сауаттылығы
2. Математикалық сауаттылық
3. Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық
4. Цифрлық сауаттылық
5. Экологиялық сауаттылық
6. Мәдениетаралық сауаттылық
7. Қаржылық сауаттылық
8. Жаһандық құзыреттер
Конкурстың өңірлік кезеңіне қатысуға өтінімдер https://ppi.orleu.edu.kz сайтында 2 наурыз-30 маусым аралығында қабылданады.
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің «Дарын» республикалық ғылыми-практикалық орталығы жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық ғылыми жобалар конкурсының жаратылыстану-математикалық бағытындағы пәндер бойынша қорытынды кезеңін бастады. Шара ақпан айының 27- сіне дейін жалғасады.
Конкурс 10 секция бойынша ұйымдастырылып, қорытынды кезеңге 463 жобамен 623 оқушы қатысады. Байқаудың басты мақсаты - оқушылардың ғылыми-зерттеу және оқу-танымдық қызметін ынталандыру, дарынды жас зерттеушілерді қолдау, сол арқылы елдің зияткерлік әлеуетін дамыту.
Конкурстың қазылар алқасы жұмысына еліміздің беделді жоғары оқу орындарының 60-қа жуық профессор ғалымдары шақырылды. Жеңімпаздар ҚР Оқу-ағарту министрлігінің І, ІІ, ІІІ дәрежелі дипломдарымен және алтын, күміс, қола медальдармен марапатталады.
ҚР Оқу-ағарту министрлігінде өткен кезекті аппараттық кеңесте Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың тапсырмаларының орындалу барысы мен білім беру саласындағы стратегиялық жобалардың іске асырылуы қаралды.
Аппараттық кеңес барысында Мемлекет басшысының Үкіметтің кеңейтілген отырысында берген тапсырмасына сәйкес, бюджет шығындарын үнемдеу және оңтайландыру мәселесі талқыланды. Сала министрі бюджеттің әрбір теңгесі нысаналы әрі тиімді жұмсалуы тиіс екенін атап өтіп, өңірлерге қаржылық тәртіпті қатаң сақтауды жүктеді.
Жиынның тағы бір маңызды тақырыбы - білім беру саласын цифрландыру қарқыны. Сол себепті, Ұлттық білім беру деректер қорындағы (ҰБДҚ) колледж студенттеріне қатысты статистикалық мәліметтер бойынша «Ахмет Байтұрсынұлы атындағы «Талдау» ұлтық зерттеулер және білімді бағалау орталығы» АҚ» басқарма төрағасы Гүлжайна Елеусінованың есебі тыңдалды. Министр деректердің шынайылығы мен уақытылы жаңартылуы мемлекеттік қолдауды әділ бөлудің негізі екенін ескертіп, өңір басшыларына деректерді дер кезінде енгізіп отыруды тапсырды.
Жиында ҚР Оқу-ағарту вице-министрі Жайық Шарабасов инфрақұрылымдық жобалардың қарқыны туралы баяндама жасады. Бүгінгі таңда жоспарланған 217 «Келешек мектебінің» құрылысы толық аяқталып, 460 мыңнан астам оқушы заманауи білім ордаларымен қамтылды. Президенттің тікелей тапсырмасымен 2025-2027 жылдарға арналған үш жылдық кезеңде 1300 мектепті реновациядан өткізу жоспарланған. 2025 жылдың қорытындысы бойынша 211 мектепте күрделі жөндеу және жаңғырту жұмыстары сәтті аяқталды. Бұл бағыттағы мониторинг пен үйлестіру жұмыстары министрліктің жіті бақылауында.
Білім сапасын жақсарту мақсатында «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы атқарған жұмыстар жөнінде орталықтың басқарма төрағасы Айдана Шілібекова баяндады. Экономикалық ынтымақтастық және даму ұйымы (ЭЫДҰ) өткізген TALIS (2024) халықаралық зерттеуінің қорытындылары педагогтердің біліктілікті арттыру курстарына ерекше мән беретінін көрсетіп отыр. Ұстаздардың 99,2% біліктілікті арттыру бойынша кем дегенде бір іс-шараға қатысқан. Респонденттердің 64%-ы кәсіби даму процесіне қатысу олардың педагогикалық практикасына оң әсер еткенін атап өтеді.
«Біз екпін салатын басымдық - Мемлекет басшысы белгілеген стратегиялық межеге сапалы қол жеткізу. Әрбір баланың қауіпсіздігі мен сапалы білім алуы біздің тікелей міндетіміз. Осы ретте өңірлердегі білім басқармаларының жауапкершілігі мен тиянақтылығының шешуші рөлі зор. Әрбір жобаның сапалы орындалуы жеке бақылауымда», - деді Жұлдыз Сүлейменова.
ҚР Оқу-ағарту министрі Жұлдыз Сүлейменова БҰҰ Балалар қорының (ЮНИСЕФ) Қазақстандағы Өкілі Рашед Мустафа Сарвармен кездесті.
Министр ЮНИСЕФ ұйымын 80 жылдығымен құттықтап, Қазақстанмен арадағы көпжылдық серіктестікті жоғары бағалады. Жұлдыз Сүлейменова БҰҰ Балалар қорымен ынтымақтастық өзара түсіністікті нығайтуға және балалардың мүддесі үшін ұлттық бағдарламаларды дамытуға септігін тигізетінін айтты.
Ведомство басшысы Қазақстанда бала құқықтарын қорғау аясында жүргізіліп жатқан жүйелі жұмыстарға тоқталды. Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың балалардың құқықтары және қауіпсіздігіне айрықша көңіл бөлетінін жеткізді. Президент тапсырмасымен соңғы жылдары балаларды қорғау тетіктерін күшейтуге, құқық бұзушылықтар үшін жауапкершілікті арттыруға және алдын алу жүйесін дамытуға бағытталған 10 заң қабылданғанына екпін салды.
Жұлдыз Сүлейменова балалардың әл-ауқатын қамтамасыз етуге бағытталған кешенді шараларды да атап өтті. Олардың қатарында еліміздің өңірлерінде ашылған психологиялық қолдау орталықтары, балаларға, ата-аналар мен педагогтарға тәулік бойы кеңес беретін «111» бірыңғай байланыс орталығының жұмысы бар. Өз кезегінде Рашед Мустафа Сарвар Қазақстандағы білім беру және балаларды қорғау саласындағы реформаларды жіті қадағалап отырғанын және жүйелі жұмыстың оң нәтижелерін көріп отырғанын атап өтті.
Тараптар RES 2026 өңірлік экологиялық саммиті қарсаңында «Жасыл мектеп» өңірлік платформасын құру бастамасын талқылады. Министр бұл ұсыныстың егжей-тегжейлі зерделенетінін жеткізді. Кездесу соңында тараптар Қазақстан балаларының игілігі үшін бірлескен жобаларды іске асыруға және ынтымақтастықты одан ары тереңдетуге дайын екендіктерін жеткізді.
Қарағанды қаласында қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы пәндер бойынша республикалық ғылыми жобалар конкурсының қорытынды кезеңі аяқталды.
2026 жылғы 17-20 ақпан аралығында өткен финалдық кезеңге еліміздің барлық өңірлерінен қоғамдық-гуманитарлық бағыттың 9 секциясы бойынша 293 ғылыми жобамен 370 оқушы қатысты.
Ғылыми жобаларды қорғау Regeneron ISEF халықаралық талаптарына сәйкес ашық көрме форматында ұйымдастырылды. Бұл формат қатысушыларға зерттеу нәтижелерін кең аудитория алдында таныстыруға, ғылыми пікірталас мәдениетін көрсетуге, дәлелді ой айтуға және өз ұстанымын қорғауға мүмкіндік берді. Жобаларды қазақстандық жоғары оқу орындарының жетекші ғалымдары мен профессорлары бағалады.
Қазылар алқасының шешімімен конкурс жеңімпаздары мен жүлдегерлері анықталды. Барлығы 168 оқушы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің I, II және III дәрежелі дипломдарымен және медальдарымен марапатталды. Оның ішінде I орынды 32 жеңімпаз, II орынды 51 жүлдегер, III орынды 85 оқушы иеленді. Сонымен қатар 68 қатысушы грамоталармен марапатталды.
Ал, республикалық ғылыми жобалар конкурсының жаратылыстану-математикалық бағыттағы қорытынды кезеңі 2026 жылғы 24-27 ақпан аралығында Астана қаласында өтеді. Аталған кезеңге 6 секция бойынша 463 жобамен 623 оқушы қатысады деп жоспарлануда.
2026 жылдың басынан бері ата-аналарды педагогикалық қолдау орталықтарында жаңартылған 3.0 бағдарламасы бойынша 86 мыңнан астам сабақ өткізілді. Оқыту 650 мыңнан астам ата-ананы қамтып, бала тәрбиесі, психологиялық қауіпсіздігін қамтамасыз ету, мектеп пен отбасының өзара іс-қимылын нығайтуға бағытталды.
Сабақтардың мазмұны педагогтер мен ата-аналар қауымдастығының ұсыныстарын ескере отырып жыл сайын жаңартылып отырады. Бағдарламаға тәжірибеге бағытталған тақырыптар мен әкелердің қатысуымен өтетін мектеп іс-шаралары енгізілген. Бұл отбасының бала тәрбиесіндегі рөлін күшейтіп, сенімді қарым-қатынас қалыптастыруға ықпал етеді.
Жаңартылған 3.0 бағдарламасы бағдарламасы үш бағытты қамтиды: ата-аналардың эмоциялық тұрақтылығы мен өз-өзіне деген сенімділігін дамыту, бала үшін қауіпсіз орта қалыптастыру, сондай-ақ ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды тәрбиелеп отырған отбасыларға педагогикалық қолдау көрсету. Мұндай тәсіл балалардың жас, психологиялық және әлеуметтік ерекшеліктерін ескеріп, отбасылармен жүйелі жұмыс жүргізуге мүмкіндік береді.
Сабақтарды арнайы дайындықтан өткен педагогтер мен психологтер жүргізеді. Ата-аналар сенімді қарым-қатынас орнату, тәуекелдердің алдын алу, бала мен ата-ана арасындағы эмоциялық байланысты нығайту бойынша түрлі кеңестер алады. Ата- анадар арасында ең үлкен қызығушылыққа ие бағыттар- ересектердің жеке үлгісі мен балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз етуге қатысты тақырыптар.
Сауалнама нәтижелері бойынша ата-аналардың көпшілігінің тәрбиеге ерекше мән бере бастағаны байқалады:
Еске сала кетейік, ата-аналарды педагогикалық қолдау орталықтары 2023 жылдан бастап «Адал Азамат» бірыңғай тәрбие бағдарламасы аясында еліміздің барлық мектептерінде жұмыс істейді және мектеп пен отбасы арасындағы ашық диалогтың тиімді алаңына айналып, ата-аналарды бала тәрбиелеу мен дамытуға арналған практикалық құралдармен қамтамасыз етіп келеді.
Қазақстан Республикасының техникалық және кәсіптік білім беруді трансформациялау жөніндегі 2025–2027 жылдарға арналған Жол картасын іске асыру аясында Маңғыстау облысында өңірлік білім беру-өндірістік кластер құру жұмыстары басталды. Жоба өңірдегі кадр даярлау жүйесін жаңғыртуға және білім беру ұйымдары мен өндіріс арасындағы байланысты жаңа деңгейге шығаруға бағытталған.
Кластердің ғылыми-зерттеу базасы ретінде Ш. Есенов атындағы Каспий технологиялар және инжиниринг университеті жанындағы ТЕХНОПАРК айқындалды. Университеттің заманауи зертханалық және ғылыми инфрақұрылымы білім алушылардың практикалық дағдыларын жетілдіруге, қолданбалы зерттеулер жүргізуге және өндірістік серіктестермен бірлескен жобаларды іске асыруға мүмкіндік береді.
Кластер құру аясында Ақтау қаласындағы Саламат Мұқашев атындағы №16 жалпы білім беретін мектеп, «Есенов колледжі» ЖШС, Ш. Есенов атындағы Каспий технологиялар және инжиниринг университеті КЕАҚ және «Транстелеком» АҚ арасында төртжақты меморандумға қол қойылды. Құжат білім беру сатылары арасындағы сабақтастықты күшейтіп, жұмыс берушілердің нақты сұранысына сай мамандар даярлауды көздейді.
Кластердің салалық бағыты ретінде «Есенов колледжі» ЖШС-нің «Технологиялық процестерді автоматтандыру және басқару» және «Бағдарламалық қамтамасыз ету» мамандықтары таңдалды. Аталған бағыттар өңірдің өндірістік және цифрлық инфрақұрылымын дамытуға қажетті білікті кадрлар даярлауға басымдық береді.
Жобаны іске асыру нәтижесінде техникалық және кәсіптік білім беру мазмұны еңбек нарығы талаптарына бейімделіп, «білім - ғылым - өндіріс» интеграциясы күшейтіледі.
APEC PetroTechnic колледжі ресми түрде Industrial Electrical бағыты бойынша National Center for Construction Education and Research (NCCER) халықаралық жүйесінің аккредиттелген орталығы мәртебесін алды.
Бұл мәртебе колледждің халықаралық стандарттарға сәйкес оқыту және кәсіби құзыреттерді бағалау жүргізу құқығын растайды. Енді студенттердің емтихан нәтижелері NCCER халықаралық тізіліміне енгізіледі, бұл олардың біліктілігінің әлемдік деңгейде танылуын қамтамасыз етеді.
Аккредитация білім беру бағдарламаларының мазмұны, материалдық-техникалық база және оқытушылар құрамының кәсіби деңгейі құрылыс және өнеркәсіп саласының халықаралық талаптарына толық сәйкес келетінін көрсетеді. Бұл -білім сапасын арттыруға, бағалау жүйесінің ашықтығы мен әділдігін қамтамасыз етуге бағытталған нақты қадам.
Ағымдағы жылдың мамыр айында «Электрмен жабдықтау» мамандығы бойынша 15 студент NCCER стандарттарына сәйкес сертификаттау емтиханын тапсырады. Емтиханды сәтті тапсырған білім алушылар халықаралық сертификаттарға ие болады. Сонымен қатар шетелде жұмысқа орналасып, кәсіби дамуын жалғастыруға мүмкіндік алады.
2026 жылғы 16–18 ақпан аралығында Астана қаласындағы №104 Келешек мектебінде 9–13 жас аралығындағы оқушыларға арналған «Түркі әлемінің балалар ойындары халықаралық фестивалі» өтуде. Шараны Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі мен Түркия Республикасының Білім министрлігі бірлесе ұйымдастыруда.
Фестиваль түркі мемлекеттері арасындағы мәдени ынтымақтастықты нығайтуға, дәстүрлі балалар ойындарын сақтауға және болашақ ұрпаққа насихаттауға бағытталған.
Іс-шараның негізгі мақсаттары балалар ойындарын жүйелеу, ортақ мұрағат қалыптастыру, ойындардың білім беру үдерісіндегі педагогикалық рөлін арттыру, сондай-ақ жас ұрпақтың әлеуметтік, эмоционалдық әрі мәдени дамуына қолдау көрсету.
Фестиваль аясында еліміздің 20 өңірінен келген педагогтерге арналған халықаралық семинар-тренинг өткізілуде. Қатысушылар түркі халықтарының дәстүрлі ойындарымен танысып, оларды білім беру тәжірибесіне енгізу жолдарын талқылайды. Семинар-тренинг бағдарламасында асық ату, таяқ тарту, ләңгі тебу, орамал тастамақ, сақина салу, ханталапай, тымақ ұру, бес асық және тағы басқа ойын түрлері ұсынылған.
Семинар-тренинг қорытындысы бойынша Түркия делегациясы қазақ мәдениетіне тән төрт ойынды іріктеп алады. Бұл ойындар 2026 жылғы сәуір айында Стамбул қаласында өтетін түркі елдері фестивалінде көрсетіледі. Фестиваль түркі әлемінің ортақ мәдени мұрасын сақтауға және халықаралық педагогикалық ынтымақтастықты дамытуға бағытталған.
Елімізде «Қазақстан Республикасы колледждерінің Үздік 100 студенті» республикалық конкурсы басталды. Ауқымды жоба білімімен, кәсіби шеберлігімен және қоғамдық белсенділігімен дараланған студент жастарды анықтап, олардың жетістігін республика көлемінде кеңінен насихаттауға бағытталған.
Конкурс жұмысшы мамандықтарының беделін арттыруға, техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің имиджін нығайтуға, жастардың көшбасшылық әлеуетін дамытуға және олардың кәсіби өсуіне нақты мүмкіндік жасауға бағытталған.
Байқауға еліміздің барлық өңірлеріндегі колледж студенттері қатыса алады. Атап айтқанда, WorldSkills чемпионаттары мен кәсіби шеберлік байқауларының жеңімпаздары мен қатысушылары, студенттік өзін-өзі басқару ұйымдарының және волонтерлік қозғалыстардың көшбасшылары, инновациялық идеялар мен стартап-жобалар авторлары, ғылыми конференциялар мен олимпиадалардың, спорттық жарыстардың жеңімпаздары, сондай-ақ шығармашылық ұжымдардың белсенді мүшелері үміткер бола алады. Соңғы үш жыл ішінде осы байқаудың жеңімпазы атанған студенттер қайта қатыса алмайды.
Конкурс үш кезеңнен тұратын болады. Бірінші кезең- колледжішілік іріктеу. Әр білім беру ұйымы 5 кандидаттан артық ұсына алмайды. Бұл кезеңде үміткерлердің оқу жетістіктері, кәсіби табыстары және қоғамдық белсенділігі сараланады. Екінші кезең өңірлік деңгейде өтеді. Облыстар мен республикалық маңызы бар қалалардан 10 үздік үміткер іріктеліп, олардың жетістіктері кешенді бағалаудан өтеді. Үшінші кезеңде республикалық финал қорытындыланады. Қорытынды іріктеу «TOP-100 STUDENTS» интернет-ресурсында өткізіліп, елдің 100 үздік колледж студенті айқындалады.